Предмет и методы юридической психологии

Метод обобщения  независимых характеристик. Перечисленные  выше методы существенно дополняются  методом обобщения независимых  характеристик. Данный метод позволяет  увидеть личность во всех ее проявлениях, оценивать человека объективно, с разных сторон, исключив субъективное к нему отношение. Так, например, чтобы наиболее полно охарактеризовать субъекта, совершившего преступление, бывает недостаточно одной лишь характеристики с его последнего места работы. Существенно дополнят представление о нем характеристики с других мест, где он учился или работал, мнение о нем его родных, знакомых. И хотя в каждой из этих характеристик могут содержаться элементы одностороннего подхода к оценке его личности, в целом же, поскольку все эти сведения независимы друг от друга, они позволяют составить о виновном объективное мнение.

Анализ результатов  деятельности. Данный метод в совокупности с другими особенно широко применяется  при изучении личности разыскиваемых  преступников. Например, по результатам преступной деятельности судят не только о степени общественной опасности содеянного, но и об определенных характерологических особенностях личности, интеллекте, психическом состоянии, в котором мог находиться обвиняемый в момент совершения преступления, о мотивах преступления. В последние годы в качестве разновидности данного метода стал применяться метод составления психологического портрета преступника, с помощью которого составляется психолого-криминалистическая характеристика разыскиваемого преступника, включающая в себя не только его психологические, но и поведенческие и даже чисто внешние, физические признаки.

Весьма эффективным  методом изучения личности является судебно-психологическая экспертиза.

Социально-психологическая  характеристика причин преступлений.

В литературе нередко  встречается употребление терминов «преступное поведение» и «преступление» в качестве синонимов. Однако такое  словоупотребление будет не совсем точным, поскольку преступное поведение  — понятие более широкое, включающее не только само преступление как общественно опасное, противоправное деяние (действие или бездействие), «но и его истоки; возникновение мотивов, постановку целей, выбор средств, принятие субъектом будущего преступления различных решений и т.д.».

Анализируя  с психологической стороны преступное поведение, следует видеть не только само преступление, но и его связи  с внешними факторами, а также  «внутренние, психические процессы и состояния, детерминирующие решение  совершить преступление, направляющие и контролирующие его исполнение». Как пишет В.Н. Кудрявцев, преступное поведение — это процесс, развертывающийся во времени и пространстве, «включающий не только сами действия, изменяющие внешнюю среду, но и предшествующие им психологические явления и процессы, которые определяют генезис противоправного поступка»

2. Если схематически  представить себе процесс формирования  и проявления преступного поведения  субъекта, умышленно совершившего  преступление, то такой процесс  условно можно разделить на  два основных этапа.

1 этап — мотивационный.  На данном этапе у субъекта  под воздействием возникшей потребности  формируется весьма активное  потребностное состояние, которое  может затем перейти в мотив  противоправного поведения, особенно  в тех случаях, когда возникшая потребность не может быть реализована законным способом.

На данном этапе  нередко происходит борьба мотивов. Процессу мотивации, содержанием которого является борьба мотивов на совершение преступления, сопутствуют процессы целеобразования, выбор объекта, на который субъект планирует направить свои преступные действия. Первоначально мотивы и цели могут и не совпадать. Однако в последующем возможен своеобразный сдвиг мотивов на цель. Своеобразным завершением данного этапа является прогнозирование, протекающее либо в развернутом виде с мысленным проигрыванием ролей-образов, либо в сжатом, свернутом виде, и затем —принятие решения.

После того как  решение принято, оцениваются условия, в которых будут совершаться  противоправные действия с точки  зрения того, насколько они будут способствовать достижению поставленных целей, подыскиваются, выбираются средства и способы, орудия совершения преступления. В случае готовящегося группового преступления распределяются роли с их функциональными обязанностями среди его участников.

3. Поскольку  сердцевиной данного мотивационного  этапа является формирование  мотивации преступного поведения,  остановимся более подробно на  данном процессе. Проблема возникновения  и формирования мотивов противоправного  поведения имеет многоплановый  характер и может быть специально исследована в зависимости от вида преступления и других обстоятельств.

Особый интерес  представляют наиболее общие закономерности возникновения и формирования мотивов  преступления. При этом в мотивационных  процессах можно выделить следующие наиболее важные этапы.

Появление потребности как источника  активности личности.

Возникновению мотивов любой, в том числе  противоправной, деятельности, как  правило, предшествует появление определенной потребности. Вначале эта потребность  может существовать безотносительно к тем объектам, с помощью которых она может быть удовлетворена. В последующем происходит «опредмечивание» данной потребности под воздействием тех объектов внешнего мира, которые воспринимаются лицом и отражаются в его сознании. «До своего первого удовлетворения, — писал А.Н. Леонтьев, — потребность «не знает» своего предмета, он еще должен быть обнаружен. Только в результате такого обнаружения потребность приобретает свою предметность, а воспринимаемый (представляемый, мыслимый) предмет — свою побудительную и направляющую деятельность функцию, т.е. становится мотивом»

В результате переживания  субъектом возникшей потребности  как своей, личностно значимой, появляется особое, актуальное для данного субъекта потребностное состояние. Оно все с большей силой оказывает влияние на отношение субъекта к объектам (предметам), способным удовлетворить эту потребность, что может служить основой зарождения в дальнейшем «напряженного мотивационного поля», «функционально-энергетического, динамического потенциала человека». При этом потребностное состояние не обязательно должно содержать в себе признаки противоправности. В последующем при значительном расхождении потребностного состояния с возможностями удовлетворения потребности могут появиться отрицательные эмоции как одна из предпосылок конфликтного противоправного поведения.

Потребностное состояние не является чем-то застывшим, заранее запрограммированным. Под  воздействием различных субъективных и внешних факторов потребности  могут изменять свою напряженность, угасать и воспроизводиться вновь, персонифицироваться в соответствии с основными структурами личности — мировоззрением, ценностными ориентациями и т.д. Потребности в онтогенезе личности претерпевают внутреннюю перестройку. Искажение отдельных потребностей личности, нарушение их соотношения между собой ведут к формированию двух видов систем потребностей: дисгармоничной и деформированной.

1. Первая предполагает  доминирование одних потребностей  над другими, вторая — гипертрофию  отдельных потребностей или их извращение.

Понятно, что  сама по себе потребность, например в  материальном достатке, не может оцениваться  отрицательно. Иное дело, когда та же потребность под воздействием негативных влияний среды и антиобщественного  мировоззрения, оправдывающего хищения, злоупотребления служебным положением, деформируется.

Таким образом, потребностная сфера большинства  правонарушителей характеризуется  нарушением равновесия между различными видами потребностей и способами  их удовлетворения, преобладанием в  ее структуре духовно обедненных, асоциальных потребностей, которые существенно превосходят нормальные потребности этих лиц и в случае борьбы мотивов могут «перевесить», отрицательно повлияв на выбор целей и средств деятельности.

Переход потребности  в мотив противоправного поведения.

Одна и та же потребность в сознании различных  людей оценивается по-разному. Субъективная значимость потребности может и  не совпадать с ее объективным  значением в общественном сознании. В зависимости от того, какое значение придает ей конкретный человек, она либо становится побудительной силой (мотивом), либо постепенно утрачивает свое актуальное значение.

Именно в  человеческой пристрастности, субъективной значимости той или иной потребности  человека во многом кроется секрет понимания на первый взгляд «загадочных» мотивов некоторых преступлений.

Кому выгодно  совершенное преступление (иначе: кто  заинтересован в его результате?) — узловой вопрос, на который  необходимо получить ответ в ходе следствия. Выявление интересов  и потребностей, которые могут быть удовлетворены с помощью преступления, помогает определить круг лиц, возможно причастных к его совершению, обоснованно наметить версии о подозреваемых.

Вот почему преступник стремится скрыть свои истинные потребности  и то значение, личностный смысл, которые он придает им и своим действиям, направленным на их удовлетворение. Он не заинтересован раскрывать их низменный характер и даже тогда, когда личность его известна органам следствия. Нередко, признавшись в совершенном преступлении, виновные упорно отказываются называть истинные побуждения, прикрывая их от общества и своего окружения менее порицаемыми побуждениями. Это — своеобразная психологическая защита, самооправдание, перенос ответственности за происшедшее на потерпевшего, приписывание себе благородных мотивов, стремления к справедливости и пр.

Например, при  изучении группы расхитителей, совершавших  преступления по корыстным мотивам, были получены данные, свидетельствующие  о том, что они высоко оценивали  себя по таким противоположным характеру их действий качествам, как < бескорыстный», «щедрый».

У лиц, совершивших  насильственные преступления (хулиганы, убийцы) наблюдались завышенные самооценки по качествам, характеризующим «вежливое», «предупредительное», «доброжелательное» отношение к людям. Подобные самооценки, прикрывающие низменные побуждения (мотивы), были установлены и в других группах преступников, приукрашивающих личностный смысл совершения преступлений борьбой «за правду», справедливость и т.п.

Таким образом, личностный смысл самооценок преступников имеет как бы две стороны: одну для себя (своеобразный «рабочий вариант») и другую — для окружающих, выполняющую тактическую (скрыть истинные побуждения от органов правосудия, чтобы смягчить меру наказания) и нравственно-психологическую (оправдать свои поступки перед ближайшим окружением) функции.

На процесс  преобразования потребности в мотив  преступного поведения, помимо ее личностного  смысла для субъекта, серьезное влияние  оказывает конкретная жизненная  ситуация, в которую активно включается человек, стремящийся удовлетворить эту потребность. С этого момента потребность, ранее существовавшая в качестве «внутреннего условия деятельности», преобразуется в мощный фактор, побуждающий субъекта совершить определенный поступок с учетом конкретных жизненных обстоятельств. Таким образом, в процессе формирования мотива мы видим своеобразный треугольник: потребность — личностный смысл — ситуация, элементы которого постоянно взаимодействуют между собой. В ходе этого взаимодействия, своеобразного «примеривания» потребности, ее субъективной значимости (личностного смысла) и ситуации, в которой оказывается лицо, формируются мотивы деятельности, происходит «ситуативное развитие мотивации».

Ситуативно  обусловленное развитие мотивации  имеет место и в преступном поведении. Эту ситуацию называют криминогенной. Такой ее могут сделать различные обстоятельства: неопределенность, непредсказуемость развития события, поведения различных лиц; экстремальность, быстротечность происходящих событий; конфликтный характер отношений сторон с наличием провоцирующих элементов, например в виде неправомерного поведения потерпевшего; бесконтрольность, отсутствие должного порядка, дисциплины и т.д.

Ситуация перед  совершением преступления — это  обычно ситуация морального выбора, неразрывно связанная с мировоззренческой определенностью решения человека. В ситуации выбора объективные обстоятельства и личное решение взаимообусловлены как элементы единой системы объективных и субъективных факторов'. Например, для человека, имеющего высокие нравственные установки, сам по себе факт отсутствия постоянного контроля за ним практически не имеет значения. Однако то же самое объективное условие, в котором оказывается субъект с антиобщественной направленностью, может явиться важным составным элементом криминогенной ситуации при совершении хищения государственного имущества путем злоупотребления должностного лица своим служебным положением. Каждый человек включается в ту жизненную ситуацию (или сам формирует ее), которая более всего соответствует структуре и направленности его личности. В противном случае он исключает себя из неблагоприятно складывающейся для него ситуации, чтобы не оказаться в сфере ее воздействия. Определенное влияние на формирование мотивов противоправного поведения оказывают искаженное восприятие и недооценка правонарушителем конкретной жизненной ситуации в качестве криминогенной. В соответствии с жизненным опытом, полученным воспитанием, интеллектом, характерологическими особенностями личности эта ситуация в сознании правонарушителя либо вовсе не отражается как криминогенная, либо оценивается им таковой частично или в полной мере. В последних двух случаях она может послужить «провоцирующим» фактором, влияющим на процесс мотивообразования.

Весьма важное место в процессе формирования мотивов имеют психологические механизмы целеобразования. Цель действий по сравнению с мотивами всегда более предметна, более обнажена и осязаема. В ней как бы кумулируются в сознании человека и его потребности, и его стремления, интересы, и сами мотивы смещаются на цель деятельности.

Таким образом, в формировании мотивации личности правонарушителя важное значение приобретают  процессы, обусловленные взаимодействием  ряда факторов — его потребностей, их субъективной значимости для данного  лица, криминогенной ситуации и оценки субъектом того, в какой мере достижение выдвинутых им целей в конкретной ситуации позволяет удовлетворить значимую для него потребность.