Проблема страхов у детей дошкольного возраста

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Марта 2012 в 21:13, курсовая работа

Описание

Цель исследования – выявить особенности проявления страхов у детей дошкольного возраста.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были определены следующие задачи:
Проанализировать и систематизировать теоретические источники по рассматриваемой проблеме.
Составить и реализовать диагностическую программу, направленную на выявление страхов у детей дошкольного возраста .
На основании результатов диагностики составить коррекционную программу, направленную на снижение количества страхов и уменьшение степени проявления тревожности.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………..
3
ГЛАВА 1. АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДОГАГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……………………………………………………………………………….

1.1. Понятие эмоций и чувств…………………..

7
1.2. Возрастные особенности проявления страхов у детей ………
18
1.3. Выявление и преодоление страхов у детей дошкольного возраста ………………………………………………………………………

21
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИАГНОСТИКИ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ……………………

25
2.1. Содержание диагностической программы, направленной на выявление страхов у детей дошкольного возраста …………………….

25
2.2. Экспериментальные результаты исследования проявления страхов у детей дошкольного возраста …………………………………….

35
2.3. Коррекционная программа, направленная на уменьшение страхов и снятие тревожности у детей дошкольного возраста ………….

44
ЛИТЕРАТУРА …………………………………………………………….
56
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………...
59

Скачать (113.28 Кб) Сколько стоит заказать работу?

Работа состоит из 1 файл

проблема страхов у детей дошкольного возраста.docx

— 116.22 Кб (Скачать документ)

Название страха	Ваня К.	Дима И.	Аня К.	Денис А.	Света П.
1. когда остаешься один;	черный	черный	черный	черный	черный
2. нападения бандитов;	черный	красный	черный	красный	красный
3. заболеть, заразиться;	красный	красный	черный	красный	красный
4. умереть;	красный	красный	черный	черный	черный
5. того, что умрут твои родители;	черный	черный	черный	черный	черный
6. каких-то людей;	красный	черный	Красный	красный	красный
7. потерять маму или папу;	черный	черный	черный	черный	черный
8. того, что они тебя накажут;	черный	черный	черный	красный	черный
9. Бабы Яги, Кощея Бессмертного, Бармалея, Змея Горыныча, чудовищ;	черный	черный	черный	красный	черный
10. опоздать в детский сад, школу;	черный	красный	красный	черный	черный
11. перед тем как заснуть;	красный	черный	черный	красный	черный
12. страшных снов;	красный	черный	черный	красный	черный
13. темноты;	красный	черный	черный	красный	черный
14. волка, медведя, собак, пауков, змей (страх животных);	черный	черный	черный	красный	красный
15. машин, поездов, самолетов (страх транспорта);	красный	красный	красный	черный	красный
16. бури, урагана, грозы, наводнения, землетрясения (страх стихии);	красный	черный	красный	черный	черный
17. когда очень высоко (страх высоты);	красный	красный	черный	красный	черный
18. когда очень глубоко (страх глубины);	красный	красный	черный	черный	черный
19. оставаться в маленькой, тесной комнате, помещении, в туалете (страх замкнутого пространства);	красный	черный	красный	красный	красный
20. воды;	красный	красный	красный	красный	черный
21. огня;	черный	черный	черный	красный	черный
22. пожара;	красный	черный	черный	красный	черный
23. войны;	черный	черный	красный	красный	черный
24. больших площадей;	красный	красный	красный	красный	черный
25) врачей (кроме зубных);	красный	красный	черный	красный	черный
26. крови;	красный	красный	черный	красный	черный
27. уколов;	красный	черный	черный	черный	черный
28. боли;	красный	красный	красный	красный	черный
29. неожиданных, резких звуков (когда внезапно что-то упадет, стукнет).	красный	красный	черный	красный	черный

Итог:

По результатам методики Дима И. (16 страхов из 29), Аня К. (20 страхов из 29) и Света П. (23 страха из 29) испытывают высокое количество страхов. Ваня К. испытывает среднее количество страхов (10 страхов из 29). Денис А. – низкое количество страхов (9 страхов из 29).

Наиболее частыми «страшными» страхами у детей оказались: оставаться одному; умереть; того, что умрут родители; потерять маму или папу; наказания; Бабы Яги, Кощея Бессмертного, Бармалея, Змея Горыныча, чудовищ; огня; пожара; уколов. Наиболее часто встречаемыми «нестрашными» страхами стали: нападение бандитов; заболеть, заразиться; каких-то людей; страх транспорта; страх замкнутого пространства; высоты; воды; больших площадей; врачей (кроме зубных); крови; боли; неожиданных, резких звуков.

Результаты методики № 2

Методика «Мои страхи» А.И.Захарова позволила отследить те персонажи, которые пугают детей старшем дошкольном возрасте.

В своем рисунке Света П. изобразила пожар в лесу, ветер и птицу, Аня К. нарисовала себя и мышь, Ваня К. – волка, Денис А. - большую птицу, Дима И. нарисовал птиц и кошку. Из этой методики видно, что дети в общем испытывают страх к животным и птицам.

Результаты методики № 3.

Методика «Силуэт человека» Л.Лебедевой

Дети	Цвет человечка
1. Ваня К.	Зеленый
2. Дима И.	Синий
3. Аня К.	Зеленый
4. Денис А.	Красный
5. Света П.	Желтый

Результаты методики № 5.

Опросник Г.П. Лаврентьевой и Т.М. Титаренко.

Ваня К.:

Вопрос:	Ответ:
1. Не может долго работать, не уставая.	+
2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.	+
3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.	_
4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.	_
5. Смущается чаще других.	_
6. Часто говорит о напряженных ситуациях.	+
7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.	_
8. Жалуется, что ему снятся страшные сны.	_
9. Руки у него обычно холодные и влажные.	_
10. У него нередко бывает расстройство стула.	+
11. Сильно потеет, когда волнуется.	+
12. Не обладает хорошим аппетитом.	+
13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.	+
14. Пуглив, многое вызывает у него страх.	_
15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.	_
16. Часто не может сдержать слезы.	_
17. Плохо переносит ожидание.	+
18. Не любит браться за новое дело.	_
19. Не уверен в себе, в своих силах.	_
20. Боится сталкиваться с трудностями.	_

Дима И.:

Вопрос:	Ответ:
1. Не может долго работать, не уставая.	+
2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.	_
3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.	_
4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.	+
5. Смущается чаще других.	_
6. Часто говорит о напряженных ситуациях.	_
7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.	_
8. Жалуется, что ему снятся страшные сны.	_
9. Руки у него обычно холодные и влажные.	+
10. У него нередко бывает расстройство стула.	+
11. Сильно потеет, когда волнуется.	+
12. Не обладает хорошим аппетитом.	_
13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.	+
14. Пуглив, многое вызывает у него страх.	+
15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.	_
16. Часто не может сдержать слезы.	_
17. Плохо переносит ожидание.	+
18. Не любит браться за новое дело.	_
19. Не уверен в себе, в своих силах.	+
20. Боится сталкиваться с трудностями.	+

Аня К.:

Вопрос:	Ответ:
1. Не может долго работать, не уставая.	+
2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.	+
3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.	+
4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.	+
5. Смущается чаще других.	_
6. Часто говорит о напряженных ситуациях.	_
7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.	+
8. Жалуется, что ему снятся страшные сны.	_
9. Руки у него обычно холодные и влажные.	_
10. У него нередко бывает расстройство стула.	_
11. Сильно потеет, когда волнуется.	_
12. Не обладает хорошим аппетитом.	+
13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.	+
14. Пуглив, многое вызывает у него страх.	+
15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.	+
16. Часто не может сдержать слезы.	_
17. Плохо переносит ожидание.	_
18. Не любит браться за новое дело.	_
19. Не уверен в себе, в своих силах.	_
20. Боится сталкиваться с трудностями.	+

Денис А.:

Вопрос:	Ответ:
1. Не может долго работать, не уставая.	_
2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.	+
3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.	+
4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.	_
5. Смущается чаще других.	_
6. Часто говорит о напряженных ситуациях.	+
7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.	_
8. Жалуется, что ему снятся страшные сны.	_
9. Руки у него обычно холодные и влажные.	_
10. У него нередко бывает расстройство стула.	+
11. Сильно потеет, когда волнуется.	_
12. Не обладает хорошим аппетитом.	_
13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.	+
14. Пуглив, многое вызывает у него страх.	_
15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.	_
16. Часто не может сдержать слезы.	_
17. Плохо переносит ожидание.	_
18. Не любит браться за новое дело.	+
19. Не уверен в себе, в своих силах.	_
20. Боится сталкиваться с трудностями.	_

Света П.:

Вопрос:	Ответ:
1. Не может долго работать, не уставая.	+
2. Ему трудно сосредоточиться на чем-то.	+
3. Любое задание вызывает излишнее беспокойство.	+
4. Во время выполнения заданий очень напряжен, скован.	+
5. Смущается чаще других.	+
6. Часто говорит о напряженных ситуациях.	_
7. Как правило, краснеет в незнакомой обстановке.	+
8. Жалуется, что ему снятся страшные сны.	+
9. Руки у него обычно холодные и влажные.	+
10. У него нередко бывает расстройство стула.	_
11. Сильно потеет, когда волнуется.	+
12. Не обладает хорошим аппетитом.	_
13. Спит беспокойно, засыпает с трудом.	+
14. Пуглив, многое вызывает у него страх.	+
15. Обычно беспокоен, легко расстраивается.	+
16. Часто не может сдержать слезы.	+
17. Плохо переносит ожидание.	_
18. Не любит браться за новое дело.	_
19. Не уверен в себе, в своих силах.	+
20. Боится сталкиваться с трудностями.	+

Итог:

По результатам методики Денис А. имеет низкую тревожность (6 баллов), Ваня К., Дима И. и Аня К. испытывают среднюю тревожность (8, 10 и 10 баллов соответственно), Света П. имеет высокую тревожность (15 баллов).

Результаты методики № 6.

Методика выявления страхов с помощью специального теста тревожности. (Р.Теммл, М.Дорки, В. Амен.).

Протокол выявления тревожности у детей.

Имя: Ваня К. Возраст: 6 лет

Рисунок	Высказывание	Выбор
		Весёлое	Печальное
		лицо	Лицо
1.Игра с младшими детьми.	Мальчику надоело играть.	+
2.Ребёнок и мать с младенцем.	Я люблю гулять с мамой.	+
3.Объект агрессии.	Хочется ударить его стулом.		+
4.Одевание.	Я люблю одеваться на прогулку.	+
5.Игра со старшими детьми.	Мама играет с ребёнком.	+
6.Укладывание спать в одиночестве.	Когда иду спать, беру игрушку.		+
7.Умывание.	Потому что он умывается.	+
8.Выговор.	Мама его ругает.		+
9.Игнорирование.	Потому что тут малыш.	+
10.Агрессивность.	Кто-то отбирает игрушку.		+
11. Собирание	Мама заставляет его собирать		+
игрушек.	Игрушки.		+
12.Изоляция.	Дети не хотят с ним играть.		+
13.Ребёнок с родителями.	Родители играют с ним.	+
14.Еда в одиночестве.	Пьёт чай, я тоже люблю пить чай.	+

Информация о работе Проблема страхов у детей дошкольного возраста