Видеоматериалы в обучении английскому языку

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Декабря 2011 в 10:44, курсовая работа

Описание

В настоящее время при формировании иноязычного общения у учащихся огромное значение приобретает коммуникативная культура. В современных условиях для овладения иностранным языком необходимо владеть навыком ориентации в языковых ситуациях. Также следует отметить, что на настоящем этапе развития современной школы все большее значение при обучении и воспитании учащихся приобретают информационно-коммуникативные технологии. В первую очередь это видео и компьютерные технологии. В связи с этим, в данной работе хотелось бы подробно остановиться на использовании видеоматериалов на уроках английского языка на примере шестого класса при обучении говорению.

Содержание

Введение………………………………………………………………………...…3
Глава I. Теоретические основы использования видеоматериалов на уроках иностранного языка в средней школе……………………………………..…….6
1.1. Говорение как вид речевой деятельности. ………………………….….…6
1.2. Видеоматериалы в обучении иноязычному общению…………………..10
1.3.Психологическая характеристика учащихся средней ступени обучении………………………………………………………………………….16
Выводы к главе I……….………………………………………………………...18
Глава II. Методические особенности использования видеоматериалов при обучении иноязычному речевому общению…………………………………..20
2.1. Методические подходы в преподавании иностранных языков с использованием видеоматериалов………………………………………...……20
2.2. Типы заданий и упражнений при работе с видеоматериалами…………25
2.3. Виды и формы контроля при работе с видеоматериалами…………..…34
Выводы к главе II……...………………………………………………………...37
Глава III. Экспериментальная работа по использованию видеоматериалов как основы обучения говорению. ……………………………………………...….. 38
3.1. Психолого-педагогическая характеристика учащихся 6 «Г» класса..…38
3.2. Характеристика эксперимента……………………………………………39
3.3. Предэкспериментальный срез………………………………………….…41
3.4. Экспериментальное обучение……………………………………….……44
3.5. Постэкспериментальный срез………………………………………….…49
Выводы к главе III……….……………………………………………………....51
Заключение. ……………………………………………………………….….…53
Список литературы. …………………………………….…………………..…..55
Приложения……………………………………………………………………...61
Введение

Скачать (555.86 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Работа состоит из  1 файл

Диплом полностью все.docx

— 560.35 Кб (Скачать документ)
 
 
 
 
 
 
 

Интернет-ресурсы 

  1.  Английский язык в школе [Электронный ресурс]

    Режим доступа : http://sahvatkin.narod.ru/SR/3.htm

  1. Видеоматериалы в учебном процессе  [Электронный ресурс]

    Режим доступа : www.festival.1september.ru

  1. Видеоматериалы на уроке иностранного языка [Электронный ресурс]

    Режим доступа: http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00234974_0.html

  1. Вид речевой деятельности – говорение  [Электронный ресурс]

    Режим доступа : http://letopisi.ru/index.php/

  1. ТСО на уроках иностранного языка [Электронный ресурс]

    Режим доступа: www.ito.edu.ru 
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

Видеоприложения

  1. Animal zoo song.
  2. Body skeleton song.
  3. Fairytale goldilocks song.
  4. Fairytale goldilocks story.
  5. Fairytale red-riding-hood story.
  6. Farm lucky-seed story.
  7. Farm old-Macdonald song.
  8. Jobs song.
  9. Jobs story.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 1

Анкета  для учащихся шестого класса по использованию  видеоматериалов на уроках по английскому  языку. 

  1. Хотели  бы вы, чтобы на уроках иностранного языка учитель использовал различные  видеофильмы, клипы, ролики и т.д.?

    _____________________________________________________________

  1. Как часто на уроках иностранного языка вы работаете с видеоматериалами?

    _____________________________________________________________

  1. Возникают ли у вас трудности при работе с видеоматериалами на уроках иностранного языка? Если да, то какие?

    __________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Как вы считаете, помогает ли использование видеоматериалов в обучении иноязычному общению?

    _____________________________________________________________

  1. Хотели бы, чтобы учитель чаще показывал вам видеоролики на уроках иностранного языка?

    _____________________________________________________________

  1. Считаете ли вы, что работа с видео на уроках иностранного языка – это интересно?

    _____________________________________________________________ 
     
     
     

Приложение 2

Предэкспериментальный срез

                       

               Look at the pictures and choose the corect ansver.

  1. Oh, my dear, you need to visit your grany!
  2. I have a nice cake for my grany!
  3. Where are you going?
  4. I’m going to see my grandmother. She lives in a house behind those trees!
  5. Hello, my little girl.
  6. Grany, what big eyes you have!
  7. All the better to see you with!
  8. Grany, what big ears you have!
  9. All the better to hear you with!

Приложение 3

Экспериментальное обучение 

Task: Read and translate the following phrases. Try to imagine and think out a real story.

  1. Farmer.
  2. One of the seeds fell out of the bag.
  3. Push into the ground.
  4. To grow.
  5. Rain.
  6. Green shoot.
  7. First leaf.
  8. Roots.
  9. Many years.
  10. Tree.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение 4

Экспериментальное обучение 

Task: Choose the right description of  different characters:

  1. Clever.
  2. Boring.
  3. Beautiful.
  4. Hungry.
  5. Impolite.
  6. Thoughtless.
  7. Trustful.
  8. Foolish.
  9. Closed.
  10. Sensitive.
  11. Soft.
  12. Steady.
  13. Unbalanced.
  14. Mad.
  15. Modest.
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Приложение  5

Экспериментальное обучение 

WE’RE GOING TO THE ZOO 

We’re going to the zoo to see a __________

We’re going to the zoo to see a __________, and a ______ too

We’re going to the zoo 

The __________ sing and climb

They know it’s feeding time

The _______ _______ and s__________

Enjoy their fishy meals 

We’re going to the zoo to see a __________

We’re going to the zoo to see a __________, and a _______ too

We’re going to the zoo 

The ________ all slide along

The _________ just makes a pong

The tiger gives a roar

He wants to eat some more 

We’re going to the zoo to see a __________

We’re going to the zoo to see a __________, and a _______ too

We’re going to the zoo 

The __________ need to hide

It’s much too hot outside

But the _________ having fun

Lying in the sun 

We’re going to the zoo to see a ____________

We’re going to the zoo to see a ____________, and a ________ too

We’re going to the zoo. 

Приложение  6

Экспериментальный срез 

  1. Watch a small video and find the animal.

    Score _____/15

  1. Read and write T (true) or F (false).

     Hello friends.

My name is Mike. My telephone number is 546 789.

Please help me find my dog. His name is Bump. He can hunt, jump, swim, run fast and climb well. His ears are long and his nose is black. He has got a small white spot on his right ear. I like Bump very much. Please find him and call me. 

  1. Bump is brown ____
  2. Bump can run fast ____
  3. He cannot climb ____
  4. His ears are short ____
  5. His nose is black ____

    Score _____/15

  1. Watch a small video and choose can or can’t.
 
    1. Zebras ….. climb.
    2. Pelicans ….. fly.
    3. Dolphins ….. swim very well.
    4. Tigers ….. run fast.
    5. Penguins ….. jump very well.

      Score _____/10

  1. Odd one out.
 
    1. In water, in forest, in Africa, in the jungle.
    2. Pelican, monkey, zebra, cheetah.
    3. Tail, head, eye, teeth.
    4. Long, sharp, bird, short.
    5. Jump, swim, climb, dangerous.
 

      Score _____/10 

    Приложение  7

    Постэкспериментальный срез

 

Приложение 8

Результаты  предэкспериментального и постэкспериметального  срезов 

Предэкспериментальный срез 

   

Постэкспериментальный срез 

Информация о работе Видеоматериалы в обучении английскому языку