Отчет по педагогической практике

Чертил чертежи в обстановке секретной,

Чтоб Винтик и Шпунтик секрет не узнали,

Чертил на отдельных листах все детали.

А ты рассмотри все его чертежи

И полный чертеж из деталей сложи.

Все надо заметить, все надо учесть,

Быть может, ненужные, лишние есть?

(Участ­никам конкурса, раздаются фрагменты ракеты. Каждая команда пробует собрать ракету.)

      Конкурс «Собираемся В полет»

Ведущая. Теперь вам нужно тщательно собраться в полет. Возьмите самые необходимые предметы, названия которых начинаются со следующих букв — С, П. У, Т. Н. И. К. Итак, вы пишите пред­меты на предложенные буквы, но в полет сможете взять только те вещи, которые необходимы в косми­ческом путешествии, и вы должны это доказать. Кроме того, с наличием на борту этих вещей должны быть согласны все члены вашего экипажа.

Ведущая. А теперь давайте все вместе сядем на стулья , закроем глаза и повторяем за мной. Включаем дви­гатели: «Ж-ж-ж!» Начинаем подъем; «У-у-у» Внимание — полетели!!!

Конкурс «Выведение корабля на орбиту»

Ведущая. Все готово к полету. Экипаж, прошу занять свои места. Осталось только вывести наш корабль на орбиту. Итак, задание: одному человеку за­вязывают глаза и подводят к месту старта. Капитан будет давать ему команды куда поворачиваться, сколько шагов сделать, чтобы встать на «орбиту» (газета). Чем точнее будут выполняться команды, тем быстрее корабль выйдет на орбиту.

Конкурс «Невесомость»

Ведущая. Итак, полет начался. После выхода в космос в корабле наступает невесомость. Чтобы ис­пытать, что это такое, попробуем пройти следующее испытание. Итак, задание: две бумажные ракеты подвешены на прочной нити на высоте полутора метров от пола. В соревновании принимают участие по одному человеку от команды. Представители команд дуют на свои ракеты, и они скользят по натянутой нити. По­беждает команда, чья ракета будет быстрее.

Конкурс «Карта звездного неба»

Ведущая. Картина звездного неба в безлунную ночь чудесна! На темно-синем небосклоне мерцают крупные и мелкие звезды. Глядя на ночное небо, думаешь: невозможно сосчитать на нем все звезды, на самом деле они, видимые простым глазом, сосчи­таны давным-давно, и всего-то их на каждом небес­ном полушарии около трех тысяч. А теперь, юные космонавты, посмотрим на карту звездного неба.

Итак, задание: соединить крупные звезды в по­рядке перехода цветов радуги, на что похож полу­ченный предмет? (На ковш.) Это созвездие называ­ется Большой медведицей. (Показать фотографию.) Из скольких звезд оно состоит? (Из семи.) А вы зна­ете, ребята, что средняя звезда ручки ковша называ­ется Мицар, что в переводе с арабского означает «конь». (Показать фотографию.) Рядом с Мицаром есть чуть заметная звездочка, это звезда Алькор, что значит «всадник». (Показать фотографию.) Считается, что если человек видит эти две звезды, то у него очень хорошее зрение. Попробуйте когда-нибудь яс­ным вечером рассмотреть эти звездочки.

Конкурс «Компас»

Ведущая. Продолжим путь, который нам указыва­ют звезды. А для того чтобы верно знать, куда нам следует держать путь, попробуем узнать, какая звез­да нам поможет не затеряться в Солнечной системе.

Итак, задание: решить выражения и записать от­веты в таблицу в порядке возрастания. Во вторую строку расставить буквы, которые соответствуют этим числам. (Выдаются карточки)

46 –18 = ______ (П)

91 — 28 = _____(Л)

93 — 15 = _____(Н)

25 + 39 = ______(Я)

26 +17 = ______ (О)

40 + 26 = ______ (Р)

33 + 56 = ______(А)

89 + 11 = ______(Я)

Полярная звезда всегда указывает на север. Итак, если вы будете стоять к ней лицом, то за спиной бу­дет ... (юг), слева ... (запад), а справа ... (восток).

Конкурс «Астрономы»

Ведущая. Как вы думаете, что ближе к Земле — планеты или звезды? (Планеты Солнечной систе­мы) А что же такое звезда? (Звезда — громадный раскаленный газовый шар.) Итак, задание: распределите по группам следующие названия: Солнце. Земля, Луна, Юпитер, Венера, Плутон, Мицар, Алькор, Полярная. (Выдаются карточки)

Спутники:___________________________________________________________

Планеты:____________________________________________________________

Звезды:______________________________________________________________

Пантомима «Посадка на чужой планете»

Во время путешествия мы с вами мо­жем встретиться с инопланетянами. А как же мы с ними будем общаться? Правиль­но, с помощью жестов, и помогут нам в этом переводчики.

Переводчик должен с помощью жестов объяснить следующие фразы:

«Я хочу с вами познакомиться.»

«Сколько времени на вашей планете?»

«Где тут у вас больница?»

Конкурс «В минуты отдыха»

Ведущая. Ребята, а чем космонавты занимаются на борту космического корабля? Да, они работают. Но у них есть время и для отдыха. Как все обычные люди, они едят, спят, читают, смотрят телевизор и даже пишут стихи. Итак, задание: закончить стихот­ворение.

1.Не в первый раз, не в первый раз

   В огне и звуках грома

   Ракета в воздух поднялась

   С земного …(космодрома)

2.С друзьями в небо ты глянешь

    Конечно, твердо веря

    Что подрастешь и полетишь

    К загадочной … (Венере)

3.У нас сбываются мечты

    Покажут в телекадре

   Как по Сатурну ходишь ты

   В космическом ... (скафандре)

А еще попробуйте отгадать наши «космические» загадки:

1.Рассыпалось к ночи золотое зерно,

    Глянули по утру — нет ничего. (Заезды на небе.)

2. Синенька шубенка

     Весь мир покрыла. (Небо.)

3.То блин, то полблина,

   То та, то эта сторона. (Месяц.)

4.Без него плачемся,

    А как появится,

    От него прячемся. (Солнце.)

5. Влезет в окно,

     Растянется, как сукно.

     Не прогонишь ни пестом,

    Ни плетью, ни шестом.

    Пора придет — сам уйдет. (Свет.)

6.Гуляет в поле, да не конь,

   Летает на воле, да не птица. (Ветер)

7.По синему морю

   Белые гуси плывут. (Облака.)

8.Летит птица орел,

    Несет в зубах огонь,

    Огневые стрелы пускает,

   Никто ее не поймает. (Молния.)

9. Он идет, а мы бежим,

    Он догонит все равно!

    В дом укрыться мы спешим,

    Будет к нам стучать в окно,

    И по крыше тук да тук!

    Нет, не впустим, милый друг! (Дождь)

«Космический дождь»

Для игры приготовьте свои ладони. Левая ладошка — это наш корабль, пра­вая — дождик. Понятно? Неожиданно на наш космический корабль упала дождин­ка, потом две, потом три, четыре и... по­шел космический дождик, который пере­шел в ливень. Сильный, сильный! Но он стал затихать: четыре капли, три капли, две, последняя... и стало тихо-тихо.

Ведущая. Ребята, как ни жаль, но нам нужно воз­вращаться домой на Землю. Горючее кончается, родные очень скучают и ждут нашего возвращения. Итак, приготовиться к спуску. Сядем все вместе на стулья, закроем глаза и повторяем за мной. Начина­ем спуск: «У-у-у!». Внимание — посадка, хлопок. Вык­лючаем двигатели: «Ш-ш-ш». Мы благополучно при­землились на планете Земля. Ребята, вам понрави­лось наше необычное путешествие? (Ответы детей.)

Жюри оглашает итоги, награждение.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

Работа классного руководителя с родителями.

Протоколы родительских собраний

Работа с родительской общественностью по вопросам улучшения процесса обучения и воспитания. Связь с родительским комитетом, попечительским советом и отдельными родителями в качестве спонсоров и т.д. Проведение родительских собраний, протоколирование основных вопросов, поставленных на собрании, подведение итогов. Фиксируются сведения о выполнении или невыполнении задач, поставленных на предыдущем собрании.

Родительский комитет

1.                       Председатель родительского комитета

Салтыкова Ирина Алексеевна

Место работы: МДОУ № 27, воспитатель

2.                       Заместитель председателя родительского комитета, отвечающий за результативность учебной деятельности.

Пономарёва Надежда Вячеславовна

Место работы: филиал ФГУП, почтамт, заведующая

3.                       Заместитель председателя родительского комитета, отвечающий за воспитательную работу.

Негодина Светлана Витальевна

Место работы: ИП Черенёв, магазин «Дружба», продавец

4.                       Заместитель председателя родительского комитета, отвечающий за хозяйственную работу.

Михайлов Михаил Николаевич

Место работы: ООО «Альтернатива», заведующий отделом

5.                       Казначей.

Ельшанская Елена Викторовна

Место работы: МУСЗН, Центр соц. обслуживания, бухгалтер

Работа с родителями  3 четверть