Нетрадиционные формы контроля знаний и умений учащихся

      4. Определить деловые качества учащихся, как будущих предпринимателей

Задачи:

1. Воспитание предприимчивости.
2. Развитие навыков предпринимательской деятельности.
3. Развитие системного мышления и коммуникативных способностей.

 
 

Правила игры

1. В игре участвуют  не менее 10 человек ( это необходимо для создания конкуренции, как в условиях рыночной экономики)

2. Во время  игры участники – предприниматели  сидят за большим общим столом.

3. Все участники  игры (учащиеся) выступают в роли  предпринимателя.

4. Игра проходит  как конкурс. Победят те, кто к концу игры получат большую прибыль          ( монеты – таланты – изготовлены учащимися на уроках труда ).

5. Игра должна  длиться не более 40 минут. О  начале и окончании игры сообщает  ведущий.

Подготовительный  этап.

До начала игры учитель вместе с учащимися готовит игровую документацию: картонные деньги - таланты, карточки с номерами участников, карточки с номерами ответов, гонг.

  На доске эпиграф:

                   Только про того  можно сказать,  что он добился  успеха,

                   кто сумел воспользоваться его плодами. 
                                                                                                               Вовенарг 

Ход игры.

Ведущий:

Уважаемые господа  предприниматели! Сегодня вам пригодятся все ваши знания по предпринимательской деятельности, которые вы получили на уроках технологии, а также эрудиция и талант. 

Есть притча, в которой говорится о зарытых  талантах? Я ее вам напомню:

Некто, уходя в дальние  края, поручил рабам  заботу о своем  состоянии. Одному дал 5 талантов, другому - три, третьему - один. Двое хорошо потрудились и преумножили состояние хозяина. Третий раб, ленивый и хитрый, зарыл свою монету в землю… Трудолюбие первых двух было вознаграждено. Вернувшийся хозяин подарил им все заработанные ими таланты. У нерадивого же он отобрал и последнее… 

Сейчас я тоже кое–что вручу участникам нашей  игры ( помощники учителя вносят ящик, раздают деньги участникам игры – по пять монет каждому). Этим капиталом  вы распорядитесь сами. В нашей  игре вас ждут вопросы из раздела "Основы предпринимательства". Ну, а если речь я поведу о том, что мы не проходили, я скажу так : "Нас ждет светский разговор". 

Итак, я оглашаю  вопрос, а вы должны будете сделать  ставку – одну монету. В случае удачи  вы заработаете столько же. Я задаю вам вопрос и варианты ответов. Вы выбираете ответ и поднимаете карточку с соответствующей цифрой: 1,2,3 или 4. Договоримся сразу: отвечать на вопрос будет только тот, кто сделал ставку. Остальные – отдыхают. После игры наши монеты без ограничений обмениваются на отметку в журнале в качестве оценки знаний по разделу «Основы предпринимательства».

Итак. Кто не боится – тот делает ставки! ( На эту процедуру дается полминуты)

Сделали ставки? Молодцы! ( Звучит гонг).

Итак, господа вопрос первый:

Самостоятельная инициативная деятельность граждан и их объединений, осуществляемая на свой страх и риск. Под собственную имущественную ответственность с целью получения прибыли, называется:

Первое –  коммерция; 
Второе – маркетинг; 
Третье – предпринимательство.

( жду ответа полминуты….) совершенно верно, правильный ответ под номером 3, получай талант.

Вопрос  второй. Делаем ставки ( звучит гонг)

Четвертый фактор производства, наряду с трудом, землей и капиталом – это:

Первое –  деньги; 
Второе – бизнес; 
Третье – предпринимательская активность.

Правильный ответ  под номером 3, получай талант.

Вопрос  третий. Делаем ставки ( звучит гонг)

Как называется финансовая несостоятельность, сопровождающаяся прекращением хозяйственной деятельности и выплатами по долговым обязательствам, а также последующее объявление судом несостоятельности?

Первое –  коммерция; 
Второе – убыточность; 
Третье – банкротство.

Правильный ответ  под номером 3, получай талант

Господа, задаю четвертый  вопрос. Делаем ставки (звучит гонг).

Как называется совокупность принципов, методов, средств и форм управления ресурсами предприятия с целью повышения эффективности производства и получения прибыли?

Первое –  технология; 
Второе – маркетинг; 
Третье – менеджмент.

Правильный ответ  под номером 3, получай талант.

Все что происходит на ум, обдумывай дважды и трижды - гласит народная поговорка. Только я думаю, что нам не надо спешить, иначе можем растерять все свои таланты.

Вы, наверное, слышали  поговорку: "Риск – благородное  дело". Это как раз о нас. Кто делает ставку, тот материально рискует, но рискует и тот, кто не делает ставки ! Неизвестно, выдастся ли участнику, набравшему больше всего талантов, увеличить свое состояние?

Итак, господа, вопрос пятый. Делаем ставки ( звучит гонг).

Кто определяет цели, намечает планы, контролирует их выполнение, руководит работниками:

Первое –  менеджер; 
Второе – хозяин; 
Третье – финансист.

Правильный ответ  под номером 1, получай талант.

А теперь обратим  наш взор на следующий вопрос.

Господа, делаем ставки ( звучит гонг)

Первой по времени  в цепочке задач, которую должен решать менеджер, является:

Первое –  расстановка кадров; 
Второе – постановка проблемы; 
Третье – контроль.

Правильный ответ  под номером 2, получай талант.

Поговорим о маркетинге. Далем  ставки ( звучит гонг).

К составляющим деятельности маркетолога относится все ниже перечисленные, кроме:

Первое –  исследование рынка; 
Второе – снабжение; 
Третье – реклама.

Правильный ответ  под номером 2, получай талант.

Объявляю  светский разговор. Делаем ставки ( звучит гонг).

Наверное , каждый знает, что наша страна, чтобы покупать джинсы, жвачку и домашние компьютеры, что–то свое должна продавать за рубеж. Что же? Правильно: нефть, газ и прочие богатства земных недр. А теперь заглянем в историю: что могло, по вашему мнению, с успехом продаваться в Европу в XII веке? Мед, пакля?

С ответом не спешите, как сказал Гете: "Гораздо  легче вполне ошибиться, нежели наполовину".

Первое –  ревень; 
Второе – иван-чай; 
Третье – лен; 
Четвертое – деготь; 
Пятое – пушнина.

Все товары приведены  в порядке приоритетности в торговле.

Не угадали. Ничего страшного, все равно молодцы. Ведь великий Сократ как-то сказал: "Я  знаю лишь то, что ничего не знаю".

Давайте проверим, знакомы ли вы с маркетингом.

Делаем  ставки (звучит гонг)

Как называется разделение рынка на четкие группы покупателей, для каждой из которых  могут потребоваться отдельные  товары или услуги:

Первое –  потребность; 
Второе – сигментирование рынка; 
Третье – сделка.

Правильный ответ  номер 2., получай талант.

Внимание. Вопрос следующий. Делаем ставки (звучит гонг).

Кто из маркетологов был прав?

Заспорили как-то три маркетолога. Первый утверждал, что согласие покупателя заплатить  запрашиваемую за товар цену зависит  от покупательской способности клиента; второй считал, что определяющим является потребность покупателя в данном товаре; третий ставил во главу состояние рынка.

Правильный ответ  номер 1,2,3. В общем случае необходимо учитывать все три фактора.

Вопрос  следующий. Делаем ставки ( звучит гонг).

Предприятие может  быть учреждено:

Первое –  по решению собственника имущества; 
Второе – по желанию инвестора; 
Третье – по решению акционеров.

Правильный ответ  номер 3, получите талант.

Следующий вопрос. Делаем ставки (звучит гонг)

Перед вами карточки. На одних написаны термины, а на других пояснения к ним. Беда в том, что у меня все перепуталось. Надо расставить карточки так, чтобы вышел маленький словарь.

Патент Документ на право осуществления какого-либо вида  деятельности, выдаваемый государством.

Потребитель Лицо или организация, потребляющая продукты чьего-либо производства, чьей-либо деятельности.

Подоходный  налог Основной вид прямых личных налогов на доходы физических лиц

Слоган Краткая, звучная, динамичная легко произносимая и запоминаемая фраза

Амортизация Постепенное уменьшение стоимости основных фондов в процессе их эксплуатации за счет перенесения их стоимости на стоимость производимой с их помощью продукции

Грек Хилон 2000 лет назад сказал: "Даже такому философу как я трудно отвечать на глупые вопросы" Я рад тому, что вы без особого труда составили маленький толковый словарь.

Итак, господа, последний  вопрос. Делаем ставки ( звучит гонг).

Мы часто слышим пословицы и поговорки. С их помощью  передаем свои чувства, переживания  и мысли. От этого наше общение  становится богаче, а мы сами – умнее. Через поговорки и крылатые слова постигаем опыт и мудрость поколений. Сейчас я прочитаю отрывки из произведений русских писателей, а вы доскажите пропущенные мною места.

Думай, прежде чем  вкладывать деньги и не забывай думать когда уже вложил их.

Человек серьезно делает что-нибудь только тогда, когда  он делает для себя.

Не возьмешь товаром, не возьмешь и обманом.

У хорошего товару не бывает накладу.

Нам лишь бы сбыть  да на покупателя угодить

Купить - то и  дитя купит, а продать и дед намается.

Не похвалишь  – не продашь

Подведение  итогов игры

Ведущий. Господа предприниматели! Подсчитывайте свои таланты. Трем лучшим игрокам вручаются Удостоверения предпринимателя 1,2 и 3 степени. Победителем становится тот, у кого по результатам игры будет большая прибыль. Кто же стал победителем? ( Cлово предоставляется победителю для объяснения своих действий в ходе игры)

Предлагаю выигранные таланты обменять на отметки в  журнале:

- 13 и более  талантов – отлично,

- 10 и более  талантов – хорошо,

- 6 и более талантов – удовлетворительно,

- 5 и менее  талантов – неудовлетворительно.

. 
 

Приложение 3 

Интегрированный урок-игра "Открытие фирмы"(9/10 класс) 

Раздел: Профессиональное самоопределение.

Цели  урока:

1. Повторить  и закрепить пройденный материал  в форме игры.

2. Активизировать  изучение и закрепление экономических  понятий, определений, терминов.

3. Ознакомиться  с процедурой проведения конкурсного  отбора, интегрировать знания, полученные  на уроках экономики и предпринимательства.

4. Развивать  творческое мышление, реакцию на ситуативность, умение формулировать и конкретизировать ответы на вопросы.

5. Воспитывать  объективность в самооценке, дух  соревновательности, стремление к  самоутверждению, конкурентоспособности  на рынке труда.

Оборудование  и оснащение игры: бумага, краски, фломастеры, клей, жетоны для жеребьевки, конверты с заданиями, бланки протоколов для жюри, карты самоконтроля учащихся.