Успішна кар’єра менеджера підприємства: необхідні риси, якості, передумови

 

                                              Рис.4.2. Основні функції

Але позитивні  результати колективних зусиль не наступають автоматично. Для того щоб цей результат досягти, необхідно організувати спільну роботу колективу, визначити функціонально пов’язані дії та відносини у загальній діяльності. Тому організованим ефектом колективної діяльності є додатковий корисний результат, який одержано при правильно організованій загальній роботі.

Кінцева ціль організаторської роботи полягає у забезпеченні ефективності загальної діяльності колективу. Тому керівник-менеджер повинен ясно усвідомлювати  кінцеву ціль, бачити шляхи до цієї цілі, розуміти свій статус як кваліфікованого  спеціаліста, якому надалі права  і який несе відповідальність за дії  реалізація яких приведе або не приведе  до наміченої цілі.[12.стр.346]

Тобто менеджер повинен мати структуру своєї  організаторської діяльності, підлеглих працівників, види робіт і взаємовідносини з ними на основі методів одноосібного керівництва або колегіальності в залежності від рівня розвитку колективу, умов, цілі та часу дій.

Я пропоную свою модель планування, схему кар’єрного росту на ВАТ «Київський завод безалкогольних напоїв «Росинка» (див. рис. 4.4).

Рівень 4           Директор                                  Топ-менеджер

Рівень 3   Ведучий менеджер проектів                Директор по направленню

Рівень 2    Гол. спеціаліст           Менеджер проектів        Гол. Консультант

Рівень 1        Спеціаліст                       Консультант                      Продавець

Рівень 0                                                    Стажер

Рис.4.4. Пропонуєма схема кар’єрного росту на ВАТ «Київський завод безалкогольних напоїв «Росинка»

З даної схеми можна побачити, що прийшовши на завод безалкогольних напоїв «Росинка» з рядового стажера при бажанні, зусиллям та часу можна вирости до Топ-менеджера та Директора дано установи. Адже колектив компанії це здебільшого молоді цілеспрямовані співробітники і шанси на успіх у всіх майже рівні.

 

 

 

 

Висновки

З 2007 року «Росинка» - повноправний член шанованої у світі групи виробників напоїв Orangina Schweppes Group (Оранжина Швепс Груп). Завод заслужив хорошу репутацію у країнах Європейського Союзу. «Росинка» вважається інноваційним брендом, що пропонує споживачеві широкий вибір із понад 75 найменувань продукції, яка випускається на сучасних виробничих лініях.

Завод «Росинка», який почав працювати  ще 1960 року, до 90-х років минулого століття лишався єдиним заводом  у київському регіоні, який спеціалізується  на безалкогольних напоях. Сьогодні «Росинка»  входить до когорти найбільших виробників напоїв в Україні.

На кінець 2009 року порівняно  із кінцем 2008 року знизилися оборотність оборотних засобів, підвищилися оборотність виробничих запасів, знизилися оборотність фіксованих активів, знизилися оборотність усіх активів, знизилися оборотність коштів у розрахунках, знизилися оборотність дебіторської заборгованості, знизилися оборотність кредиторської заборгованості, знизилися оборотність чистого робочого капіталу, знизилися оборотність всього капіталу, це є негатитивними явищами для підприємства. На кінець 2009 року порівняно із кінцем 2008 року знизилися оборотність усіх коштів підприємства, що свідчить про погіршення його фінансового становища.

Більшість показників платоспроможності, ліквідності, ділової активності та рентабельності ВАТ «Київський завод  безалкогольних напоїв «Росинка» на 31.12.2008 та 31.12.2009 роки негативно відхиляються від норми (тобто значно відхиляються від бажаного значення). Це свідчить про незадовільний фінансовий стан досліджуваного підприємства і про  його дуже низьку рентабельність. На кінець 2009 року порівняно із кінцем 2008 року знизилися показники платоспроможності, ліквідності, ділової активності та рентабельності, що свідчить про погіршення його фінансового становища.

 

Список використаних джерел

1. Бойчик І.М. Економіка підприємства: Навчальний посібник. Видання 2-ге, доповнене і перероблене. – К.: Атіка, 2006. – 528с.

2. Буров В. П., Морошкин В. А., Ушаков В. А. Стратегия управления фирмой: Моделирование. Практикум. Деловая игра / М.: ЦИПККАП, 2002.-321с.

3. Виноградський М.Д., Беляєва С.В., Виноградська А.М., Шканова О.М. Управління персоналом: Навчальний посібник – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 504 с.

4.Виногородський М.Д., Виногородська А.М., Шканова О.М. Менеджмент в організації: Навч. посіб. для студ. екон. спец. вузів. -К.: «КОНДОР» -2002. -654с.

5. Виногородський М.Д., Виногородська А.М., Шканова О.М. Організація праці менеджера: Навч. посіб. для студ. екон. спец. вузів. -К: «КОНДОР» -2002. -518с.

6. Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників. Випуск 1 “професії працівників, які є загальними для всіх видів економічної діяльності”. Розділ 1 “Професії керівників, професіоналів, фахівців та технічних службовців”. – Краматорськ: Центр продуктивності, 2005, 354 с.

7. Козик В. В., Панкова Л. А., Карп як Я. С., Григор єв О. Ю., Босак А. О. Зовнішньоекономічні опрації та контракти: Навч. посіб. – 2-ге вид., перероб. і доп. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 608 с.

8. Кудряшов Л.С., Гуринович Г.В., Рензяева Т.В. Стандартизация, метрология, сертификация в пищевой промышленности: Учебник. – М.: ДеЛи принт, 2002. – 303 с.

9. Кузьмін О. Є., Мельник О.Г. Основи менеджменту: Підручник. – К.: “Академвидав”, 2003. – 416 с.

10. Подсолонко Б.А. Менеджмент: теория и практика. –К.: Вища шк., 2000. -254с.

11. Памбухчиянц О. В. Технология розничной оргових: Учебник. – М.: ИД «Дашков и К», 2000. – 184 с.

12. Памбухчиянц О. В. Организация, технология и проектирование оргових предприятий. – М., ИВЦ «Маркетинг», 1998.

13. Поршнев А. Г. Управление организацией. – М. : ИНФРА, 2003.

14. Паршиков А.М. Организация труда менеджера. -Донецк: Юго-Восток, 1997. -176с.

15. Подсолонко Б.А. Менеджмент: теория и практика. -К.: Вища шк., 2000. -254с.

16. Робоча програма комплексної практики з фаху студентів 4 курсу, комплексної практики зі спеціальності та переддипломної практики студентів  курсу спеціальності «Менеджмент зовнішньоекономічної діяльності» та спеціалізації «Менеджмент митної справи» денної форми навчання / Уклад.: В.М. Марченко, О.К. Кириченко, О.Я. Количева, О.А. Адаменко. – К.: НУХТ, 2005. – 39 с.

17. Сідун В.А., Пономарьова Ю.В. Економіка підприємсива: Навчальний посібник: видання 2-ге, перероблене та доп. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 356 с.

18. Современная экономика. Лекционный курс: Многоуровневое учебное пособие. – Ростов на Дону: издательство «Феникс», 2001. – 544 с.

19. Станкин М.И. Психология управления  М., 2000 г. с.304

Тимошенко О.А. Основы управления персоналом на предприятии – Москва, «Альфа-Макс», 2004, 439 стр.

20. Хозяйственный кодекс Украины. Харьков: Информационно-правовой центр “Ксилон”, 2006. – 264 с.

21. Чернелевський Л.М., Михайленко О.В. Економічний аналіз на підприємствах харчової промисловості. Навч. посібник (друге, доповнене і перероблене видання) – К., 2001. – 179 с.

22. Тарнавська Н.П., Пушкар Р.М. Менеджмент теорія и практика: Підручник для вузів -Тернопіль: Карт-бланш, 1997, -460с.

23. Томпсон А.А., Стрикленд А. ДЖ. Стратегический менеджмент. Искусство разработки и реализации стратегии: Учебник для вузов/ Пер. с англ. Под ред. Л.Г. Зайцева, М.И. Соколовой. - М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. - 576с.

24. Трейсі Д. "Менеджмент з точки зору здорового глузду", "Автор" 1993р.  
25. Травін В.В. Дятлов В.А. «Менеджмент персоналу підприємства» М.: Справа, 2000.

26. Економіка: Підручник / Під. ред. доц. А.С. Булатова. 2-е вид. Оформлені. і доп. - М.: Видавництво БЕК, 1997

27. Хміль Ф.І. Основи менеджменту: Підручник. –К.: «Академвидав», 2003, -608с.

28. Швед А.В. Менеджмент: Підручник. –К.: Знання, 2004, -687с.

29. Шершньова З.Є. Стратегічне управління. - /Навчальний посібник/ - КНЕУ, 1999. - 348с.

30. Шекшня С.В. Управление персоналом современной организации.- М., 1996.

31. Шегда А.В. Основы менеджмента: Учебное пособие. – К.: Знання, 1998.

32. Юргутів І.А., Кравчук І.І., Основи менеджменту: Навч. посібник. -К.: Освіта, 1998. -256с.

33. http://www.smida.gov.ua/emitents/year/?id=48570&did=65 фінансова звітність ВАТ «Київський завод безалкогольних напоїв «Росинка»

34. http://www.rosinka.ua/ офіційний веб сайт ВАТ «Київський завод безалкогольних напоїв «Росинка»

35. http://slun.inf.ua/idv/1/1_1.pdf

 

 

 

 

 

                                                                                                                   Додаток А

   Таблиця 2.1.

Етапи кар'єри                                                                                                              

1-й етап	Доробочий попередній етап	До 25-ти років	• Навчання у школі; • Навчання у середніх та вищих навчальних закладах (професійне навчання); • Практичне навчання на виробництві; • Залежність у роботі.
2-й етап	Установлення, затвердження	До 30-ти років	• Самостійна робота; • Генератор ідей у вибраній галузі; • Незалежність у роботі; • Придбання впевненості  у собі; • Стан незалежності може привести до деяких проблем, появи "провалу" у роботі.
3-й етап	Просування па службі	До 45-ти років	• Прагнення розширити  коло своїх інтересів в організації; • Прагнення до взаємодії  з іншими організаціями; • Тренінг і взаємодія  з іншими професіоналами; • Професіонали несуть відповідальність за роботу інших працівників особливо тих, що знаходяться на 1-му етані; • Ті, хто не може витримати  ці вимоги можуть повернутись на 2-й  етап, а хто витримав і мають  задоволення від великого напруження одержать більш складну і кращу  роботу, можуть залишатись на 3-му етапі  аж до пенсії. Наставництво розглядається  як позитивний вклад в удосконалення  майстерності.
4-й етап	Збереження	До 60-ти років	• Формування стратегії  розвитку планування довгострокове  стратегічне планування; • Генерування ідей; • Визначення і сприяння кар'єрі своїх послідовників; • Взаємодія з важливими  фігурами інших організацій; • Уміння впливати на інших; • Відбір персоналу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблиця 2.2.

Етапи кар’єри менеджера та його потреби

Етапи кар’єри	Вік, років	Потреби
		Досягнення мети	Моральні	Фізіологічні і матеріальні
Попередній	До 25	Навчання, випробування на різних місцях роботи	Початок самоствердження	Безпека існування
Становлення	До 30	Освоєння роботи, розвиток навичок, формування кваліфікованого  фахівця чи керівника	Самоствердження,  початок  досягнення незалежності	Безпека існування, здоров’я,  нормальний рівень оплати
Просування	До 45	Просування службовими сходами, отримання нових навичок  і  досвіду, підвищення кваліфікації	Зростання самомтвердження, досягнення більшої незалежності, початок  самовираження	Здоров’я, високий рівень оплати праці.
Збереження	До 60	Пік удосконалення кваліфікації фахівця чи керівника. Підвищення своєї  кваліфікації. Навчання молоді.	Стабілізація незалежності, зростання самовираження, поява  поваги.	Підвищення рівня оплати праці, інтерес до інших джерел доходів
Завершення	Після 60	Підготовка до виходу на пенсію і до нового виду діяльності на пенсії. Підготовка собі заміни.	Стабілізація самовираження. Зростання поваги.	Збереження рівня оплати праці і підвищення інтересу до інших  джерел доходів
Пенсійний	Після 65	Заняття новим видом діяльності	Самовираження в новій  сфері діяльності, стабілізація поваги	Розмір пенсії, інші джерела  доходу, здоров’я.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблиця 2.3.

Рух за етапами життя аналогічний  ієрархії потреб

1-й етап	Дитинство	До 15 років	- Відносно кар'єри дитинство  не розглядається.
	Юність	15-25 років	- Досягнення єдності особистості;  - Молодь зосереджена на  виборі кар'єри або місця роботи; - Молодь налякана значними; розбіжностями між тим, то і  як їй  бачиться,  що,  на  ЇЇ думку,  вона  повинна   робити,  щоб досягти успіху; - Первісне наймання на  роботу і, якщо єдність особистості  ніс не досягнуто, людина може  відчувати трудноті протягом  нього періоду.
2-й етап	Рання дорослість	25-35 років	- Розвиток дружності і  потягло інших;  - Залучення у відносини  з Іншими людьми, групами, організаціями; - Встановлення кар'єри,  перші етапи просування по  службі; - Можуть виникати конфлікти  між вимогами життєвого етапу  і етапу кар'єри відносно поведінки,  несумісної з добрими відносинами  з іншими людьми.
3-й етап	Дорослість	35-60 років	- Творчість у роботі, досягнення  мети; - Підкреслюється продуктивне,  творче; використання свого таланту  і можливостей; - Будівництво організацій,  започаткувати нових ідей і  продукції, навчання молоді та  інших;  - Успіх залежить віл  досягнення мети.
4-й етап	Зрілість	Останній етап життя	- Люди не приходять  у відчай від свого життя  і свого вибору; - Робота продуктивна,  творча, на користь іншим, дає  власне задоволення ; - Пенсійний період.