Оқушы қызығушылығын арттыруда педагогикалық технологиялардың алатын орны

gn:justify">Қазіргі кезде ақпараттық технологиялар оқыту процесінде компьютерді пайдаланумен тығыз байланысты. Компьютерлер әмбебеп оқу ортасы болып, оқушыларда білімділік, білік, дағдыларын қалыптастырумен қатар оның танымдық қызығушылықтарын қанағаттандырып, тұлғасын дамытады. Оқушылардың қабілеттері мен логикалық ойлауын дамытады, оқушы білім сапасын, қызығушылығын арттыру мақсатында  оқу орындарында оқытудың алғашқы қадамдарынан бастап арнайы жасалған  бағдарламаланған оқулықтың оқу-әдістемелік материалын басшылыққа алып, сабақты меңгеруге, баулуға мүмкіндік береді.

Оқыту технологияларын сабақтатиімді қолдану оқушылардың білім сапаларын арттырып қана қоймайды, олардың қызығушылығын, жеке тұлға ретінде қалыптасуға өз әсерн тигізеді.

Барлық жаңа технологиялар оқушының жеке басының дара және дербес ерекшеліктерін ескеріп, олардың өз бетінше ізденісі артып, шығармашылығы қалыптасады.

Педагогтың рөлі де ерекше, сабақты бере білу мен оқушыларды еңбекке баулып, тәрбиелеу және пәнге қызығушылығын арттырумен айқындалады. Ал оқушы білімінің сапасы – мұғалім біліктілігі мен білімділігінің, іскерлігінің айнасы.

Педагогикалық технология оқу үрдісімен, яғни мұғалім мен оқушының іс-әрекетімен тығыз байланысты. әрбір педагогикалық технология мектептің мүмкіндігі мен нақты жағдайға сай болуы, жүйелілігі және тиімділігі, т.б. ескерілуі тиіс.

Жаңа педагогикалық технологияларды меңгеру мұғалімнің интелектуалдық, кәсіптік, адамгершілік, рухани, адамзаттық және адами қабілетнің қалыптасуына игі әсерін тигізеді, өзін-өзі дамытып, оқу-тәрбие үрдісін тиімді ұйымдастыруға көмектеседі.

Әр педагог өзінің сабағын қайталанбастай қызықты, әрі танымды технологияларды қолданып өткісе, оқушылардың қызығушылығы әлдеқайда артады.

 

 

 

 

 

ҚОЛДАНЫЛҒАН  ӘДЕБИЕТТЕР  ТІЗІМІ:

 

1.Абай атындағы Қазақ Ұлттық Педагогикалық Университеті «Педагогика» Алматы-2003

2.С.Б.Бабаев, Ж.К.Оңалбек . «Жалпы педагогика» Алматы- 2006

3.«Қазақстан мектебі» 6/2006 басылым

4.М.Қалиев «Білім беру технологиялары және оқу үрдісіне ендіру жолдары» Алматы 2002

5.А.П.Сейтешев. «Білім берудегі инновациялық іс-әрекет» «Білім» №2 2002

6.Ж.Қ.Түймебаев. «Білім туралы» жаңа заң сапалы білімге кепілдік береді/ Егеменді Қазақстан. 16 тамыз,2007

7.Ш.Таубаева. Исследовательская культура учителя: от теории к практике. Монография. Алматы. Ғылым, 2001

8.Н.Ә.Назарбаев. Білім және ғылым – даму тетігі/Елбасының ҚР Білім және ғылым қызыметкерлерінің ІІІ синтезінде сөйлеген сөзі/Егемен Қазақстан, 13 қазан, 2004.

9.«Қазақстан мектебі» 10/2006

10.Н.Е.Щуркова. «Педагогическая технология» 1992

11.«Оқыту-тәрбиелеу технологиясы» 1/2007

12.«Оқыту-тәрбиелеу технологиясы» 1/2007

13.К.Көнеева, А.Қалықова/ Оқу үрдісінде педагогикалық технологияларды ұтымды пайдалану. «Білім-Образование» №3, Алматы- 2006

14.А.А.Жүнисова/ Жаңа технологияны іздеу/Ғылыми теориялық журнал №1 Алматы-2003

15.К.Ахметұлы, Т.Абдрешов. «Мектептегі тәрбие жұмысы жөніндегі құрал» Алматы-2002

16.Қ.Ж.Қараев. «Жаңа педагогикалық технология» Тараз-2003

17.Б.Б.Торсықбаева, Жаңа типті сабақтар/Биология, география және химия. №2 1998

18.Ж.Әбиев. «Педагогика тарихы». Алматы-2006

19.К.Өстеміров. «Кәсіптік педагогика». Алматы-2006

20.С.Г.Тәжібаев. «Педагогика». Алматы-2007

21.С.Б.Бабаев. «Көрнекі педагогика». Алматы-2007

22.С.Ш.Әбенов. «Педагогика». Астана-2003

23.Ә.Мұханбетжанов. «Педагогикалық мамандыққа кіріспе». Орал-2005

24.Педагогика:Оқулық-Алматы: PRINT-S, 2005

25.К.Бержанов.  «Педагогика тарихы».  Мектеп-1984

26.Е.Дайрабаев. «Педагогика пәнінің негіздері». Алматы-2005

27.Қазақ педагогикалық энциклопедия сөздігі. Алматы-1995

28.Қоянбаев. «Педагогика» Алматы-2000

29.Г.Қ.Ахметова. «Педагогика» Алматы-2006

30.Педагогика пәнінен тест сұрақтары. Алматы-2004

 

 

 

4