Сравнительный анализ технологий отрасли

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО  ПО КУЛЬТУРЕ И КИНЕМАТОГРАФИИ

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»

 

ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ  И УПРАВЛЕНИЯ

 

Кафедра управления экономическими и социальными процессами

 

 

 

контрольная работа

 

По дисциплине «Сравнительный анализ технологий отрасли»

 

 

 

Выполнила:

Студентка гр.3,

5 курса ЗО ФаУ

Андреева А.Ю.

Шифр 746-4435

 

Руководитель:

                                                                              к.э.н., доц. Губченкова А.С.

      

 

 

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2012год

ИСХОДНЫЕ  ДАННЫЕ.

Таблица 1

Соотношение данных по вариантам

	№ варианта
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
№ страны	1, 2	2, 3	3, 4	4, 5	5, 6	1, 3	3, 5	4, 6	2,4	3, 6
№ блока областей знаний	1	3	2	1	3	1	2	1	3	2
Показатель 1	Чп	Чс	Чп	Чс	Чп	Чс	Чп	Чс	Чп	Чс
Показатель 2	Пц	Чц	Пц	Чц	Пц	Чц	Пц	Чц	Пц	Чц

 

	№ варианта
	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
№ страны	1, 2	2, 3	3, 4	4, 5	5, 6	1, 3	3, 5	4, 6	2,4	3, 6
№ блока областей знаний	3	2	1	2	1	3	1	2	3	1
Показатель 1	Чп	Чс	Чп	Чс	Чп	Чс	Чп	Чс	Чп	Чс
Показатель 2	Пц	Чц	Пц	Чц	Пц	Чц	Пц	Чц	Пц	Чц

* 6 номеров  стран: 1. Великобритания; 2. США; 3. Канада; 4. Германия; 5. Франция; 6. Япония;

** 3 блока областей  знаний: 1 – «точные и естественные науки»; 2 – «науки о жизни»; 3 – «социальные науки».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка исследовательской  активности ведущих стран с помощью  метода АВС-анализ

Сравнительный анализ исследовательской  активности ведущих стран  будет  проводится с использованием библиометрических данных по направлению «область знания – страна».

При принятии решений  по формированию стратегических направлений  развития в области науки возможно проведение оценки приоритетности с  использованием такого метода, как  АВС-анализ. Это метод структурного анализа, основанный на ранжировании объектов исследования по выбранным показателям и предполагающий применение к объекту исследования принципа, известного как принцип Парето (критическая часть очень мала, а все остальное второстепенно, поэтому надо концентрировать ресурсы на той малой части, которая очень важна, а не на огромной части второстепенного).

Вариант №5:

Страны:  Франция, Япония

№ блока областей знаний:  3 (социальные науки)

Показатель 1   Чп

Показатель 2   Пц

 

На основе исходных данных, рассчитываем по первому заданному показателю удельный вес в области знания по каждой стране:

                                                    n

УВ(Р1)оз =  (Р1i / ∑ Р1i) х 100,                                          (1)

                                                    i

где Р1i – значение по первому заданному показателю по i в области знания в стране, n – количество областей знания.

Результаты расчетов сводятся  в табл. 1.

 

Выполнить ранжирование значений удельного веса  по первому  показателю по стране в порядке уменьшения их относительных долей: наибольшему из них присваивается 1 и т.д. Осуществить контроль равенства суммы всех относительных долей по стране (100%).

 

Таблица 1

Данные по сравнительному анализу исследовательской активности стран.

социальные науки	Франция						Япония
	Чп			Пц			Чп			Пц
	число	%	Ранг	число	%	ранг	число	%	ранг	число	%	ранг
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Психология / Психиатрия	1 950	32,45	2	44,77	22,55	2	1796	32,51	2	34,41	20,4	2
Экология / Охрана окружающей среды	2770	46,1	1	59,39	29,92	1	2955	53,48	1	48,26	28,60	1
Право	23	0,38	5	30,47	15,35	4	24	0,43	5	33,36	19,77	3
Образование	71	1,18	4	23,95	12,06	5	57	1,03	4	22,82	13,52	5
Экономика и бизнес	1195	19,9	3	39,92	20,11	3	693	12,54	3	29,87	17,70	4
ИТОГО	6009			198,5			5525			168,72

 

Суммирование относительных  долей ранжированного ряда по первому  показателю по стране и группировка  областей знания.

 

1. «Число публикаций» во Франции:

1) 46,1

 

Область знания «Экология/ Охрана окружающей среды» вносит значительный вклад в формирование показателя «число публикаций».

 

2) 46,1+32,45+19,9= 98,45

Области знаний «Психология / Психиатрия» и «Экономика и бизнес» вносят средний вклад в формирование показателя «число публикаций».

 

3) 46,1+32,45+19,9+1,18+0,38=100

 

Области знаний «Образование» и «Право» вносят незначительный вклад в формирование показателя «число публикаций».

 

2. «% цитируемых публикаций» во Франции:

 

1. 29,92

 

          Область знания «Экология/ Охрана окружающей среды» вносит значительный вклад в формирование показателя «% цитируемых публикаций».

 

2. 29,92+22,55+20,11=72,58

 

Области знаний «Психология / Психиатрия» и «Экономика и бизнес» вносят средний вклад в формирование показателя «число цитируемых публикаций».

 

3. 29,92+22,55+20,11+15,35+12,06=100

 

 

Области знаний «Образование» и «Право» вносят незначительный вклад в формирование показателя «число цитируемых публикаций».

 

3.  «Число публикаций» в Японии:

1) 53,48

 

Область знания «Экология/ Охрана окружающей среды» вносит значительный вклад в формирование показателя «число публикаций».

 

2) 53,48+32,51= 85,99

 

Области знаний «Психология / Психиатрия» вносит средний вклад в формирование показателя «число публикаций».

 

3) 53,48+32,51+12,54+1,03+0,43=100

 

Области знаний «Экономика и бизнес», «Образование» и «Право» вносят незначительный вклад в формирование показателя «число публикаций».

 

 

 

 

 

4. «% цитируемых публикаций» в Японии:

 

4. 28,60

 

          Область знания «Экология/ Охрана окружающей среды» вносит значительный вклад в формирование показателя «% цитируемых публикаций».

 

5. 28,60+20,4+19,77=68,77

 

Области знаний «Психология / Психиатрия» и «Экономика и бизнес» вносят средний вклад в формирование показателя «% цитируемых публикаций».

 

6. 28,60+20,4+19,77+17,70+13,52=100

 

 

Области знаний «Образование» и «Право» вносят незначительный вклад в формирование показателя «% цитируемых публикаций».

 

 

Выводы по Франции:

 

Область знания «Экология/ Охрана окружающей среды»:

- рекомендовать как наиболее приоритетную для государства (обеспечивающую лидерство страны);

-    рекомендовать в составе приоритетных (т.е. позволяющих сохранить конкурентоспособность).

  Области знаний  «Психология / Психиатрия» и «Экономика и бизнес»:

-   рекомендовать предпринимательскому сектору науки.

Области знаний «Образование» и «Право»:

-  исключить из состава приоритетных наук для государства и предпринимательского сектора и рекомендовать их некоммерческому  сектору науки и сектору высшего образования.

 

 

Выводы по Японии:

 

Область знания «Экология/ Охрана окружающей среды»:

- рекомендовать как наиболее приоритетную для государства (обеспечивающую лидерство страны);

 

Области знания «Экология/ Охрана окружающей среды»и «Психология / Психиатрия»:

-    рекомендовать в составе  приоритетных (т.е. позволяющих сохранить конкурентоспособность).

 Область знаний  «Экономика и бизнес»:

-   рекомендовать предпринимательскому сектору науки.

Области знаний «Образование» и «Право»:

-  исключить из состава приоритетных наук для государства и предпринимательского сектора и рекомендовать их некоммерческому  сектору науки и сектору высшего образования.