Взаимосвязь смысложизненного кризиса с деформацией субъективной картины жизненного пути личности

   Проведём количественную и качественную  обработку данных по трём диагностическим  методикам: СЖО, САТ И СПА

                Результаты эмпирических  данных по методике  СЖО

 Результаты  исследования по методике СЖО представлены в таблице 1

Таблица 1. Общие результаты исследования по методике СЖО

Таким образом, можно заключить, что общий  показатель осмысленности жизни  в группе, показатель по шкале цели в жизни, по шкале процесс жизни, по шкале удовлетворенность самореализацией, локус контроля-Я, управляемость  жизни - находится в границах выше среднего значения нормы

Разделив  группу студентов на тех, у кого низкий и высокий уровень ОЖО, мы получили следующие результаты, что покажем в таблице 2.

Таблица 2       Результаты с низкими значениями СЖО

 Из таблицы 2 видно, что все показатели по тесту имеют низкие значения. В группе испытуемых с высоким уровнем ОЖ, показатели по другим шкалам также отмечены высокими значениями  в таблице 3.

Таблица 3 Результаты с высокими значениями СЖО

Продолжение таблицы 3

 

 Проведём качественный анализ эмпирических данных по методике СЖО.

      1.  Цели в жизни.  Баллы   по  этой  шкале  характеризуют   наличие  или

остутствие  в жизни  испытуемого  целей  в  будущем,  которые  придают  жизни

осмысленность, направленность и временную перспективу., что составило соответственно 15 чел. и 5чел. 75% - 25%, среднее значение 33.4

      2. Процесс жизни или  эмоциональная   насыщенность  жизни.   Содержание

этой  шкалы совпадает с известной  теорией  о  том,  что  единственный  смысл

жизни  состоит  в  том,  чтобы  жить.   Этот  показатель  говорит   о   том,

воспринимает  ли  испытуемый  сам  процесс  своей  жизни   как   интересный,

эмоционально  насыщенный и наполненный смыслом – 15 чел. -75%,  Низкие баллы по  этой  шкале -  признак неудовлетворенности своей жизнью в настоящем - 5 чел, 25%, среднее значение 31.8

      3.    Локус  контроля -Я   (  Я -  хозяин  жизни ).   Высокие   баллы

соответствуют представлению  о  себе  как  о  сильной  личности,  обладающей

достаточной  свободой выбора, чтобы построить свою жизнь в  соответствии 

с целями и представлениями об её смысле, 15 чел, 72%.  Низкие баллы -   человек   не верит в свои силы, возможность контролировать события собственной жизни - 5 чел,25%, среднее значение 24.6

      4.   Локус  контроля - жизнь   или управляемость жизни.   При  высоких

баллах  -  убеждение в том, что человеку  дано  контролировать  свою  жизнь,

свободно  принимать  решения  и  воплощать  их  в  жизнь- 15чел,75%.  Низкие  баллы - фатализм, убежденность в том, что жизнь человека неподвластна  сознательному контролю, что свобода выбора иллюзорна, бессмысленно  загадывать на будущее - 5чел,25%, среднее значение 33.2

      Общий показатель осмысленности  жизни считается суммированием  баллов по всем субшкалам теста СЖО, среднее значение 87.6

    Представим сравнительную таблицу 4 в процентных отношениях средних и высоких значений у студентов:

Таблица 4 Сравнение средних и высоких значений СЖО

 

Таким образом, полученные данные свидетельствуют, что  студентов с высоким значением больше, чем со средним. Большинство студентов 75% управляют своей жизнью, видят в ней смысл, у них ясные цели в осуществлении будущего, они адекватно оценивают свои поступки. У студентов осознанное жизнепонимание, они оптимистичны и наполнены целостным содержанием полноты созидания. Меньшая часть 25% студентов не представляют своих жизненных целей, живут в кризисном состоянии. Эти личности находятся в стадии  застоя, зачастую не находящие выхода из него. Зачастую  пагубные привычки уводят из реальной жизни, и тогда им требуется психологическая помощь, чтобы вновь обрести уверенность и радость бытия.

                   Результаты эмпирических данных по методике САТ

Результаты  по методике САТ показаны по двум шакалам: «Ориентация во времени» и « Поддержка».

     Представим  результаты в Т-баллах по шкале «Ориентация во времени» и по шкале « Поддержка» в таблице 5:

Таблица 5 Результаты по шкалам: «Ориентация во времени» и «Поддержка»