Еңбек нарығын ұйымдастыру және жетілдіру

  

6-кестеден  көріп отырғанымыздай көрсеткіштер  мемлекеттік тілді үйренушілер  2007 жылы 151-ден, 2008 жылы 992-ге, 2009 жылы 1155 адамға, ағылшын тілін үйренушілер  2008 жылы 31-ден, 2009 жылы 186-ға  өскені  байқалады. 

Сурет 5  Мемлекеттік  тілді үйренушілер  саны туралы көрсеткіш 

 

    5-суретке  талдау жасайтын болсақ мемлекеттік  тілді үйренушілер саны жылдан  – жылға өсіп отырғанын көруге  болады. 

Сурет 6  Ағылшын тілін  үйренушілер саны туралы көрсеткіш 

 

5 және 6 суретте мемлекеттік және ағылшын тілінің 2008 жылға қарағанда қазіргі кезде өсу динамикасын салыстыратын болсақ, мемлекеттік тіл 105% (2008 жылы мемлекеттік тіл 99%) ағылшын тілі 186% (2008 жылы ағылшын тілі 62%) пайызға өсуде.

  Бүгінгі  таңда орталықта     мемлекеттік  қызметкерлер мен жеке тұлғалар  мемлекеттік тілді,сонымен бірге  ағылшын тілін оқыту курстарымен  қамтылып отыр.Олар: 

Кесте 7 Мемлекеттік және ағылшын тілін  оқытуға қамтылғандар    

 

7-кестедегі мәліметтерді 2008 жылымен салыстырсақ,тыңдаушылар саны –45%-ға өсіп отыр.

Мекеме  тарапынан жақсы жабдықталған оқыту  кабинеттері ұсынылған жағдайда, өз орнында оқыту ұйымдастырылған. Қазіргі таңда 22 мекеме өз кабинеттерінде сабақ өткізуде.

  2010 жылы қызметкерлерді және жеке тұлғаларды мемлекеттік тілді оқыту курсына қамтылуға тиісті  адамдар саны-1300.

Ақтөбе  қаласы бойынша топ саны-77, тіл  үйренушілер саны- 770.

Алға  өкілдігі бойынша топ саны-10,тіл  үйренушілер саны-100.

Хромтау өкілдігі бойынша топ саны-15,тіл  үйренушілер саны-150.

Мәртөк  өкілдігі бойынша топ саны-10,тіл  үйренушілер саны-150.

Хобда өкілдігі бойынша топ саны- 6,тіл  үйренушілер саны-60.

Қарғалы өкілдігі бойынша-6,тіл үйренушілер  саны-60.

Мұғалжар  өкілдігі бойынша топ саны-6,тіл  үйренушілер саны-60.

2010 жылы  қызметкерлерді және жеке тұлғаларды  ағылшын және орыс тілдеріне  оқыту курсына қатысуға тиісті  адамдар саны-130

Ақтөбе  қаласы бойынша топ саны-5,тіл  үйренушілер саны-50.

Алға  өкілдігі бойынша топ саны-3,тіл  үйренушілер саны-30.

Хромтау өкілдігі бойынша топ саны-4,тіл  үйренушілер саны-30.

Мәртөк  өкілдігі бойынша топ саны-1,тіл  үйренушілер саны-10.

Хобда өкілдігі бойынша топ саны-1, тіл  үйренушілер саны-10.

      Білім беру сапасының көрсеткіші.

      Мемлекеттік тілді үйренушілердің тілді меңгеру  деңгейі әр саты бойынша бағдарлама мазмұнына сай, аралық бақылаулар арқылы тексеріліп, нәтижелері оқу көрсеткіштері  сарапталып тұрады. 2009 жылдықтағы оқу  сапасының орташа көрсеткіші төмендегідей:

-бастауыш  деңгей бойынша – 70% (2008 жылдың  көрсеткіші – 66%);

-жалғастырушы  деңгейі бойынша – 69% (2008 жылдың  көрсеткіші – 67%);

-дамытушы  деңгей бойынша – 83% (2008жылы  көрсеткіші -81%);

7 – суретте 2008 жыл мен 2009 жылдағы тіл үйренушілердің білім сапасының салыстырмалы көрсеткіші жасалды . 

Сурет 7 Тіл үйренушілердің білім сапасының  көрсеткіштері 

      

Орталықтың  ғылыми - әдістемелік жұмысы 2008 жылғы  үйлестіру жоспарына сәйкес жүзеге асырылып келеді. Бүгінгі таңдағы орталық мұғалімдерінің сапалық құрамы 7- кестеде көрсетілген: 

Кесте 8 Оқытушылар туралы мәлімет                        

 

Ғылыми  дәрежесі бар-13%

Жоғарғы санатты-25%

Бірінші санатты-25%

Екінші  санатты-29% 

Сурет 8  Орталық оқытушыларының сапалық құрамы 

 

   2009 жылдың наурыз айында орталықтың  ғылыми - әдістемелік жұмыстарын  реттеу мақсатында, ғылыми - әдістемелік  кеңес құрылып,жұмыс істеуде.  Соның нәтижесінде 2009 жылдың 1 шілдесінде  орталықтың шығармашылық тобының  жұмысының көрсеткіші ретінде  тіл үйренушілердің пайдалануына  оқытушыларға көмек ретінде арналған  «Қазақ тілін үйренейік» жазу  дәптері, балабақшалар үшін үш  тілде «Қотыр торғай»ертегілері  жарыққа шықты. 

Шілде ,тамыз айларында орыс тілінде  білім беретін №26,№17,№5 мектеп алаңдарында  оқушыларға қазақ тілін  үйрету мақсатында тілдік лагерлер ұйымдасты.

    Орталықтың материалдық базасы.

Орталықта 4 өкілдік қызмет істейді:Хромтау,Алға,Мәртөк,Қобда.Қазіргі  таңда тілдерді оқыту орталығында 7  мультимедиалық оқу кабинеті бар, 1 интерактивті тақта, 1 диапроектормен қамтамасыз етілген. Мультимедиалық оқу  кабинеттері барлық әдістемелік  құралдармен, электрондық оқулықтармен, сөздіктермен жабдықталған.Компьютерлерге 12 мемлекеттік тілді үйретуші,3 ағылшын  тілін үйретуші электрондық бағдарламалар  орнатылған. 

      Әр  тыңдаушының жеке компьютерде жұмыс  істеуіне мүмкіндігі бар.

      2008-2009 жылы оқыту курсын  жалпы   саны -415. Куәлік алғандар саны  –346. (толық курсты аяқтағандар).

Оқыту курсын аяқтаған тіл үйренушілер жөнінде  мәлімет

Орталық ашылғалы сертификат алғандардың жалпы  саны – 415 (2007 жыл – 27 адам, 2008 жыл -123 адам).

      Бұлардың  ішінде мемлекеттік қызметкерлер саны – 290;

      Мемлекеттік емес қызметкерлер саны – 104;

Жеке  тұлғалар – 21.

I деңгейді (бастауыш) бітіргендер саны –  149;

I, II деңгейді (бастауыш, жалғастырушы) бітіргендер  саны – 21;

II деңгейді (жалғастырушы) бітіргендер саны  – 166;

III деңгейді (тереңдетуші) бітіргендер саны  – 79.

Куәлік  алғандар саны – 362 (2008 жыл – 87 адам).

Бұлардың  ішінде мемлекеттік қызметкерлер саны – 329;

Мемлекеттік емес қызметкерлер саны – 12;

Жеке  тұлғалар  – 31.

II, III деңгейді (жалғастырушы, тереңдетуші) бітіргендер  саны – 98;

I-III деңгейді (бастауыш-тереңдетуші) бітіргендер  саны – 180;

Ағылшын тілінен сертификат алғандар саны – 8;

Ағылшын тілінен куәлік алғандар саны -12. 

2.4. Персоналдың құрамы және ұйымның әлеуметтік дамуына талдау

      Персоналды  басқару – бұл менеджменттің  бір бөлігі бола отырып кәсіпорынның ішінде жұмыс жасайтын қызметкерлер арасындағы қарым-қатынасы. Оның негізгі  мақсаты - кәсіпорынның тиімді жұмыс  жасауы үшін қызметкерлердің ұйымдастырушылық жұмыстарының тиімді істелуі. Нарықтық қатынастарға экономикалық бейімделуі көптеген проблемалардың, соның ішінде адамға қатысты проблемаларды шешуде белгілі бір бағыттарды түбегейлі  өзгертеді. Сондықтан адам ең жоғарғы  құндылық болып қалыптастырылатын  басқару концепциясына жоғары көңіл  бөлінуі түсінікті зат. Бұған  сәйкес басқарудың барлық жүйелері кәсіпорынның тиімді іс-әрекетінің негізгі болып  табылатын өндіріс процесіндегі қызметтердің қабілетін неғұрлым толық  пайдалануға бағытталған. Өндірістің заттық факторларын пайдалану қызметкерлердің  даму деңгейінен оның кәсіби білім  жиынтығынан, білімінен, іс тәжірибесінен, еңбекке ынтасынан және қабілетінен  тәуелді болады.

      Кадрларды жинау – функционалды міндеттерді  атқару үшін олардың жарамдылығын зерттеу  және іріктелген үміткерлермен келісім  шартын жасау. Жұмыспен қамтамсыз ету  қызметкерлер жанындағы арнайы орталықтарда немесе ірі кәсіпорындарда пікір  алмасу негізінде кәсіби бағытталуы және сәйкес құжаттарды талдау, тесттер  және жұмыста сынақ жүргізу көмегімен  кәсіби іріктеу кіреді. Қазіргі жағдайда кәсіпорын әдетте үміткерлерден  төлқұжатын, еңбек кітапшасын, білімі жөнінде құжаттардың көшірмесін, сондай-ақ өмірбаянының, білімінің  және еңбек стажының, табыстарының негізгі кезеңдерін көрсететін резюме талап етеді. Үміткер жұмысқа  қабылданған уақытта кәсіпорынмен жеке еңбек келісім шартын құрады.  

      Кәсіпорын жұмысшылары технология  қуатының ережелерін сақтайды.

9-кестеде көріп отырғандай кәсіпорынның барлық жұмыскерлер саны жыл сайын өсіп отыр. 2008 жылды 2009 жылмен салыстырғанда 7 адам жұмысқа орналасқанын көріп отырсақ, ал 2009 жылды 2010 жылмен салыстырғанда жұмыскерлер саны 4-ге артқанын көруге болады. 
 
 
 
 

Кесте 9  «Ақтөбе облысының  тілдерді дамыту басқармасы»  ММ жанындағы «Тілдерді  оқыту орталығы»  МКҚК – ның штаттық  кесте бойынша  кадр құрамы мен құрылымы