Автор работы: Пользователь скрыл имя, 25 Января 2013 в 19:35, курс лекций
Есеп-қисаптың маңыздылығын ескере отырып, Халықаралық бухгалтерлер конгресі француз ғалымы Ж.Б.Дюмарше ұсынған «бухгалтерлер гербін» бекіткен болатын. Онда – күн, таразы, Бернулли қисығы бейнеленіп: «Ғылым, сенім және тәуелсіздік» деген ұран жазылған. Бұл арада, Күн – шаруашылық қызмет қаржысы арқылы бухгалтерлік есепті ашып көрсетсе, таразы – тепе-теңдік, яғни балансты білдіреді, ал, Бернулли қисығы – есеп бір кездерде пайда болып, болашақта мәңгі жалғасын табады дегенді меңзейді.
1 тақырып. Есеп переодизациясы. Шаруашылық есеп пен екі жақты жазудың пайда болуы.
1 лекция.
Бухгалтерлік есептің жай және құндық сатысы.
Дж.Чербонидың төрт сатысы.
В. Езерскийдің жеті сатысы.
Р. Маттиссичаның даму есебінің үш сатысы.
2 тақырып. Ортағасырдағы шаруашылық есеп.
2 лекция.
Есептік қабылдаулар:есеп беру және түгендеу.
Есепті регистрдің шахмат формасында пайда болуы.
3 лекция.
Бақылаушылар инстиутының пайда болуы.
Византиялық кадастрлар.
3 тақырып. Екі жақты бухгалтерияның ренесансының пайда болуы. Есептің үш қағидасы.
4 лекция.
Екі жақты бухгалтерияның пайда болуы.
П.Гарнье теңдігі.
Зомбардтың екі жақты жазу ойының пада болуы.
5 лекция.
Униграфиялық есеп.
Диграфиялық есеп.
Камералды есеп.
Камералды бухгалтерияның үш этапы.
4 тақырап. Бухгалтерлік ессптің ұлттық мектебі.
6 лекция.
Итальяндық мектеп.
Француздық мектеп.
7 лекция.
Неміс мектебі.
Ағылшын-американдық мектеп.
5 тақырып. ҚР Бухгалтерлік есебінің дамуы.
8 лекция.
ҚР «Бухгалтерлік есеп және қаржылық есеп » туралы бірінші заңы.
Халықаралық бухгалтерлік есеп стандаттары.
9 лекция.
Қазақстандағы бухгалтерлік есеп стандартары.
ҚР «Бухгалтерлік және қаржылық есеп» туралы заңы.
ҚР «Бухгалтерлік және қаржылық есеп» туралы заңы.
6 тақырып. Италия, Испаниядағы бухгалтерлік есебі.
10 лекция.
Л. Пачоли трактаты.
Бухгалтерлік процедуралардың сипаттамасы.
Есеп мақсатының трактаты, есеп пәні инвентаризациясы.
11 лекция.
Шоттар мен екі жақты жазу классификациясы.
Шоттық сипаттама: касса, капитал, шығын, табыс, операциялық шоттар.
7 тақырып. Франция мен Германиядағы бухгалтерлік есебі.
12 лекция.
Баланс – жинақтаушы категория ретінде.
Г. Хольцердің квантификациялық балансы.
Капитал қозғалысының есебі. Шмаленбах балансын үйрену.
13 лекция.
Гарньенің классификациялық шоты.
Шаруашылық қызмет фактордың Гарнье классификациясы. БЕ табиғи құндылықтары.
Әдістемелік бағыттар. Фажу бойынша бухгалтерлік баланстың схемасы.
8 тақырып. АҚШ-ғы есеп.
14 лекция.
Э. Шпурганың баланстық теңдік моделі.
Бухгалтерлік есептің әлеуметтік-психологиялық сәйкестігі, ситуациялық бухгалтерия. Ақпараттық сәйкестік.
15 лекция.
Басқару есебінің пайда болуы: басқару есебінің теориясы. Басқару есебінің қаржылық есептен айырмашылығы.
Бухгалтерлік және экономикалық табыстардың арасындағы байланыс. Шығындар есебі. Стандарт-кост және Директ-костинг.
Операциялық шоттар. Бұл шотты Флори көрсетті, ал бұл шоттарды – пенденте деп атады және регистрация кезінде анықталмай қалған операцияларға жатқызу керек деп санады. Бұл шоттар уақытша шоттар саналып өзінің маңызы бойынша сальдосы болады. Флори есепті кезеңге байланысты қаржылық нәтиже арқылы қор жинау ойын ұсынды.
Бақылау сұрақтары:
Әдебиеттер.
7 тақырып. Франция мен
Германиядағы бухгалтерлік
12 лекция.
В. Хаук баланс – есепті талдайтын әдіс деп түсіндірді. Балансты зерттеу – бұл бухгалтерлік есепті зерттеу болып табылады. Бұдан бұрында Кальмес (1920) «Шоттардың теориясы, сонымен бірге бухгалтерия баланстан келіп шығады»-деп бірнеше рет атап айтқан.
Екі жақты жазба объективті фактілер мен шаруашылық өмірдің жағдайымен емес, формалдық сәттерге жетекшілік ете отырып, берілген баланс теңдеуімен түсіндірілді. Екі жақты жазба – баланстың математикалық салдары болып табылады. Математикалық формулалармен жазылған бухгалтерлік тәртіптер есепті компьютерлендіру жағдайында жаңа өмір бастады.
Франциядағы бухгалтерлік құжаттар оның ішінде жылдық есеп мыналардан тұрады:
Барлық құжаттар үш тәсілмен ұсынылады:
Г. Хольцер (1936) өзінің ойын квантификациялық баланс деп атады. Ол баланс – бұл есептеудің құндық құралы деп санады, және мұндай шешімге бірінші болып келмеген. Дегенмен, Кемпердің ойы, мұндай көзқарасты басқаларға қарағанда өте жақсы негіздеген. Баланстың мазмұнын анықтағанда Хольцер оның сыртқы формасына көңіл бөлген. Мұндай көзқарас (подход) бойынша баланс екі бөлек, сомалары бір-біріне тең шоттардың топтарынан тұрады. Барлық шоттарды Хольцер екіге бөлді:
Осыдан барып бухгалтерлік жұмысты жүйелеуші екі жақты жазу келіп шығады. Әрі қарай ол, нәтиженің өзіндік маңызы жоқ және шығын мен пайда шоттары капитал шотының субшоттары ретінде бола алады деп санады.
Материалдар және ақша қаражаттарының айналымдарының арасындағы айырмашылықтар мынадай: баланс жасаған кезең бойынша материалдық айналымдар болады, бірақ олар қаржылық нәтиже бермейді және керісінше қаржылық нәтиже материалдық айналымдар қозғалысына байланысты емес. Шмаленбах нәтижені көрсете отырып, пайданы шығару үшін баланстың негізгі рөлін көрсетті.
Неміс мектебінің өкілдері, ең әйгілі айтулары Шер, Шмайленбах, Никшин, Ле Кутр болды. Бухгалтерияның ең негізгісі ретінде бухгалтерияға келіп түскен алғашқы құжаттар мен бухгалтерлік әдістері де жатады.
Бұл мектептің мамандарының пікірінше, есептік тәртіпті ең жоғарғы мүмкіндігінше формалауға тырысу қажет. Бұл оны шаруашылық процестердің өзінше математикалық тіліне айналдырады. Формаланған тәртіп ең алдымен біртектес емес әр түрлі шешімдерді синтездеуге жол ашады, өйткені олардың әр қайсысы жалпы әмбебап тәртіптің жекелеген бөлігі болып табылады. Негізгі бухгалтерлік үлгілеу – неміс мектебінің өнімі, оның негізін қалаушы швейцарлық И.Ф. Шер болды. Формалдық көз қарас тұрғысынан «актив=пассив» (А=П) теңдеуін құрып, барлық шаруашылық операцияларды типтей келе, ол есепті алгоритмдеудің бастамасын жасады. Шер қаншалықты бухгалтерлік тәртіптің негізіне баланс теңдеуін қойғанымен, соншалықты есепті оқу неміс мектебінің баланстан есепке деген сызбасы бойынша жүргізілсе, онда итальяндық және француздық мектептердің – шоттан балансқа дегенімен қалай келісуге болады.
Екі жақты жазба объективті фактілер мен шаруашылық өмірдің жағдайымен емес, формалдық сәттерге жетекшілік ете отырып, берілген баланс теңдеуімен түсіндірілді. Екі жақты жазба – баланстың математикалық салдары болып табылады. Математикалық формулалармен жазылған бухгалтерлік тәртіптер есепті компьютерлендіру жағдайында жаңа өмір бастады.
Болашақ позитивис Шер
метафизикалық қарама-қарсы
Есептеуші техниканың дамуында, есептеу нысандарында, карточкаларды құруда, математикалық және статистикалық әдістерді таратуда, шоттар жоспарын бірыңғайландыруда бухгалтерлік есептің неміс мектебінің ұлы жетістіктері болды.
Неміс мамандары «
ХХ ғасырдың 20 жылдары Шерше бухгалтерия, яғни неміс мектебі бойынша баланстық есеп трансформацияланды, баланс ендігі жерде шоттардың сомасы емес, кірпіштерден (шоттардан) және цементтерден (өткізбе) жиналған ғимарат іспеттес болды. Шоттар өз бетімен ештеңе емес: шаруашылық өмірдегі әрбір факт баланс пен баланс шоттарын өзгертеді, осыдан күні бүгінге дейін тәжірибеде синтетикалық шот емес, баланстық шот деген сөз тіркес кеңінен таралды; баланстан тыс шот жоқ.
Бақылау сұрақтары:
Әдебиеттер.
13 лекция.
Барлық шоттар екі топқа бөлінеді:
Есептің негізінде екі теңдік жатыр:
Актив – Пассив = Нәтиже
Табыстар – Шығыстар = Нәтиже, ол
Актив – Пассив = Табыстар – Шығыстар
Шоттардың мұндай классификациясын енгізуде П. Гарнье өзін бірінші санамады: ол Джиттиден (1920), Жакодан (1817) және Пачолиден (1494) тапты.
ХХғ. Бас кезінде бухгалтерлерге құқықтық бағыт әсер ете бастады. Бірақ 20 жылдардың басынан мұндай әсер жоққа шыға бастады, оны қалыптастырушылар болып А. Лафевр, Л. Батардон, Г. Фор, А. Бомон, Р. Лефор, Л. Совегрен, Ж. Фламминк, П. Гарнье, Р. Саватье и Ж. Мейер табылды.
П. Гарньенің шаруашылық өмірдің фактілерінің классификациясы
Фактілер |
Басқару функциялары |
Шығындар |
Қалыпты |
Эксплуатациялық – негізгі қызметтің тікелей шығындары |
Эксплуатациялық – көмекші қызметтің тікелей шығындары | ||||
Әкімшілік | ||||
Қалыпты емес |
Күтпеген (шығындар, штрафтар) | |||
Жабық кезеңдегі (өткен кезеңдегі нәтиже бойынша) | ||||
Кірістер |
Негізгі қызметтің тікелей кірістері | |||
Көмекші қызметтің тікелей кірістері | ||||
Жағдайлар (меншікке әсер етуші нәтиже) |
Актив |
Негізгі құралдар |
Қалыпты иммобилизация | |
Күтпеген иммобилизация | ||||
Айналым құралдары |
Ағымды | |||
Заңды операциялар бойынша қарыздар | ||||
Жаңа операциялар бойынша қарыздар | ||||
Пассив |
Перманенттік капиталдар (ұзақ мерзімді пассив) |
Талап етілмейтін пассив (капитал, капиталға сыйақы, резервтер) | ||
Ұзақ мерзімді қарыздар | ||||
Қысқа мерзімді пассив |
Мүмкін болатын жоғалтуларға резерв | |||
Қысқа мерзімді пассив (қысқа мерзімді қарыздар) |
Әдістемелік бағыттың ең көрнекті ғалымдары болып Э. де Фаж, Ж. Сиго, және А. Тома.
Эжен де Фаж де ла Тур (1928) ұсынған есептің теорясын қалыптастырды. Осы теорияға сәйкес: «Бухгалтерлік есеп қозғалыстағы (құндық) бірліктерді есептеу мақсатында қалыптасқан ғылым»
Барлық бағыттағы француз бухгалтерлері мен мектептеріне унификациялық есеп тенденциясы сипатта. ХХғ. екінші жартысында 6 ереже қалыптасты:
Бақылау сұрақтары:
Әдебиеттер.
8 тақырып. АҚШ-ғы есеп.
14 лекция.
Шпурганың көзқарасы бойынша бухгалтерлік есептің теориясы қазіргі заманғы саналады. Дегенмен ол екі интерпретенцияны алды: біріншісі институалистер мектебіне, ал екіншісі персоналистер мектебіне қатысты болды. Персоналистік ой Шпургаға жақындау болды.
Информация о работе Лекции по "Бухгалтерскому учету им аудиту"