Инвестиции фирмы в человеческий капитал

         неправительственные институты,  которые  содействуют  эффективному

         использованию двух типов капитала  (образовательные  и  финансовые

         учреждения).(См.: Рисунок 1). 
 
 

      Рисунок  1 – Виды человеческого капитала по формам его воплощения 

       По  форме  обучения  сотрудников   на  рабочем  месте  можно   выделить

специальный человеческий капитал и общий человеческий  капитал.  Специальный

человеческий капитал  включает навыки и знания,  приобретенные  в  результате

специальной подготовки и представляющие интерес лишь для  той фирмы, где  они

были получены. В  отличие  от  специального  человеческого  капитала,  общий

человеческий  капитал  представляет  собой  знания,   которые   могут   быть

востребованы в различных сферах человеческой деятельности.

       Таким образом, при существовании  большого  количества  определений   и

видов  „человеческого  капитала“,   это   понятие,   как   многие   термины,

представляет собой  „метафору, переносит свойства одного  явления  на  другое

по общему для  них признаку“[4][pic]. Человеческий капитал  -  это  важнейшая

составная   часть   современного   производительного    капитала,    которая

представлена  свойственным  человеку  богатым   запасом   знаний,   развитых

способностей,  определяемых  интеллектуальным  и   творческим   потенциалом.

Основным фактором существования и развития человеческого  капитала  являются

инвестиции в человеческий капитал 
 
 

                    1.2 Инвестиции в человеческий  капитал 
 
 

       Инвестициями  в   человеческий   капитал   называется   любая   мера,

предпринятая  для  повышения  производительности  труда.  Таким  образом,  к

инвестициям в человеческий капитал относят расходы на поддержание  здоровья,

на  получение  общего и специального  образования;  затраты,  связанные с

поиском работы, профессиональной  подготовкой  на  производстве,  миграцией,

рождением и воспитанием  детей, поиском экономически  значимой  информации  о

ценах и заработках.

       Экономисты выделяют три вида инвестиций в человеческий капитал:

- расходы  на  образование,  включая  общее   и  специальное,  формальное  и

  неформальное, подготовку  по месту работы;

- расходы на здравоохранение,  складывающиеся из  расходов  на  профилактику

  заболеваний,  медицинское  обслуживание,  диетическое  питание,  улучшение

  жилищных условий;

- расходы на мобильность,  благодаря которым работники  мигрируют из  мест  с

  относительно  низкой производительностью.

       Существует  также  деление   инвестиций  в  человеческий  капитал   на

вещественные и  невещественные. К первым относятся  все  затраты,  необходимые

для физического  формирования  и  развития  человека  (издержки  рождения  и

воспитания детей); ко вторым – накопленные затраты  на  общее  образование  и

специальную  подготовку,  часть  накопленных  затрат  на  здравоохранение  и

перемещение рабочей  силы.

       Из всех видов инвестиций  в   человеческий  капитал  наиболее  важными

являются  вложения  в  здоровье  и  в  образование.  Общее   и   специальное

образование улучшают качество, повышают уровень  и  запас  знаний  человека,

тем самым увеличивают  объем и качество  человеческого  капитала.  Инвестиции

же в высшее образование  способствуют формированию   высококвалифицированных

специалистов,  высококвалифицированный  труд  которых  оказывает  наибольшее

влияние на темпы  экономического роста.

       Сегодня  одним  из  важнейших   компонентов  вложений  в   человеческий

капитал во всех странах  являются расходы  на  обучение  на  производстве.  В

любом  обучающем  проекте  до  80%  знаний  приходится  на   самостоятельное

обучение.   Особенно   это   относится   к   профессиям    специалистов    –

исследователей,  учителей,  инженеров,  экспертам  по  компьютерам  и  т.д.,

которые призваны  непрерывно  обновлять  квалификацию  через индивидуальное

изучение литературы, использование независимых обучающих  программ,  обучение

на примере деятельности, опыта и оценок (мнений) других людей.

       Инвестиции в образование по  содержательному признаку обычно  разделяют

на формальные и неформальные[5].  Формальные  инвестиции  – это получение

среднего, специального и высшего  образования,  а  также  получение  другого

образования, профессиональная подготовка на производстве,  различные  курсы,

обучение в магистратуре, аспирантуре, докторантуре и пр. Неформальные –  это

самообразование  индивида,  к  этому  виду  относится   чтение   развивающей

литературы, совершенствование  в различных видах искусства,  профессиональное

занятие спортом  и пр.

       Наряду с образованием наиболее важными  являются  капиталовложения  в

здоровье. Это приводит к сокращению заболеваний  и  смертности,  продлеванию

трудоспособной жизни  человека,  а  следовательно,  времени  функционирования

человеческого капитала. Состояние здоровья человека – это  его  естественный

капитал, часть которого является наследственной, а другая – приобретенной  в

результате затрат самого человека  и  общества.  В  течение  жизни  человека

происходит износ  человеческого капитала.  Инвестиции,  связанные  с  охраной

здоровья, способны замедлить данный процесс.

       Инвестиции в человеческий капитал  имеют ряд особенностей,  отличающих

их от других видов  инвестиций.

     1. Отдача  от инвестиций в человеческий  капитал непосредственно зависит

        от срока жизни его носителя ( от продолжительности  трудоспособного

        периода). Чем раньше делаются  вложения в человека, тем быстрее   они

        начинают давать отдачу.

     2. Человеческий  капитал не только подвержен  физическому  и  моральному

        износу, но и способен накапливаться и умножаться.

     3. По  мере накопления человеческого  капитала его доходность повышается

        до определенного предела, ограниченного  верхней  границей  активной

        трудовой деятельности (активного  трудоспособного возраста), а затем

        резко снижается.

     4. Не  всякие инвестиции в человека  могут быть  призваны  вложениями  в

        человеческий капитал. Например, затраты, связанные  с  криминальной

        деятельностью, не являются  инвестициями  в  человеческий  капитал,

        поскольку общественно нецелесообразны  и вредны для общества.

     5. Характер  и виды  вложений  в  человека  обусловлены  историческими,

        национальными, культурными особенностями  и традициями.

     6. По  сравнению  с  инвестициями  в  иные  различные формы капитала

        инвестиции в человеческий капитал  являются наиболее выгодными  как с

        точки зрения отдельного  человека,  так  и  с  точки   зрения  всего

        общества.

       Источником  вложений   в   человеческий   капитал   может   выступать

государство  (правительство),   негосударственные   общественные   фонды   и

организации,   регионы,   отдельные   фирмы,    домохозяйства    (индивиды),

международные фонды  и организации, а также образовательные  учреждения.

       В настоящее время роль государства в этой области достаточно  велика.

Государство прибегает  как к принудительным, так и  к  побудительным  мерам  в

этой области. К  принудительным относятся обязательное  для  всех  формальное

образование   в   объеме    средней    школы,    обязательные    медицинские

профилактические  мероприятия  (прививки)  и  др.  Однако  главными   мерами

являются  побудительные.  Правительство   располагает   двумя   действенными

способами,  которые  используются  с  целью   изменения   размеров   частных

инвестиций в человека предпринимаемых автоматически  через рынок:  оно  может

повлиять на доходы тех, кто делает (через систему  налогов  и  субсидий),  а

также в состоянии  регулировать  цену  приобретения  человеческого  капитала

(регулируя цены используемых ресурсов). Особенно велика роль  государства  в

важнейших сферах формирования человеческого капитала – в  сфере  образования

и здравоохранения.  Например,  в  России  на  воспроизводство  человеческого

капитала в 2001 г. было направлено 180,2 млрд. рублей, что составляет  15,1%

всего федерального бюджета страны.

       В создании  активов  человеческого   капитала  весома  роль  отдельных

компаний  (фирм).  Они  зачастую  выступают  в  качестве  самых  эффективных

производителей этого  капитала,  поскольку  владеют  условиями,  при  которых

может быть дана соответствующая  текущим потребностям  подготовка  персонала,

а также обладают информацией о наиболее перспективных  направлениях  вложения

средств в обучение и подготовку. Однако фирмы делают инвестиции до тех  пор,

пока эти инвестиции приносят чистый доход.

       Инвестируя в своих сотрудников,  фирмы  стремятся  активизировать  их

трудовую  отдачу,  повысить  производительность  труда,   сократить   потери

рабочего времени  и тем самым укрепить свою  конкурентоспособность.  Средства

вкладываются   в   организацию   курсов   профессиональной   подготовки    и

переподготовки,  идут  на  оплату   расходов   работников   на   лечение   и

профилактические   мероприятия,    на    строительство    физкультурных    и

оздоровительных центров, детских дошкольных учреждений и  т.д.  По  масштабам

затрат внутрифирменное  обучение  в развитых странах  сопоставимо  с  другими

секторами подготовки кадров. 

       Инвестиции в человеческий капитал  на уровне семьи также очень  важны,

поскольку  все   составляющие   человеческого   капитала   приобретаются   и

увеличиваются посредством  инвестиций,  которые  семья  вкладывает  в  своего

ребенка даже не с  его рождения, а с принятия решения  иметь  детей.  С  одной

стороны дети для  родителей  –  это  источник  удовлетворений,  но  с  другой

стороны – воспитание детей это источник немалых затрат, как  явных,  так  не

явных (прежде всего  времени родителей).