Організація і управління навчальним процесом у вищому навчальному заклад

Тема І. Основні  засади організації навчального

процесу у вищих закладах освіти

1.Законодавство України про вищу освіту

2.Структура  вищої освіти України

3.Стандарти вищої освіти

4.науково-методичне забезпечення і організаційні засади  навчального процесу

1. Законодавство України про вищу освіту

Законодавство України   про   вищу   освіту   базується  на Конституції України і складається з законів України "Про освіту",  “Про вищу освіту”, "Про  наукову   і   науково-технічну діяльність" та інших нормативно-правових актів, прийнятих відповідно до нього.

Державна  політика  у  галузі  вищої  освіти  визначається Верховною Радою України. Державна  політика  у  галузі  вищої освіти грунтується на принципах:

- доступності та  конкурсності  здобуття  вищої  освіти  кожним громадянином України;

- незалежності здобуття  вищої  освіти  від  впливу  політичних партій, громадських і релігійних організацій;

- інтеграції системи  вищої  освіти  України  у світову систему вищої освіти при  збереженні  і  розвитку  досягнень  та  традицій української вищої школи;

- наступності процесу здобуття вищої освіти;

- державної підтримки   підготовки  фахівців  для  пріоритетних напрямів фундаментальних і прикладних наукових досліджень;

- гласності при формуванні структури та  обсягів  освітньої  та професійної підготовки фахівців.

Реалізація   державної  політики  у  галузі  вищої  освіти забезпечується шляхом:

- збереження і розвитку системи вищої освіти та  підвищення  її якості;

- підвищення рівня освіченості громадян України,  розширення їх можливостей для отримання вищої освіти;

- створення та забезпечення рівних умов  доступності  до  вищої освіти;

- надання цільових,  пільгових  державних  кредитів  особам для здобуття вищої освіти у порядку,  визначеному Кабінетом  Міністрів України;

- забезпечення збалансованої  структури  та  обсягів підготовки фахівців з вищою  освітою,  що  здійснюється  у  вищих  навчальних закладах   державної  та  комунальної  форм  власності,  за  кошти відповідних бюджетів,  фізичних і юридичних  осіб,  з  урахуванням потреб особи, а також інтересів держави та територіальних громад;

- надання особам,  які  навчаються у вищих навчальних закладах, пільг   та   соціальних   гарантій   у   порядку,    встановленому законодавством;

- належної підтримки  підготовки  фахівців з числа інвалідів на основі спеціальних освітніх технологій.

Громадяни України  мають  право  безоплатно  здобувати   вищу освіту  в  державних  і  комунальних  вищих навчальних закладах на конкурсній основі в межах стандартів  вищої  освіти,  якщо  певний освітньо-кваліфікаційний  рівень громадянин здобуває вперше.  Вони вільні у виборі форми здобуття вищої  освіти,  вищого  навчального закладу, напряму підготовки і спеціальності.

Іноземці  та  особи  без  громадянства,  які перебувають в Україні на законних  підставах,  мають  право  на  здобуття  вищої освіти,  крім  права  на  здобуття  вищої освіти за рахунок коштів Державного  бюджету  України,  місцевих  бюджетів,  якщо  інше  не встановлено міжнародними договорами,  згода на обов'язковість яких надана Верховною Радою України.

Мова навчання у вищих навчальних закладах визначається відповідно до Конституції України та закону України про мови.

2. Структура  вищої освіти України

До структури вищої  освіти  входять  освітні й освітньо-кваліфікаційні рівні:

У  вищих  навчальних  закладах  підготовка  за напрямами і спеціальностями фахівців всіх освітніх та освітньо-кваліфікаційних рівнів   здійснюється    за   відповідними   освітньо-професійними програмами ступенево або неперервно залежно  від  вимог  до  рівня оволодіння  певною  сукупністю  умінь  та навичок,  необхідних для майбутньої професійної діяльності.

Освітні рівні вищої освіти:

Неповна вища освіта - освітній рівень вищої освіти  особи, який  характеризує  сформованість  її інтелектуальних якостей,  що визначають розвиток  особи  як  особистості  і  є  достатніми  для здобуття нею   кваліфікацій   за  освітньо-кваліфікаційним  рівнем молодшого спеціаліста.

Базова вища освіта - освітній рівень вищої  освіти  особи, який  характеризує  сформованість  її інтелектуальних якостей,  що визначають розвиток  особи  як  особистості  і  є  достатніми  для здобуття   нею  кваліфікацій  за  освітньо-кваліфікаційним  рівнем бакалавра.

Повна вища освіта - освітній рівень  вищої  освіти  особи, який  характеризує  сформованість  її інтелектуальних якостей,  що визначають розвиток  особи  як  особистості  і  є  достатніми  для здобуття   нею  кваліфікацій  за  освітньо-кваліфікаційним  рівнем  спеціаліста або магістра.

Освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти:

Молодший   спеціаліст  -  освітньо-кваліфікаційний  рівень вищої освіти особи,  яка  на  основі  повної  загальної  середньої освіти  здобула неповну вищу освіту,  спеціальні уміння та знання, достатні  для  здійснення   виробничих   функцій   певного   рівня професійної  діяльності,  що  передбачені  для  первинних  посад у певному виді економічної діяльності.

Бакалавр - освітньо-кваліфікаційний  рівень  вищої  освіти особи,  яка  на  основі  повної загальної середньої освіти здобула базову вищу освіту,  фундаментальні і спеціальні уміння та  знання щодо   узагальненого  об'єкта  праці  (діяльності),  достатні  для виконання завдань та обов'язків (робіт) певного рівня  професійної діяльності,  що  передбачені  для  первинних  посад у певному виді  економічної діяльності.

Підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра може   здійснюватися  на  основі  освітньо-кваліфікаційного  рівня молодшого спеціаліста.

Спеціаліст - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої  освіти особи,  яка  на  основі  освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра здобула повну вищу освіту,  спеціальні уміння та знання,  достатні для   виконання   завдань  та  обов'язків  (робіт)  певного  рівня професійної діяльності,  що  передбачені  для  первинних  посад  у певному виді економічної діяльності.

Магістр  -  освітньо-кваліфікаційний  рівень  вищої освіти особи,  яка на основі  освітньо-кваліфікаційного  рівня  бакалавра здобула повну вищу освіту,  спеціальні уміння та знання,  достатні для  виконання   професійних   завдань   та   обов'язків (робіт) інноваційного  характеру певного рівня професійної діяльності,  що передбачені  для  первинних  посад  у  певному  виді   економічної діяльності.

Підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня магістра може  здійснюватися  на  основі  освітньо-кваліфікаційного   рівня  спеціаліста.

Підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів спеціаліста та магістра медичного та ветеринарно-медичного спрямувань може здійснюватися на основі повної загальної середньої освіти.

Вищу освіту мають особи,  які завершили навчання  у  вищих навчальних закладах, успішно пройшли державну атестацію відповідно до стандартів вищої освіти і  отримали  відповідний  документ  про  вищу освіту державного зразка.

Вищий навчальний  заклад має право видавати документ про вищу освіту  державного  зразка   тільки   з   акредитованого   напряму (спеціальності).

Для осіб, які навчалися за кошти державного бюджету, документи про вищу освіту виготовляються та видаються  за  рахунок коштів Державного бюджету України.

Особи, відраховані із вищого навчального закладу до завершення навчання за освітньо-професійними програмами, отримують академічні довідки встановленого спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої  влади  у  галузі  освіти  і  науки зразка.

Післядипломна освіта - спеціалізоване вдосконалення освіти та професійної підготовки особи шляхом поглиблення,  розширення  і оновлення  її  професійних  знань,  умінь  і навичок або отримання іншої спеціальності на  основі здобутого раніше освітньо-кваліфікаційного рівня та практичного досвіду.

Післядипломна освіта  створює  умови  для  безперервності  та наступності освіти і включає:

- перепідготовку - отримання  іншої спеціальності на  основі здобутого раніше  освітньо-кваліфікаційного  рівня та практичного досвіду;

- спеціалізацію - набуття особою здатностей  виконувати  окремі завдання та обов'язки,   які   мають   особливості,   в  межах спеціальності;

- розширення профілю (підвищення кваліфікації) - набуття особою здатностей  виконувати  додаткові  завдання  та  обов'язки в межах спеціальності;

- стажування - набуття  особою  досвіду  виконання  завдань  та обов'язків певної спеціальності.

Особа, яка  пройшла перепідготовку і успішно пройшла державну атестацію, отримує відповідний документ про вищу освіту.