Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Января 2012 в 21:05, курсовая работа
Стимулювання творчої активності дітей у доступних для них видах художньої діяльності є не тільки одним з найбільш діючих підходів до розвитку його творчого потенціалу, але і естетичним вихованням в цілому. Постановка цього питання на рівні дитини дошкільного віку цілком виправдана, оскільки вона відповідає сучасним концептуальним положенням і завданням, поставленим перед освітою по вихованню ціннісно-зорієнтованої та гармонійно розвиненої особистості.
РОЗДІЛ І. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ГРИ У ХОРЕОГРАФІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ……
1.1. Гра як метод навчання, види ігор………………………….
1.2. Завдання і зміст виховання дошкільників у хореографічній діяльності……………………………………
1.3. Психологічні особливості дошкільників………………….
РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ЗАСТОСУВАННЯ ГРИ У ХОРЕОГРАФІЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ………………………...
2.1. Особливості застосування музично-ритмічних ігор у хореографічній діяльності дошкільників…………………
2.2. Аналіз результатів дослідження……………………………
ВИСНОВКИ………………………………………………………………..
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ…………………………………………………
ДОДАТКИ…………………………………………………………………..
Водії автомашин (В).
Пожежники (хлопчики).
Дзвонар (Д).
Реквізит:
два мотузочки-«хвостики» для Киці і Кота. Помело для Котика — довга паличка з прив'язаними на одному кінці різноколірними паперовими стрічками або довга гілочка з листячком на кінці. Відерця. Маски для Тварин і Пташок та каски для Пожежників.
Посеред кімнати стоїть стільчик — Кицина хата. Поблизу «хатки» на відстані, що залежить від кількості дійових осіб і розміру кімнати, малюється коло — «криниця». Якщо гра відбувається десь на свіжому
повітрі, то «хаткою» можуть бути кущик, пеньок, невисоке деревце або горбок і т. п.
Біля «хатки» стоїть Киця. За «криницею», по обидва боки уявної прямої лінії «хатка-криниця», розташувались інші виконавці, а саме:
Курочка і Півник, за ними Котик. Далі — два рядочки Каченят. З правого краю першого рядочка знаходиться Качка, з лівого краю другого рядочка — Качур.
Останніми шикуються дві «пожежні команди» на чолі з Начальником пожежної охорони. Правофланговий першої і лівофланговий другої команди — це Водії пожежних автомашин.
Дзвонар вибирає для себе місце там, де йому зручніше повісити дзвоник.
Усі діти звернені обличчям до «хатки».
Гру починає Дзвонар, який ритмічно ударяє паличкою по дзвонику в темпі пісні «Бім-бом».
Тим часом Киця, повна розпачу, метушиться навколо охопленої «полум'ям» хатки; вона береться за голову руками, заламує їх, притискає до грудей, кличе на допомогу і т. д.
Звичайно, дівчинці можна підказати необхідні жести й рухи, проте, коли їй забажається виконувати цю роль якось по-своєму, то таку ініціативу слід вітати і всіляко підтримувати.
Інші діти, піднявши праві долоні «козирком» над очима, видивляються перед собою, ніби хочуть розглядіти, що там сталося, чому б'ють на сполох.
Нарешті, після певної кількості ударів (чотирьох або восьми) «помічають» пожежу і починають співати перший куплет пісні:
Бім-бом, дзелень-бом!
Спалахнуло все кругом:
Хата Кицина горить.
Ми вогонь погасим вмитьі
Виконавцям дається можливість у міміці І жестах висловлювати своє співчуття Кициному горю.
Дзвонар битиме у дзвоник лише на початку кожного куплета, тобто протягом перших двох тактів на слова:
«Бім-бом, дзелень-бом!».
Бім-бом, дзелень-бомі
Біжить Курочка з відром,
Біжить Півничок з цебром,
За ним Котик з помелом.
Другий куплет пісні співають тільки Каченята і Пожежники, а Курочка, Півник та Котик біжать на допомогу Киці, дотримуючись тої послідовності, у якій про них співається в пісні.
Курочка зупиняється праворуч від «хатки» І «виливає» на неї воду з відра, Півник теж «виливає» воду.
Котик зупиняється біля «криниці» І, повернувшись обличчям до Каченят, жестами кличе їх за собою.
БІм-бом, дзелень-бом!
Кряче Качка за ставком:
З Каченятами спішить
Хатку Кицину гасить.
Третій куплет співають Пожежники. Качка та Качур разом з Каченятами поспішають «гасити пожежу». Качка веде своїх Каченят з правого боку від «криниці» до «хатки», Качур—з лівого боку. Дорогою вони можуть в ритмі музики вигукувати «кря-кря-кря-кря», махати «крилами», імітувати качину ходу. Качка зупиняється біля Курочки, а Качур біля Півника.
За Качкою і Качуром вздовж лінії «хатка-криниця», причому обличчям до неї, розміщуються обидва рядочки Каченят
Тим часом Котик з серцем кидає на підлогу помело (придбане, щоб замітати «хатку».—а вона, бач, горить), підбігає до Курочки та Півника. забирає порожні відерця і вертається з ними до «криниці».
Закінчивши співати, Пожежники надівають каски і готуються в дорогу, а всі інші починають четвертий куплет:
Бім-бом, дзелень-бом!
Це пожежники гуртом
На машинах швидко мчать
Кицин домик рятувать!
На слова «бім-бом» Начальник пожежної охорони жестами наказує першій команді повернутись праворуч, на «дзелень-бом» — другій команді повернутись ліворуч.
Повернувшись у потрібному напрямку, кожен Пожежник кладе витягнуті руки на плечі свого товариша, що стоїть попереду.
За
наказом «рушай» (після слів «дзелень-бом»)
Водії починають крутити «
Начальник прибуває на місце подій раніше за всіх. Він віддає честь Киці, «знайомиться з обстановкою», а коли з'являються його «підлеглі», допомагає їм зайняти вигідні для дій позиції.
Співаючи про Пожежників, ніхто не гає часу. Котик організовує гасіння пожежі простим, але досить ефективним засобом: «набирає з криниці» відерцем «воду» (перший такт куплета), віддає його Каченяті, що стоїть ліворуч (другий такт), той своєму сусіду (третій такт) і так далі по ланцюжку аж до Півника. За першим відерцем подаються інші.
У ритмі пісні Півник «виливає воду» на «полум'я», передає Курочці порожні відерця, які по качиному ланцюжку знову повертаються до Котика.
Наприкінці четвертого куплета завершується розміщення Пожежників. Вони оточили «хатку» розірваним півколом, в руках у них уявні «брандспойти» (руки простягнуті вперед, права трохи позаду лівої) (рис. 18).
Може статись, що на всі дії команд одного куплета пісні буде замало, тоді його треба повторити спочатку.
Бім-бом, дзелень-бом!
Закипіло все кругом:
Всі на хатку воду ллють,
І згоріти не дають.
П'ятий куплет співають усі, «поливаючи хатку водою». Начальник стоїть у глибині півкола серед Пожежників. Витягнутою вперед правою рукою він керує гасінням вогню. Усі Пожежники, слідкуючи за ритмічними рухами руки Начальника, направляють «брандспойти» то ліворуч (на «бім-бом»), то праворуч (на «дзелень-бом») і т. д.
Продовжує «працювати» і пташиний «конвейєр». Киця, як добра хазяйка, знайшла у своєму господарстві ще декілька відерець (їх можна поставити під стільчиком на початку гри). Одне по одному вона передає їх Курочці, і ті відерця також почали ходити ланцюжком під «хаткою» і «криницею».
Бім-бом, дзелень-бом!
Замахнувшись помелом,
Котик б'є по хатці враз,—
Зашипів вогонь і згас! Ш-ш-ш...
На початку шостого куплета Котик хапає помело, кинуте колись додолу, і, підбігши до «хатки», б'є по ній на слово «враз». Вогонь гасне, Котик сідає на «хатку» (стільчик), поруч стає Киця, усі виконавці голосно шиплять: «ш-ш-ш...».
Під час шипіння Начальник, Дзвонар, обидва Водії підбігають до Курочки та Півника, беруться з ними за руки, утворивши таким чином маленьке коло з «хаткою» в центрі.
Обидва пташині рядочки замикаються крайніми Каченятами біля «криниці», потім приєднуються до півкола Пожежників: з одного боку Качка, з другого — Качур.
Розтягнувшись на довжину з'єднаних рук, пташки разом з Пожежни-. ками утворюють велике замкнене коло з маленьким у центрі.
Бім-бом, дзелень-бом!
Врятували дім гуртом!
Тільки Котик зажуривсь:
В нього хвостик присмаливсь!
Сьомий куплет радісно співають усі учасники гри. Вогонь погас, хатка ціла, як тут не веселитись!
Ритмічно, в такт музики обидва кола обертаються в різних напрямках, тільки Котик, зажурений, сидить, «зализуючи» присмалений хвостик, а Киця пестить його за вушками та ніжно гладить по голівці.
Примітка. Звичайне обертання по колу, за бажанням виховательки та учасників гри, можна замінити якимось танцювальним рухом. Можна навіть повторити останній куплет, якщо для танцю одного не вистачить. Рекомендується і такий варіант: співаючи сьомий куплет за першим разом, обертатись звичайним кроком, а при повторенні замінити напрямок обертання на протилежний або розпочати танець в русі чи на місці.
Мета гри. Застерегти дітей, показавши їм, що може статись, коли нехтувати правилами протипожежної безпеки. Ознайомити дітей із способами гасіння вогню і працею пожежників.
Информация о работе Основи хореографічного мистецтва у дошкільників