Методика формирования социолингвистической компетенции

Список использованной литературы

1. Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство ИКАР, 2009. – 448 с.
2. Аниховская Т.В. Риторика интеллективного общения (На материале телевизионных программ новостей Би-Би-Си) : Дис. ... канд. филол. наук. - Москва, 2004. - 190 с.
3. Ахманова О.С., Гюббенет И.В. «Вертикальный контекст как филологическая проблема // Вопросы языкознания. – 1977. - №3. – С. 47-54.
4. Белл, Рождер Т. Социолингвистика: цели, методы и проблемы / пер. с англ. В. А. Виноградова. – М. : Междунар. Отнош., 1980. – 318 с.
5. Беликов В.И. , Крысин  Л.П. Социолингвистика. – М.: Рос. гос. гуманит. ун-т, 2001. - 440 с.
6. Бим, И. Л. Методика обучения иностранным языкам как наука и проблемы школьного учебника: опыт системно-структурного описания / И. Л. Бим. - М. : Русский язык, 1977. - 288 с.
7. Бободжанова, Л.К. Формирование иноязычной грамматической компетенции с учетом национально-культурных особенностей изучаемого языка в сфере профессионального общения: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.08: защищена 23.12.08/ Л.К. Бободжанова; Российский государственный политехнический университет. – СПб., 2008. – 24 с.
8. Богатырёва М. А. Социокультурный компонент содержания профессионально ориентированного учебника (английский язык, неязыковой вуз): Дис. … канд. пед. наук. – М., 1998. – 280 с.
9. Бондарчук Г.Г., Бурая Е.А. Основные различия между британским и американским английским: Учебное пособие. – М. : Флинта : Наука, 2007. – 136 с.
10. Бородович О.И. Диалектная вариативность английского языка: аспекты теории. - Л.: Изд-во Ленинградск. ун-та, 1988. - 193 с.
11. Борозинец И.Ю. Методика обучения аудированию аутентичной спонтанной речи, отмеченной неполным типом произнесения (нем. яз.,  языковой вуз): Дис. … канд. пед. наук. – М., 1991. – 204 с.
12. Бубенникова О.А.  Актуальные проблемы исторической диалектологии английского языка: Автореф. дис. … д-ра филол. наук -  М.2002. - 76 с.
13. Бубенникова О.А. О современной культурно-лингвистической ситуации в Англии // Вест. Моск. ун-та. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация.-2002.-№ 3.-С. 7-21.
14. Вебер М. Работы М. Вебера по социологии, религии и культуре / АН СССР, ИНИОН, Всесоюз. межвед. центр наук о человеке при президиуме. Вып. 2. - М.: ИНИОН, 1991.
15. Вебер М. Избранное. Образ общества / Пер. с нем. - М.: Юрист, 1994.
16. Вербицкий, А.А. Новая образовательная парадигма и компетентностное обучение / А.А. Вербицкий. – М.: ИЦПКПС, 1999. – 75 с.
17. Верещагин, Е.М. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / Е.М. Верещагин, В.Г. Костомаров. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Русский язык, 1983. – 269 с.
18. Воробьев, В.В. Лингвокультурологическая парадигма личности / В.В. Воробьев. - М. : Российский университет дружбы народов, 1996 – 170 с.
19. Вырыпаева, Л.М. Инокультурный текст как основа формирования этнолингвокультурологической компетенции обучаемых: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02: защищена: 20.11.1999/ Л.М. Вырыпаева; Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы. – Уфа, 1999. – 224 с.
20. Вятютнев М.Н. Понятие языковой компетенции в лингвистике и методике преподавания иностранного языка // Иностранные языки в школе. – 1975, № 6. – с. 55 – 64.
21. Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка / П.Я. Гальперин – М.: Издательство МГУ, 1985. – 216 с.
22. Гальскова, Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пособие для учителя / Н. Д.Гальскова. - М. : Аркти : ГЛОССА, 2000. - 165 с.
23. Ганус С.А. Британский и американский типы произношения в межкультурной коммуникации (на материала художественного фильма) // Вестник МГЛУ, вып. 476: Фонетическая культура речи. - М., 2003. - с.5 -16.
24. Гез Н.И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований // Иностранные языки в школе №2, 1985, с. 17-24.
25. Гез Н.И. История зарубежной методики преподавания иностранных языков: учеб. пособие для студ. лингв. ун-тов и фак. ин. яз. высш. пед. учеб. заведений / Н.И. Гез, Г.М. Фролова. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 256 с.
26. Германова Н.Н. Современная англоязычная социолингвистика (проблема варьирования языка): Учебное пособие по курсу «Общее языкознание» / Н.Н. Германова ; Фед. аг-во по обр. – Москва: МГЛУ, 2006. – 30 с.
27. Грушевицкая Т.Г., Попков В.Д., Садохин А.П. Основы межкультурной коммуникации: Учебник для вузов (Под ред. А.П. Садохина. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2002. - 352с.
28. Джапаридзе З.Н. Перцептивная фонетика: Основные вопросы: Монография / З.Н. Джапаридзе ; АН Груз. ССР. Ин-т языкознания. – Тбилиси : Мецниереба, 1985. – 117 с.
29. Домашнев А.И. О некоторых чертах национального варианта литературно¬го языка: (К характеристике национальных вариантов современного не¬мецкого языка) // Вопросы языкознания, 1969, № 2. - с. 38-45.
30. Домашнев А.И. Основные черты полинациональных языков // Языки мира и проблемы языковой вариативности / Отв. ред. В. Н. Ярцева. — М: Наука, 1990.-с. 74-96.
31. Домашнев О.А. О лексикографическом отражении американского стандарта английского литературного языка // Лингвистические исследования. Структура языка и языковые изменения. - М., 1985. - С. 70-79.
32. Дридзе Т.М. Язык и социальная психология: Учеб. пособие / Дридзе Тамара Моисеевна; под ред. А.А. Леонтьева. - М.: Высшая школа, 1980. – 224 с.
33. Елизарова, Г.В. Культура и обучение иностранным языкам / Г.В. Елизарова. – СПб. : КАРО, 2005. – 352 с.
34. Елухина Н.В. Обучение аудированию в школе с преподаванием ряда предметов на французском языке: Дис . … канд. пед. наук. – М., 1970. – 285 с.
35. Жоглина Г.Г Развитие умений коммуникативной компетенции на основе использования аутентичных видеодокументов (Фр. яз., яз. вуз): Дис. ... канд. пед. наук. - Пятигорск, 1998. - 309 с.
36. Звегинцев В.А. Предложение и его отношение к языку и речи. – М. : Изд. МГУ, 1976. – 307 с.
37. Зимняя И.А. Психология слушания и говорения: Дис. … д-ра пед. наук. – М.:, 1973. – 383 с.
38. Зимняя, И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании: Авторская версия / И.А. Зимняя - М. : Исследовательский центр проблем качества подготовки специалиста, 2004. - 38 с.
39. Зимняя И.А. Педагогическая психология.- М.: Логос, 1998. – 384с.
40. Зуева Л.Ф. Формирование социолингвистической компетенции студентов вузов физической культуры: Дис. ... канд. пед. наук. - Малаховка, 2002. -  180 с.
41. Изаренков Д. И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирование на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов // Русский язык за рубежом. – 1990, №4. - с. 54-57.
42. Колшанский, Г.В. Объективная картина мира в познании и языке / Отв. ред. А.М. Шахнарович, Предисл. С.И. Мельник и А.М. Шахнаровича. Изд. 3-е, стереотипное. М. : КомКнига, 2006. – 128 с.
43. Краевский, В.В. Основы обучения. Дидактика и методика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.В. Краевский, А.В. Хуторской. – М. : Издательский центр «Академия», 2007. – 352 с.
44. Левинсон А.Г., Щукин Я.М., Стучевская О.И. О тех, кто называет себя "средний класс" // Вестник общественного мнения: Данные. Анализ. Дискуссии. 2004.  № 5 (73). С. 48-62.
45. Лурия А. Р. Язык и сознание./ Под редакцией Е. Д. Хомской. – М: Изд-во Моск. ун-та, 1979 - 320 с., С. 177
46. Ишханян Н.Б. Пути формирования лингвосоциокультурной компетенции в интенсивном курсе обучения иностранному языку (Англ. яз. в неяз. пед. вузе): Дис. ... канд. пед. наук. - Москва, 1996. - 242 с.
47. Карасик В.И. Язык социального статуса. — М.: Ин-т языкознания РАН; Волгогр. гос. пед. ин-т, 1992. — 330 с.
48. Кафтайлова Н.А. Методика формирования грамматической компетенции как средства межкультурной коммуникации (языковой вуз, немецкий язык): Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Кафтайлова Наталья Александровна; ГОУ ВПО МГЛУ; Науч. рук. Е.Г. Тарева; Защита 16 февраля 2010 г. – М., 2010. – 201 с.: ил. – (Диск). – Библиогр.: с. 147-178. – Автореферат: - М.: 2010. – 24 с.
49. Климова А.С. К вопросу о территориальной вариативности языка: типология национальных вариантов // Сб. научных трудов 435: Актуальные проблемы теории референции.- М., 1997. – с. 31 – 39.
50. Коновалов А.В. Социокультурные особенности функционирования современных британских диалектов: на материале западно-центральных диалектов : Дис. ... канд. филол. наук. - М., 2005. - 176 c.
51. Коряковцева Н.Ф. Теоретические основы организации изучения иностранного языка учащимися на базе развития продуктивной учебной деятельности (общеобразовательная школа): Дис. ... докт. филол. наук: 13.00.02 / Н.Ф. Коряковцева; МГЛУ; Защита 2003 г. – 2003. – 426 с. (с прилож.). – Библиогр.: с. 332-351.
52. Крысин Л.П. К социальным различиям в использовании языковых вариантов // Вопросы языкознания. – 1973, №3. – с. 37 – 49.
53. Лабов У. Исследование языка в его социальном контексте. // Новое в лингвистике, вып. VII.-М., 1975. - С.114-129.
54. Лапидус, Б.А. Обучение второму иностранному языку как специальности: учеб. пособие / Б.А. Лапидус. – М. : Высш. школа, 1980. – 173 с.
55. Лапидус, Б.А. Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе: учеб. пособие / Б.А. Лапидус. – М. : Высш. шк., 1986. – 144 с.
56. Лейфа И. И. Социокультурный аспект в формировании компетенции будущих учителей иностранного языка: Автореф. дис. … канд. пед. наук - М., 1995. - 16 с.
57. Лингвистический энциклопедический словарь. Гл. Ред. Ярцева В.Н. – М.: Советская энциклопедия., 1990. – 685 с.
58. Литературная энциклопедия: В 11 т. — [М.], 1929—1939.  Т. 3. — [М.]: Изд-во Ком. Акад., 1930.
59. Ляховицкий, М.В. Методика преподавания иностранных языков: учеб. пособие для филол. фак. вузов / М.В. Ляховицкий. – М. : Высш. школа, 1981. – 159 с.
60. Маковский М.М.  Английская диалектология: Современные английские территориальные диалекты Великобритании: Учеб. пособие. - М.: Высш.шк., 1980. - 191 с.
61. Маковский М.М. Английские социальные диалекты: онтология, структура, этимология. - М.: Высш. шк., 1982. - 135 с.
62. Манухина Ю.В. Формирование социолингвистической компетенции в процессе овладения формулами речевого этикета : Дис. ... канд. пед. наук. - Москва, 2006. - 268 с.
63. Медведева Т.В. Коммуникативная фонетика английского языка (для студентов старших курсов): Учебное пособие.: Мин. образ. и науки РФ. МГЛУ. – М., 2005. – 183 с.
64. Медведева Т.В. Демократизация британского произносительного стандарта / Т.В. Медведева // Сб. науч. трудов. / МГЛУ. Вып. 453. Звучащая речь: теория и практика. – М., 2001. с. 126-131.
65. Медведева Т.В. Социолингвистический аспект инноваций в современном британском произношении // Филологические науки №4 2001, с. 66-71.
66. Медведева Т.В. Самая популярная разновидность произношения? // Филологические науки №1 2000, с. 78-83.
67. Миролюбов, А.А. История отечественной методики обучения иностранным языкам / А.А. Миролюбов. – М. : СТУПЕНИ, ИНФРА-М, 2002б. – 448 с.
68. Митрофанова О.Д. , Костомаров В. Г. Методика преподавания русского языка как иностранного.: М. Русский язык., 1990. – 280 с.
69. Мурай О.В. Позиционная вариативность монофтонгов в речи молодёжи Великобритании (экспериментально-фонетическое исследование): Дис. …канд. фил. Наук. – Москва, 2005. – 189 с.
70. Никольский Л.Б. О предмете социолингвистики // Вопросы языкознания. — 1974.-№1.-С. 60-67.
71. Никольский Л. Б. Синхронная социолингвистика (теория и проблемы). – М.: Наука, 1976. – 166с.
72. Никонова, С.М. У истоков советской методики обучения иностранным языкам / С.М. Никонова. – М. : Высшая школа. – 1969. – 103 с.
73. О Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. - Министерство образования Российской Федерации  (Минобразование России). Приказ  от  11.02.2002, Москва, N 393.
74. Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка / Совет Европы. Департамент по языковой политике.: Страсбург; Пер. с англ. К.М. Ирисхановой. – М.: МГЛУ, 2005. - 247с.
75. Ощепкова В.В. Язык и культура Великобритании, США, Канады, Австра­лии, Новой Зеландии. — М./СП6.: Глосса/Каро, 2004. - 336 с.
76. Пассов, Е.И. Сорок лет спустя или сто и одна методическая идея / Е.И. Пассов. – М. : ГЛОССА-ПРЕСС, 2006. – 240 с.
77. Пищальникова, В.А. История и теория психолингвистики: курс лекций. Ч. 2. Этнопсихолингвистика / В.А. Пищальникова. – М.: Московский государственный лингвистический университет, 2007. – 228 с.
78. Плужник И.Л. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции студентов гуманитарного профиля в процессе профессиональной подготовки: Автореф. д-ра … пед. наук. – Тюмень, 2003. – 46 с.
79. Программа практического курса первого иностранного языка. – Москва.: МГЛУ, 2000. – 74 с.

80.   Программа учебной дисциплины «Практический курс первого иностранного языка» (английский язык). Специальность  022600  "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур" (очная и очно-заочная формы обучения). Направление 520500 «Лингвистика» (очная форма обучения). – М.: МГЛУ, 2003. – 54 с.

81.   Программа учебной дисциплины «Практикум по культуре речевого общения» (английский язык). Специальность  022600  "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур" (очная и очно-заочная формы обучения). Направление 520500 «Лингвистика» (очная форма обучения). – М.: Мин. обр. РФ. МГЛУ, 2003. – 95 с.

82.   Программа учебной дисциплины «Практический курс второго иностранного языка» (английский язык). Специальность 031201  "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур" (очная и очно-заочная формы обучения). Направление 520500 «Лингвистика» (очная форма обучения). – М.: Мин. обр. РФ. МГЛУ, 2004. – 37 с.

83.   Программа учебной дисциплины «Практикум по культуре речевого общения» (английский язык). Специальность 031201  "Теория и методика преподавания иностранных языков и культур" (очная и очно-заочная формы обучения). Направление 520500 «Лингвистика» (очная форма обучения). – М.: Мин. обр. РФ. МГЛУ, 2004. – 34 с.

84.   Садохин, А.П. Межкультурная коммуникация: учебное пособие / А.П. Садохин. - М. : Альфа-М; ИНФРА-М, 2006. – 288 с.

85.   Рахманов, И.В. Обучение устной речи на иностранном языке: учеб. пособие / И.В. Рахманов. – М.: Высш. школа, 1980. – 120 с.

86.   Сафонова В.В. Коммуникативная компетенция: современных подходы к многоуровневому описанию в методических целях / Серия: О чём спорят в языковой педагогике. – М.: Еврошкола, 2004. – 236 с.)

87.   Садохин, А.П. Межкультурная коммуникация: учебное пособие / А.П. Садохин. - М. : Альфа-М; ИНФРА-М, 2006. – 288 с.

88.   Синица Ю. А. Формирование социолингвистической компетенции в процессе обучения устному иноязычному общению студентов неязыковых вузов: В контексте национальной культуры Франции: Дис. ... канд. пед. наук. - Москва, 2000. - 337 с.

89.   Скалкин В. Л. Основы теории обучения устноречевой коммуникативной деятельности (вузы расширенной программы по иностранному языку): Дис. … д-ра пед. наук. - Одесса, 1986. - 539 с.

90.   Скопинцева Т.С. Территориальная вариативность английской интонации на Британских островах: эксперим.-фонет. исслед. на материале девяти террит. типов британ. произношения англ. яз.: Дис. ... канд. филол. наук. – Москва, 1995. – 191 с.

91.   Скопинцева Т.С. Территориальная вариативность британского литературного языка // Вестник МГЛУ вып. 476 Фонетическая культура речи. - М., 2003, с. 67 – 70.

92.   Скосоренко Е.Г. Цели и задачи практической подготовки студентов языкового вуза на начальном этапе (первый курс): Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 / Науч. рук. Б.А. Лапидус; МГЛУ. Защищена 26 октября 1993 г. – 172 с. – Библиогр.: с. 152-172.

93.   Смирнова Л.П. Уровни понимания иноязычных речевых сообщений на слух и способы контроля их сформированности (языковой и неязыковой вузы): Дис. канд. пед. наук: 13.00.02 / Л.П. Смирнова; Науч. рук. Н.И. Гез; МГПИИЯ. – М.: М., 1982. – 254 с.

94.   Тер-Минасова, С.Г. Язык и межкультурная коммуникация / С.Г. Тер-Минасова. – 2-е издание, доработанное. – М. : Изд-во МГУ, 2004. – 352 с.

95.   Томахин Г.Д. Понятие лингвострановедения. Его лингвистические и лингводидактические основы // Иностранные языки в школе. – 1980. - №3. – С. 77 – 85.

96.   Фурманова, В.П. Межкультурная коммуникация и культурно-языковая прагматика в теории и практике преподавания иностранных языков (языковой вуз): дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02: защищена: 15.05.94/ В.П. Фурманова; Московский педагогический государственный университет. Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева. – М., 1994. - 475 с.

97.   Халеева, И.И. Основы теории обучения пониманию иноязычной речи (подготовка переводчиков): моногр. / И.И. Халеева. – М. : Высш. школа. – 1989. – 238 с.

98.   Халеева, И.И. Подготовка переводчика как «вторичной языковой личности» (аудитивный аспект) / И.И. Халеева; под ред. С.Ф. Гончаренко // Тетради переводчика. – М. : МГЛУ, - 1999б, - С. 63-72. (Научно-теоретический сборник. Вып. 24).

99.   Хуторской А.В. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика: Научное издание. – М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. – 222 c.

100.             Шахбагова Д.А. Фонетическая система английского литературного языка — целостность, устойчивость, вариативность: Автореф. дис. ... д-ра филол. наук. - М, 1986. - 38 с.

101.             Швейцер А.Д. Социальная дифференциация современного английского языка-М.: Наука, 1983. - 210 с.

102.             Швейцер А.Д. Некоторые актуальные проблемы социолингвистики. - "Иностранные языки в школе", № 3, 1969.

103.             Швейцер А.Д. Современная социолингвистика: Теория, проблемы, методы. – М. : Наука, 1977. – 176с.

104.             Швейцер А.Д., Никольский Л.Б. Введение в социолингвистику: Уч. Пособие для инст-в и фак. Ин.яз. – М. : Высшая школа, 1978. – 216с.

105.             Швейцер А.Д. Литературный английский язык в США и Англии. - М., Высшая школа, 1971.

106.             Шейлз Д. Коммуникативность в обучении современным языкам. Совет по культурному сотрудничеству. Проект № 12 «Изучение и преподавание современных языков для целей общения.» - Совет Европы Пресс, 1995. – 349 с.

107.             Шевченко Т.И. Социальная дифференциация английского произношения. – М.: Высшая школа, 1990. – 142 с.

108.             Штульман Э.А. Методический эксперимент в системе методов исследования. – Воронеж: Изд-во Воронежского унив-та, 1976. – 156с.

109.             Щерба, Л.В. Преподавание языков в школе: общие вопросы методики: учеб. пособие для студ. филол. фак. / Л.В. Щерба. – 3-е изд., испр. и доп. – СПб. : Филологический факультет СПбГУ; М. : Издательский центр «Академия», 2002. – 160 с.

110.             Щукин, А.Н. Обучение иностранным языкам: Теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов. / А.Н. Щукин. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : Филоматис, 2006. – 480 с.

111.             Щур Г.С. О лексических особенностях разговорного английского языка в Австралии и Канаде // Теория и практика лингвистического описания раз­говорной речи: Сб. науч. трудов. - Горький, 1968. - С. 151-158.

112.             Языки мира и проблемы языковой вариативности. - М.: Наука, 1990. - 211 с.

113.             Abercrombie D. Elements of General Phonetics. – Edinburgh: Edinburgh University Press, 1967. – 203 p.

114.             Bailey, Richard W., Robinson Jay L.  Varieties of present-day English. - New York: Macmillan, 1973. - 461 p.

115.             Bachman L., Palmer A.S. Fundamental considerations in language testing. Oxford: Oxford University Press. 1990.

116.             Best K. A direct realist view of cross-language speech perception: New Directions in Research and Theory // Speech perception and linguistic experience: Theoretical and methodological issues. - Baltimore: York Press. pp. 171–204. 1995.

117.             Blot R.K. Language and social identity. – USA. Greenwood Publishing Group, 2003, 295 p.

118.             Brown G. Listening to Spoken English. – Harlow, 1984 . – 175 p.

119.             Brook G.L. English dialects. - New York; Oxford, 1965. - 323 p.

120.             Broersma D. H. Helping Learners Develop Sociolinguistic Competence. -  Wheaton College, 2004, - 85p.

121.             Byram M., Planet M.T. Social identity and the European dimension: intercultural competence through foreign language learning. – Brussels : Council of Europe, European Centre for Modern Languages, 2000. - 194 p.

122.             Coggle Paul Do you speak Estuary?: How to Spot It And Speak It. – L.: Bloomsbury, 1993. – 125 p.

123.             Crystal, D. The English language. - London: Penguin Books, 1990. -288 p.

124.             Dixon J.A., Mahoney В., Cocks R. Accents of guilt? Effects of regional accent, race, and crime type on attributions of guilt // Journal of language and social psychology. - 2002. - Vol. 21. -No. 2. - p. 162-168.

125.             Ferguson Ch. A. Language structure and language use. - Stanford: Stanford univ. press, 1971. - 327 p.

126.             Fox K. Watching the English: The Hidden Rules of English Behaviour. - Hodder & Stoughton, 2004. - 424 p.

127.             Giles H. Evaluative reactions to accents // Educational Review. — 1970. — Vol. 22.-p. 211-227.

128.             Giles H., Fielding G. Communication Length as a Behavioural Index of Accent Prejudice // International Journal of the Sociology of Language №6, 2000. – p. 54 – 59.

129.             Gimson A.C. An introduction to the pronunciation of English. - Bristol: J. W. Arrowsmith, 1973.-320 p.

130.             Graham S. Effective Language Learning. – Clevedon : Multilingual Matters Ltd, 1997. - 235 p.

131.             J. J. Gumperz Language and Social Identity Cambridge University Press, 1982, 272 p.

132.             Hatoyama, K. Sociolinguistics of Language. - Oxford: Blackwell Publishers, 1992. – 56p.

133.             Honey J. Does accent matter?: The Pygmalion factor. - L., 1989. - 209 p.

134.             Hughes A., Trudgill P. English accents and dialects: An introd. to social and regional varieties of English in the British Isles. — 3-rd ed.. — London etc.: Arnold, 1998. — 142 p.

135.             Johnson, K. Acoustic and auditory phonetics (2nd ed.). Cambridge, MA: Blackwell Publishers. 2003.

136.             Juppe R. Jr.  Developing Sociolinguistic Competence Through Aural/Oral Communication Course Activities. − NY, 2003. – 171p.

137.             Kerswill P. Mobility, Meritocracy and Dialect Leveling: the Fading (and phasing) Out of Received Pronunciation / Language and Society №2, 1999. – p. 32 – 40.

138.             Leech, G.N. Principles of pragmatics. New York: Longman. 1983.

139.             Mutt O. Social and Regional Varieties of Present-day English. – Tartu univ., 1977.- 93 p.

140.             Pisoni D., Remez R. The Handbook of Speech Perception. Oxford. Blackwell Publishers,  2007. 704 p.

141.             Rosewarne D. Estuary English: Tomorrow’s RP?. - London, 1994. – 207 p.

142.             Rosewarne D. Estuary English / Times Educational Supplement, 19 Oct. 1984.

143.             Savignon S. Communicative Competence: Theory and Classroom Practice. - NY : McGraw-Hill, 1997. – 288 p.

144.             Trudgill P. Sociolinguistics: An Introduction to Language and Society. — L.: Penguin Books, 1995. - 204 p.

145.             Trudgill P., Hannah J. International English: A Guide to Varieties of Standard English. – London: Arnold, 1982. – 354 p.

146.             Trudgill P. Sociolinguistic Variation and Change. University Press, 2001. – 360 p.

147.             Trudgill P. The dialects of England. — Oxford: Basil Blackwell, 1990. — 176 p.

148.             Trudgill P. Chambers J.K. Pronouns and pronominal systems in English dialects // Dialects of English: Studies in grammatical variation / Ed. by P. Trudgill and J.K. Chambers. - London & New York: Longman, 1991. - p. 7-10.

149.             Wakelin M.F. Discovering English dialects. - Aylesbury: Shire publ., 1978. -63 p.

150.             Wakelin M.F. English dialects: An introduction. - London: The Athlone press, 1972. - 207 p.

151.             Wakelin M.F. Rural dialects in England // Language in the British Isles / Ed. by P. Trudgill. - Cambridge etc.: Cambridge university press, 1984. - p. 70-91.

152.             Wells J. C. Accents of English. - Cambridge: Cambridge univ. press, 1982. - 673 p.

153.             The language of youth subcultures: social identity in action by Sue Widdicombe, Robin Wooffitt Harvester Wheatsheaf, 1995, 250 p.

154.             Williams T.R., The (mis)identification of regional and national accents of English: Pragmatic, cognitive and social aspects // English across Cultures Cultures across English: A reader in cross-cultural communication / ed. by Garcia O., Otheguy R. – Berlin ; New York : Mouton de Gruyter, 1989. Pp. 55-83. 489 p.

155.             Yule G. The Study of Language. - Cambridge: Cambridge univ. press, 1996. — 282 p.

Приложение 1.

Примеры аудиотекстов разной степени сложности

1 группа

Текст 1.

At a tourist office