Автор работы: Пользователь скрыл имя, 17 Октября 2011 в 19:58, шпаргалка
Ответы на 20 вопросов.
Менеджмент
түсінігі шет тілінінен аударғанда «
өндірісті басқару », басқаша айтқанда
өндірісті басқару қағидаларымен, әдістері,
құралдарымен формаларының жиынтығы деген
мағынаны білдіреді. Олар өндірістің тиімділігін
арттыру және пайданы көбейту мақсатымен
жасалып қабылданады.
Менеджмент түсінігі шет тілінінен аударғанда « өндірісті басқару », басқаша айтқанда өндірісті басқару қағидаларымен, әдістері, құралдарымен формаларының жиынтығы деген мағынаны білдіреді. Олар өндірістің тиімділігін арттыру және пайданы көбейту мақсатымен жасалып қабылданады.
Менеджер дегеніміз - өндіріс өткізу және қызмет көрсету саласындағы ұйымдастыру және басқару жөніндегі дербестігі бар іскер адам өз ісін мамандандырылған басшы.
Нарықтық
экономикаға өту кезеңінде
Менеджмент
процесінің барысында жоспарлау, ұйымдастыру,
ынталандыру функциялары
Өндірістік
менеджменттің функцияларына
Өндірістік менеджменттің әдістеріне мыналар кіреді: ұйымдастырушылық әдістер, әкімшілік әдістер, экономикалық әдістер, әлеуметтік – технологиялық әдістер.
Өндірістік
менеджменттің негізгі
2
Тақырып: Менедженттің
метедологиялық негіздері.
Кең мағынада алғанда басқару дегеніміз – қоғам ұдайы өндірісті нысаналы түрде үйлестіріп отыру. Басқару табиғатына барлық құбылыстарына тән. Бүкіл айналадағы дүниеде 3 компаненті бар.Олар:
Мұның
өзі басқару процесін былайша
ірі көлемде саралауға
Өндірісті
басқару ғылымы басқару қатынастарын
зерттей отырып, басқарудың заңдылықтарын
қалыптастыру, принциптерін әзірлеу
жолымен оның теориясын жасауы тиіс.
Сондықтан басқару ғылымының
мазмұны - өндірісті басқару
Өндірісті басқару ғылымының
міндеті – басқару
Өндірісті басқару ғылымы 5-ке бөлінеді.
Басқару ғылымының әдістері.
1. Диалектикалық
әдіс бүкіл қиындықтарына қарамастан,
басқару қатынастары тек қана диалектика
тұрғысынан зерттелуі мүмкін. Басқару
қатнастарын зерттеуге диолектикалық
көзқарас танымының талдау мен индукция,
дедукция, гипотиза мен эксперемент, бақылау
мен салыстыру және басқалары сияқты әдістермен
іске асырылады.
2. Жүйелік
– құрылымдық әдіс ол бір жағынан жүйелі
серпінді дамитын тұтас нәрсе ретінде
қарастыруды, екінші жағынан, жүйені өзара
іс-қимылына қарай құрылымдық болып табылатын
элементтерге бөлшектеуді көздейді.
3. Социологиялық әдіс ( сауал – сұрақ және басқалары) маңызы мынада: оның көмегімен басқару қатынастары, олардың адамдарға және солар арқылы қоғамдық өндірістің тиімділігін арттыруға жасайтын ықпалы тұрғысынан зерттеледі.
Өндірісті
басқару ғылымында бірқатар арнаулы
ғылыми әдістер, басқару қатнастарын
зерттеудің ерекше құралдары: ұйымдық
нормалау, ұйымдық диогностика, факторлық
талдау, ұйымдық жобалау, графикалық
әдістер, үлгілеуәдістері және басқалары
болады.
3.
Тақырып: Басқару
ғылымының қалыптасуы
мен әдісі.
Осы күнге
дейін мыңдаған жылдар бойы еңбекті
тиімді ұйымдастыру жөнінде көптеген
зерттеулер жүргізіліп келеді. Ертедегі
египеттіктер мен гректердің бізге
қалдырған жазба ескеткішінде басқару
жөнінде көптеген мазмұндамалар
көрсетілген. Мысалы: Платон жұмысты
бөлшектеу еңбекті кәсіби байланысты
мамандану жөнінде пікір айтса
. Ал Сократ басқаруды өте бір
ерекше кәсіпкерлік ретінде көрсетеді.
Сократтың ойынша басқарудың ең негізгі
басты ережесі: Негізгі керекті
орынға қажетті адамды тауып, оған тапсырылған
міндеттерді орындауды талап
ету. Басқару ілімде өндіріс күшінің
дамуында ғылым мен техниканың өркендеуі
арқылы басқару теориясында бірнеше
мектептер дамыды. Басқару сапасының
дамуында қоғамдық өзгерістердің ашқан
жаңалықтары мектептердің пайда
болуына әкеп соқты.
а). Оқып үйрету.
б). Ынталандыру.
в).
Достық қарым-қатынасы.
Басқаруды
жетілдіру, дамыту негізі
Классикалық немесе әкімшілік басқару мектебінің негізгі мақсаты:
Басқару
ортақ жалпылама принципін
Анри Файол тұжырымдамалары бойынша,
басқару дгеніміз- қолдағы бар мүмкіндіктерді,
ресурстарды, қорларды барынша пайдалану,
кәсіпорынның алға қойған мақсаттарына
алып бару.
Анри
Файол әкімшілік,
басқарудың бірнеше
принциптерін ұсынады.
Классикалық немесе әкімшілік
басқару мектебінің әрі қарай
дамуына 2 бағытта дамыды.
Бұл бағытта Г.Эмерсонның
Г. Эмерсон
1911 жылы «Еңбек өнімділігін өсірудің
12 принципі» деген ғылыми еңбегін
жазған.
Г.
Эмерсонның принциптері:
1. Алғаш мақсатты айқын қою.
2.
Болашақ мақсатты ескере
3. Білікті кеңес беру, Кеңес беруде кәсіпорынға ғалымдарды, специолистерді шақыру керек. Оған қаржыны аямау керек.
4. Нақты белгіленген тәртіп пен ережеге бағыну
5. Қызметкерлерге әділетпен қарау
6. Дер кезінде толық әрі сенімді есеп беру
7. Ұйым қызметін мұқият және жедел басқару
8.
Көрсеткіштері мен жұмыс
9. Жағдайды нормалау, тұрақтандыру
10. Операциялар көрсеткішін жасау
11. Үлгі нұсқауды жазбаша дайындау
12.
Еңбек өнімділігін арттыру
үшін сый – ақы беру
Негізгі бағыты психология жағдайында болады.
Психология
дегеніміз -
адамдардың мінез - құлқын, тәртібін зерттеу,
оның өндіріске деген көзқарасын зерттеу.
Бұл
мектептің негізін салушы Эдуард
Мейо. Ол шағын өндірістегі