Таблица 4 - Структурно-топологические характеристики различных типов СУ

     В соответствии с таблицей можно сказать, что исследуемая СУ совмещает в себе элементы кольцевой, централизованной и иерархической структур управления, которые являются наиболее оптимальными и эффективными в плане функционирования СУ.

     Анализ  простейших числовых характеристик (числа вершин и количества дуг в ГСУ) говорит о том, что исследуемая СУ небольшая по масштабам, а значит, в ней нет слишком длинных каналов управления, что подтверждает и анализ матриц расстояний. Это положительно характеризует исследуемую СУ, т.к. небольшие по длине каналы управления предотвращают искажение и потерю информации при ее передаче и не приводят к сбоям в работе системы.

     Кроме того, эффективность функционирования СУ «Школы» подтверждается анализом контурной матрицы. Достаточное количество контуров управления положительно сказывается на работе СУ «Школа» и не нарушает централизацию управления в ней.

     Высокие свойства управления в исследуемой СУ подтверждаются при анализе матрицы Адамара и выделении в структуре  4 сильных компонент.

     Иерархичность, централизованность, кольцевидная организация модели СУ «Школа» подтверждается значениями связности структуры, структурной избыточности, структурной компактности, степени централизации структуры.

     Ранжирование элементов СУ «Школа» дало довольно иерархичное их расположение.

     Анализ  структуры СУ «Школа» выявил наличие  критического элемента – это элемент под номером 1 - «директор школы». С одной стороны, сильная загруженность этого элемента обусловлена его рабочими (должностными) функциями, но с другой стороны, вывод этого элемента СУ из строя может привести к серьезному сбою в работе СУ в целом. Поэтому в целях избежания негативных последствий рекомендуется рассредоточить управленческие и информационные потоки СУ «Школа», непосредственно связанные с элементом «директор», причем рассредоточение это можно осуществить таким образом, чтобы обеспечить взаимодостижимость всех элементов исследуемой СУ. Это сделает элементы СУ равнозагруженными и обеспечит их полную связность, улучшит тем самым управленческие функции всей СУ «Школа».

 
 
Заключение

     В ходе курсового проектирования был осуществлен анализ структуры объекта «Школа» как СУ, а именно было дано вербальное (словесное) описание исследуемой СУ, на основе которого объект исследования был представлен графически в виде ориентированного графа, в виде матриц нескольких видов, а также в виде контекстной диаграммы посредством пакета CASE.Аналитик.

     Основную  часть работы составило определение различных числовых и структурно-топологических характеристик исследуемой СУ. Сравнительный анализ значений этих свойств структуры ГСУ позволил дать оценку организации структуры объекта управления и степень эффективности его функционирования.

     СУ  «Школа» была определена как система, сочетающая в себе иерархический, централизованный и кольцевой типы структуры, которые обеспечивают эффективную взаимосвязанную работу всех элементов исследуемой СУ.

     Структурный анализ исследуемой СУ дал возможность определить наиболее критические элементы структуры.

     Также на основе совокупности полученных в ходе исследования данных и значений были сформулированы рекомендации по совершенствованию СУ «Школа», целью которого является уравновешивание нагрузки на элементы структуры и максимизация свойств управления системы.

 
 
Библиографический список

1. Лебедев В.Б. Структурный анализ систем управления: Учеб. пособие. – Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2000. – 36 с.
2. Лебедев В.Б. Анализ систем управления: Методические указания по курсовому проектированию. – Пенза, 2000. – 28 с.
3. Харари Ф. Теория графов: Пер. с англ. – М.: Мир, 1973. – 300 с.
4. http://www.inventech.ru

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Приложение  А 
(обязательное) 
Сводная таблица описания СУ «Школа»

Таблица А. 1 - Сводная таблица описания элементов СУ "Школа"

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Приложение  Б 
(обязательное) 
Диаграмма ГСУ «Школа»

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Приложение  В 
(обязательное) 
Матрицы ГСУ «Школа»

Таблица В. 1 - Матрица смежностей А

Таблица В. 2 - Матрица инциденций В