Звіт по науково-педагогічній практиці

    У протилежному випадку він повинен  повторно складати семестровий екзамен  в установленому порядку.

      Сума підсумкової семестрової  модульної та екзаменаційної  рейтингових оцінок у балах  становить підсумкову семестрову  рейтингову оцінку, яка перераховується  в оцінки за національною шкалою  та шкалою ECTS (табл. 4.1).

    Таблиця 4.1.

    Відповідність підсумкових рейтингових  оцінок у відсотках  оцінкам за національною шкалою та шкалою ECTS

      Екзаменаційні та підсумкові  семестрові рейтингові оцінки  доводяться до відома студентів  протягом трьох днів після  проведення семестрового контролю.

    Підсумкова  семестрова оцінка в семестрі, в  якому передбачений диференційований залік, дорівнює сумі підсумкової семестрової  модульної рейтингової оцінки та залікової рейтингової оцінки, встановленої для кожної категорії підсумкових семестрових модульних рейтингових оцінок.

      Перескладання позитивної підсумкової  семестрової рейтингової оцінки  з метою її підвищення не  дозволяється.

      Підсумкова семестрова рейтингова  оцінка в балах, за національною  шкалою та за шкалою ECTS заноситься  до заліково-екзаменаційної відомості,  навчальної картки та залікової  книжки студента.

      Планування навантаження науково-педагогічним  працівникам з проведення модульного  та семестрового контролю на кафедрі менеджменту організацій та адміністрування здійснюється відповідно до чинного Положення і відображається в індивідуальних планах науково-педагогічних працівників.

      Результати виконання письмових  та тестових комп’ютерних модульних  та семестрових контрольних завдань  зберігаються на кафедрі протягом  встановленого терміну і знищуються  за актом, затвердженим завідувачем  кафедри

    Контрольні  заходи є необхідним елементом зворотного зв’язку у процесі навчання. Вони визначають відповідність рівня набутих студентами знань, умінь та навичок вимогам нормативних документів щодо вищої освіти і забезпечують своєчасне коригування навчального процесу.

    У навчальному процесі в ПДАТУ використовуються такі види контролю: вхідний, поточний, рубіжний, підсумковий та відстрочений.

    Вхідний контроль проводиться перед вивченням нового курсу з метою визначення рівня підготовки студентів з дисциплін, які забезпечують цей курс. 
Вхідний контроль проводиться на першому занятті за завданнями, які відповідають програмі попередньої дисципліни. Результати контролю аналізуються на кафедральних нарадах спільно з викладачами, які проводять заняття із забезпечуючої дисципліни. За результатами вхідного контролю розробляються заходи з надання індивідуальної допомоги студентам, коригування навчального процесу.

    Поточний  контроль проводиться викладачами на всіх видах аудиторних занять. Основне завдання поточного контролю — перевірка рівня підготовки студентів до виконання конкретної роботи. Основна мета поточного контролю — забезпечення зворотного зв’язку між викладачами та студентами у процесі навчання, забезпечення управління навчальною мотивацією студентів. Інформація, одержана при поточному контролі, використовується як викладачем — для коригування методів і засобів навчання, так і студентами — для планування самостійної роботи. Особливим видом поточного контролю є колоквіум.  

    Поточний  контроль може проводитися у формі усного опитування або письмового експрес-контролю на практичних заняттях та лекціях, у формі колоквіуму, за результатами якого студент допускається до виконання лабораторної роботи, виступів студентів при обговоренні питань на семінарських заняттях, а також у формі комп’ютерного тестування. 
Форми проведення поточного контролю та критерії оцінки рівня знань визначаються відповідною кафедрою. Результати поточного контролю (поточна успішність) є основною інформацією при проведенні заліку і враховуються викладачем при визначенні підсумкової екзаменаційної оцінки з даної дисципліни. Найбільш об’єктивно та системно облік поточної успішності забезпечується при використанні рейтингової системи оцінки .

    Рубіжний (модульний, тематичний, календарний) контроль — це контроль знань студентів після вивчення логічно завершеної частини навчальної програми дисципліни. Цей контроль може бути тематичним (модульним) або календарним і проводитися у формі контрольної роботи, тестування, виконання розрахункового або розрахунково-графічного завдання, курсового проекту (роботи) та ін. Модульний контроль є необхідним елементом модульно-рейтингової технології навчального процесу . Календарний контроль (атестація) проводиться двічі за навчальний семестр обов’язково на І-ІV курсах, а на п’ятому і шостому — за рішенням Вчених рад факультетів (інститутів).

    Відстрочений  контроль, або контроль збереження знань, проводиться через деякий час після вивчення дисципліни. Цей вид контролю не впливає на результативність (оцінку) навчання студента і проводиться вибірково, як правило, в інтересах зовнішнього контролю якості навчання чи внутрішнього, з метою вивчення стійкості засвоєних знань студентами. Щорічний ректорський контроль є відстроченим.

    Підсумковий контроль забезпечує оцінку результатів навчання студентів певного освітньо-кваліфікаційного рівня на проміжних або заключному етапах їх навчання. Він включає семестровий контроль і державну атестацію студентів.

    Семестровий контроль з певної дисципліни проводиться відповідно до навчального плану у вигляді семестрового екзамену, диференційованого заліку або заліку в терміни, встановлені графіком навчального процесу та в обсязі навчального матеріалу, визначеному робочою програмою дисципліни. Форма проведення семестрового контролю (усна, письмова, комбінована, тестування тощо), зміст і структура екзаменаційних білетів (контрольних завдань) та критерії оцінювання визначаються рішенням відповідної кафедри. 

    Залік (диференційований залік) — це вид підсумкового контролю, при якому засвоєння студентом навчального матеріалу з дисципліни оцінюється на підставі результатів поточного контролю (тестування, поточного опитування, виконання індивідуальних завдань та певних видів робіт на практичних, семінарських або лабораторних заняттях) протягом семестру. Семестровий залік планується за відсутністю екзамену і не передбачає обов’язкової присутності студентів на заліковому заході (заліковій контрольній роботі). 

    Державна  атестація студентів в ПДАТУ проводиться державною екзаменаційною комісією після закінчення навчання за певним освітньо-кваліфікаційним рівнем. Основним завданням державної атестації є встановлення відповідності рівня якості підготовки випускників вимогам стандартів вищої освіти. За результатами позитивної атестації видається диплом державного зразка про здобуття відповідного освітнього рівня та отриману кваліфікацію. Нормативні форми державної атестації (захист дипломного проекту або роботи, державний екзамен тощо) визначається навчальним планом. 

5. Порядок ведення екзаменаційної документації.

    Екзаменаційна сесія — це період підведення підсумків навчальної роботи студентів протягом семестру. Тривалість та терміни її проведення визначаються навчальним планом (робочим навчальним планом). Під час сесії проводяться екзамени за окремим розкладом, який затверджується проректором (заступником директора) з навчальної роботи. Перерва між екзаменами, якщо вона необхідна студентам для самопідготовки, повинна становити не менше 3—4 днів. Перед кожним екзаменом обов'язково проводиться консультація.

    Час і місце проведення екзамену планується з урахуванням його форми: усної  чи письмової. Час і місце проведення екзамену дозволяється змінювати тільки за погодженням з деканом факультету (завідувачем відділення).

    Також при проведенні семестрового контролю екзаменатор повинен мати таку документацію:

    — затверджений завідувачем кафедри (із зазначенням номера протоколу та дати засідання кафедри) комплект екзаменаційних білетів (КЗ);

    — окремі екзаменаційні білети (КЗ) для видачі студентам;

    — затверджений завідувачем кафедри перелік матеріалів, користування якими дозволяється студенту під час екзамену (заліку);

    — затверджені завідувачем кафедри критерії оцінки рівня підготовки студентів;

    — заліково-екзаменаційну відомість, підписану заступником декана факультету (директора інституту).

    Екзаменаційно-залікову відомість екзаменатор отримує  в деканаті напередодні або в день проведення семестрового контролю. На екзаменах студенти зобов’язані подавати екзаменаторові залікову книжку.

    Результати  семестрового контролю вносяться викладачем в заліково-екзаменаційну відомість (Додаток Б) і залікову книжку студента, а працівниками деканату — в журнал обліку успішності студентів та навчальну картку студента. У залікову книжку студента викладач записує повну кількість навчальних годин (аудиторних та СРС) з навчального матеріалу дисципліни, що виноситься на семестровий контроль, а також позитивну оцінку. 

    У відомостях проти прізвища конкретного студента викладач робить такі записи:

    а) "Не з’явився" - якщо студент був  допущений до складання семестрового контролю, але не з’явився на нього;

    б) "Не допущений" - якщо студент не був допущений до складання семестрового контролю через невиконання усіх видів робіт (лабораторних робіт та певних індивідуальних завдань), передбачених робочою навчальною програмою дисципліни у даному семестрі, або має обидві незадовільні атестації з дисципліни (для студентів 1-4 курсів);

    в) "Усунений" - при порушенні студентом  встановлених правил внутрішнього розпорядку або етичних норм поведінки на екзамені; 

    г) "Відмінно", "Добре", "Задовільно", "Незадовільно", "Зараховано", "Не зараховано" - залежно від  результату складання семестрового контролю (записи "Незадовільно" та "Не зараховано" у залікову книжку студента не вносяться).