Аналитическое планирование резльтатов выбора деятельности студента после окончания университета
Дипломная работа, 02 Мая 2012, автор: пользователь скрыл имя
Описание
Проблема занятости студента после окончания университета актуальна в современном обществе. Существует ряд проблем, с которыми молодым специалистам приходиться сталкиваться. Это, например, проблема отсутствия опыта и, следовательно, престижной должности и высокого стабильного заработка, которая возникает при трудоустройстве; проблема жилья. Ни для кого не секрет, что сегодня заработать на квартиру в большом городе своим честным трудом – это практически нереальная задача, тем более для только что выпустившегося молодого специалиста и т.д.
Для решения всех этих проблем, каждый человек должен поставить перед собой определенные цели, выработать стратегию, которая позволила бы ему успевать за изменениями, происходящими в его окружении. Сегодняшний день диктует необходимость такого управления, которое обеспечивало бы адаптацию молодого поколения к быстро меняющейся окружающей среде.
Содержание
Введение………………………………………………………………….......3
Глава 1. Стратегическое и аналитическое планирование в предпринимательской деятельности………………………………………..5
1.1. Понятие стратегического планирования………………………………5
1.2. Сущность и функция стратегического планирования………………..8
1.3. Процесс стратегического планирования……………………………….9
1.4. Основные компоненты стратегического планирования……………...11
1.5. Виды стратегического планирования………………………………...16
1.6. Методы стратегического планирования……………………………...17
1.7. Реализация методов стратегического планирования………………..18
1.8. Системное аналитическое планирование в предпринимательской деятельности………………………………………………………………...25
1.9Анализ деятельности студента после окончания университета. Проведение анкетирование студентов и обработка результатов с помощью программы SPSS……………………………………………...30
1.10Анализ и исследование полученных данных………..……...………..36
Глава 2. Аналитическое планирование результатов предпринимательской деятельности………………………………………42
2.1. Анализ и обработка информации……………………………………..42
2.2. Пример численной реализации модели: прогнозирование результатов деятельности студента (определение приоритетов, возможных сценариев развития событий) поле окончания университета………………………………………………………………..46
Заключение………………………………………………………………….65
Список использованных источников……………………………………...67
Приложения…………………………………………………………………69
Работа состоит из 1 файл
главнай документ.doc
— 1.65 Мб (Скачать документ) Таким
образом, самым главным фактором
риска при стремлении достичь цель O1
будет фактор
f 2
Аf (O2)=
| O2 | f 1 | f 2 | f 3 | f 4 | r 2 |
| f 1 | 1 | 5 | ½ | 1/2 | 0.23 |
| f 2 | 1/5 | 1 | 1/9 | 1/9 | 0.17 |
| f 3 | 2 | 9 | 1 | 1 | 0.3 |
| f 4 | 2 | 9 | 1 | 1 | 0.3 |
Таким
образом, самыми главными факторами
риска при стремлении достичь
цель O2
будут факторы f 3
и f 4
Аf (O3)=
| O3 | f 1 | f 2 | f 3 | f 4 | r 3 |
| f 1 | 1 | 5 | 3 | 1/7 | 0.27 |
| f 2 | 1/5 | 1 | 1/3 | 1/9 | 0.14 |
| f 3 | 1/3 | 3 | 1 | 1/9 | 0.23 |
| f 4 | 7 | 9 | 9 | 1 | 0.36 |
Таким
образом, самым главным фактором
риска при стремлении достичь цель O3
будет фактор f 4
Аf (O4)=
| O4 | f 1 | f 2 | f 3 | f 4 | r 4 |
| f 1 | 1 | 1/8 | 4 | 1/7 | 0.22 |
| f 2 | 8 | 1 | 9 | 1 | 0.32 |
| f 3 | ¼ | 1/9 | 1 | 1/9 | 0.16 |
| f 4 | 7 | 1 | 9 | 1 | 0.3 |
Таким
образом, самым главным фактором
риска при стремлении достичь
цель O4
будет фактор f 2
Какой из сценариев является более вероятным, если учитывается действие конкретного фактора риска fj (j = 1…4) при достижении цели O1? O2 ? O3 ? O4 ?
а)
Для O1?
Аj (O1)=
| f1 | S+ | S- | е11 | f2 | S+ | S- | e21 | f3 | S+ | S- | e31 | f4 | S+ | S- | e41 |
| S+ | 1 | 1/5 | 0.18 | S+ | 1 | 1/7 | 0.13 | S+ | 1 | 3 | 0.75 | S+ | 1 | 1/5 | 0.18 |
| S- | 5 | 1 | 0.82 | S- | 7 | 1 | 0.87 | S- | 1/3 | 1 | 0.25 | S- | 5 | 1 | 0.82 |
б) Для O2?
Аj (O2)=
| f1 | S+ | S- | е12 | f2 | S+ | S- | e22 | f3 | S+ | S- | e32 | f4 | S+ | S- | e42 |
| S+ | 1 | 1/2 | 0.33 | S+ | 1 | 1/3 | 0.25 | S+ | 1 | 2 | 0.67 | S+ | 1 | 5 | 0.82 |
| S- | 2 | 1 | 0.67 | S- | 3 | 1 | 0.75 | S- | 1/2 | 1 | 0.33 | S- | 1/5 | 1 | 0.18 |
в) Для O3?
Аj (O3)=
| f1 | S+ | S- | е13 | f2 | S+ | S- | e23 | f3 | S+ | S- | e33 | f4 | S+ | S- | e43 |
| S+ | 1 | 1/7 | 0.13 | S+ | 1 | 8 | 0.89 | S+ | 1 | 4 | 0.8 | S+ | 1 | 1/6 | 0.14 |
| S- | 7 | 1 | 0.87 | S- | 1/8 | 1 | 0.11 | S- | 1/4 | 1 | 0.2 | S- | 6 | 1 | 0.86 |
г) Для O4?
Аj (O4)=
| f1 | S+ | S- | е14 | f2 | S+ | S- | e24 | f3 | S+ | S- | e34 | f4 | S+ | S- | e44 |
| S+ | 1 | 1/6 | 0.14 | S+ | 1 | 1/7 | 0.13 | S+ | 1 | 3 | 0.75 | S+ | 1 | 1/2 | 0.33 |
| S- | 6 | 1 | 0.86 | S- | 7 | 1 | 0.87 | S- | 1/3 | 1 | 0.25 | S- | 2 | 1 | 0.67 |
Определяем
искомую субъективную вероятность
результатов развития событий по
формулам:
р1=
(е11 … е41)*r1=
р2=
(е12 … е42)*r2=
р3=
(е13 … е43)*r3=
р4=
(е14 … е44)*r4=
Определение
индивидуальных функций
полезности позитивных
результатов и
убытков от негативных
результатов
Найдем значение индивидуальной полезности ui (результата S+) и функции убытков vi (результата S-) при достижении целей O1, O2 , O3 ,O4 .
Относительная полезность возможного результата реализации цели Оi зависит от того, является ли она позитивным (S+) или негативным (S- ) для ЛПР.
Построим иерархическую модель:
H = < S+; (O1, O2 , O3 ,O4) >
H
= < S-; (O1,
O2 , O3 ,O4) >
Достижение
какой цели принесет
наибольшую пользу,
прибыль, удовлетворение,
положительные эмоции,
если будет достигнут
позитивный результат
S+?
| S+ | O1 | O2 | O3 | O4 | р+ |
| O1 | 1 | 1/7 | 5 | 4 | 0,17 |
| O2 | 7 | 1 | 9 | 9 | 0,41 |
| O3 | 1/5 | 1/9 | 1 | 1 | 0,2 |
| O4 | 1/4 | 1/9 | 1 | 1 | 0,22 |
А+ =
ui = 100 р+i
u1 = 17
u2 = 41
u3 = 20