Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Марта 2013 в 18:49, дипломная работа
Актуальность данного исследования заключается в том, что в настоящий момент назрела необходимость вносить серьезные изменения в содержание уроков музыки в музыкальных студиях. Оно должно, с одной стороны, отвечать запросам современных подростков, с другой стороны, оказывать на них воспитательное воздействие, способствуя формированию художественного вкуса. И джазовая музыка здесь подходит как нельзя лучше.
Джазовый стиль, как одно из наиболее устойчивых музыкальных направлений XX века, являющееся по происхождению фольклорным творчеством, поднявшимся до уровня профессионального искусства, занимает в современной музыкальной культуре как бы промежуточное положение между развлекательной и академической музыкой.
Введение……………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретическое обоснование проблемы эстетического развития подростков
1.1 Сущность эстетического воспитания и его содержание…………….6
1.2 Джаз как направление в мировой музыке и его воспитательный потенциал………………………………………………………………………...20
1.3 Феномен джаза………………………………………………………...25
1.4 Слушательское восприятие джаза…………………………………...30
Глава 2. Педагогические методы и приемы эстетического воспитания подростков в музыкальной студии
2.1 Методические основы формирования музыкальных предпочтений у учащихся………………………………………………………………………….36
2.2 Особенности организации урока джазовой музыки в музыкальной студии…………………………………………………………………………….43
2.3 Уроки джазовой импровизации и методика их преподавания……49
Выводы……………………………………………………………………61
Список литературы ……………………………………………………..63
37. Молзинский В. В. Проблемы изучения
современных тенденций музыкального развития
молодежи: Автореф. дис. канд.искуствоведения:
17.00.02.- Л., 1986.
38. Неменский Б.М. Изобразительное
искусство и художественный труд. -М.:
Педагогика, 2000.
39. Пономарев Я. А. Психология творчества
и педагогика.-М.: Педагогика, 2002.
40. Осборн Г.
Исцеление больных. –
М.: СИРИН, 2007.
41. Филипп Г. Импровизация, как составная
часть фортепианного обучения.- Сб.- М.,
1981.
42. Холопова В. Н. Музыкальный ритм: Очерк.
-М.: Музыка, 1988.
43. Чугунов Ю. Н. Гармония в джазе: Практ.
курс для эстрадно-джазовых отд-ний муз.
уч-щ.- М.: Музыка, 1976.
44. Шиллингер И. Об импровизации и прикладной
композиции. – М.: Муз. образование.- 2000.
45. Ширин Д. В. К методике обучения импровизации:
Учеб. Пособие. -СПб.: СПбГАК, 1996.
Сайты:
46. http://www.jazzschool.ru
47. http://www.jazz.ru/education/
48. http://www.ucclub.ru/jazz/
49. http://www.otsema.ru/music/
50. http://www.jazzpla.net/
51. http://www.7not.ru/jazz/