Наглядно-образное мышление детей с нарушением слуха

 

 

Приложение 1

 

Методика "Что  здесь лишнее?"

 

Эта методика предназначена  для детей от 5 до 6 лет. Она призвана исследовать процессы образно-логического  мышления, умственные операции анализа  и обобщения у ребенка. В методике детям предлагается серия картинок, на которых представлены разные предметы, в сопровождении следующей инструкции: "На каждой из этих картинок один из четырех изображенных на ней предметов является лишним. Внимательно посмотри на картинки и определи, какой предмет и, почему является лишним".

На решение задачи отводится 3 минуты.

 

 

 

Оценка результатов:

10 баллов	– ребенок решил поставленную перед ним задачу за время, меньшее, чем 1 мин, назвав лишние предметы на всех картинках и правильно объяснив, почему они являются лишними.
8-9 баллов	– ребенок правильно решил  задачу за время от 1 мин до 1,5 мин
6-7 баллов	– ребенок справился с  задачей за время от 1,5 до 2,0 мин
4-5 баллов	– ребенок решил задачу за время от 2,0 до 2,5 мин.
2-3 балла	– ребенок решил задачу за время от 2,5 мин до 3 мин.
0-1 балл	– ребенок за 3 мин не справился  с заданием.

 

Выводы об уровне развития

10 баллов – очень высокий.

8-9 баллов – высокий.

4-7 баллов – средний.

2-3 балла – низкий.

0-1 балл – очень низкий.

 

 

Приложение 2

 

Методика "Раздели  на группы"

 

Рассчитана на детей в  возрасте от 5 до 6 лет.

Цель данной методики – оценка образно-логического мышления ребенка Ему показывают картинку, изображенную на рис 4, и предлагают следующее задание: "Внимательно посмотри на картинку и раздели представленные на ней фигуры на как можно большее число групп. В каждую такую группу должны входить фигуры, выделяемые по одному общему для них признаку. Назови все фигуры, входящие в каждую из выделенных групп, и тот признак, по которому они выделены"

На выполнение всего задания  отводится 3 мин

 

 

Оценка результатов

10 баллов	– ребенок выделил все  группы фигур за время меньшее  чем 2 мин. Эти группы фигур следующие  треугольники, круги, квадраты, ромбы, красные фигуры (на рис они черного  цвета), синие фигуры (заштрихованы в линейку), желтые фигуры (в клеточку), большие фигуры, малые фигуры
Замечание	Одна и та же фигура при  классификации может войти в  несколько разных групп
8-9 баллов	– ребенок выделил все  группы фигур за время от 2,0 до 2,5 мин
6-7 баллов	– ребенок выделил все  группы фигур за время от 2,5 до 3,0 мин
4-5 баллов	– за время 3 мин ребенок  сумел назвать только от 5 до 7 групп  фигур
2-3 балла	– за время 3 мин ребенок  сумел выделить только от 2 до 3 групп  фигур
0-1 балл	– за время 3 мин ребенок  сумел выделить не более одной  группы фигур

 

Выводы об уровне развития

10 баллов – очень высокий

8-9 баллов – высокий

4-7 баллов – средний

2-3 балла – низкий

0-1 балл – очень низкий .