Шпаргалка по "Психологии"

 Отечественные теории. В отечественной психологии разрабатываются  различные системные концепции личности, в которых раскрывается совокупность личностных свойств в рамках единой системы. Системы, которая предполагает анализ функциональных связей, как по горизонтали, так и по вертикали.

В отечественной психологии разрабатываются  принципы построения системной структуры  социально-психологических образований личности, в отличие от индивидных свойств и индивидуальности. Принципы:

1) достаточность и необходимость  социально-психологических характеристик  для раскрытия целостной личности;

2) рассмотрение личности как  функциональной системы (работающей), раскрывающей связи и соотношения между различными ее уровнями и характеристиками;

3) возможность изучения как горизонтальных, так и вертикальных связей  между образованиями и свойствами личности;

4) обоснование системообразующих  интегративных образований и  свойств личности;

5) нацеленность на изучение индивидуальных  характеристик личности и ее оригинальности;

6) многогранность связей между  личностью и деятельностью, а  также включенность ее в систему  межличностных отношений;

7) возможность изучения личности  по единицам, раскрывающим ее  целостность. 

Ломов: Личность характеризуется разнообразием свойств. Свойства формируются в процессе деятельности и общения (не врожденные). Свойства личности – системные образования. Личность – включение индивида в общество. Личностные свойства определяются социо-культурными, этническими, национальными и профессиональными факторами. Личность – член и продукт общества. Все мотивы, стремления, установки, привычки, симпатии и антипатии зависят от того, каково объективное отношение личности к потреблению и обмену. При рассмотрении личности обнаруживаются противоречия: с одной стороны свойства личности определяются общественными отношениями, а с другой стороны субъект ведет себя как сознательное существо, обладающее индивидуальными мотивами, целями. Ломов отмечает недостаточность при описании личности использования старой  триады – эмоции, чувства и воля. Ломов отмечает две тенденции в развитии личности: - социализацию (освоение общественного опыта); - индивидуализацию (приобретение самостоятельности).

Мясищев:  Личность – это интегральное понятие, система отношений человека к окружающей действительности. Отношение характеризуется избирательностью, которая основывается на индивидуальном опыте. Отношение – это сила, определяющая степень  интереса. Направленность – это доминирующее отношение, то есть большая или меньшая активность, реактивность, аффективность пот отношению к тем или иным объектам.

Ананьев: Психологическая структура личности включает исследование характеристики психических свойств и отношений личности, индивидуальные особенности и различия между людьми, межличностные связи. Структура личности цементирует направления, степень изменения и уровень психологического развития. Характеристики человека, как личности – статус.

Леонтьев: Особенностью развития личности является опосредованный характер связей ребенка с окружающим миром (ближнее окружение). Первоначальное отношение к миру вещей и окружающим людям для ребенка является слитным. Далее происходит их постепенное разделение. В ходе жизни идет чередование различных предметных действий с развитием межличностных отношений. Личность создается объективными обстоятельствами и зависит от конкретных исторических условий, от принадлежности личности к социальной среде и определенной нации. Факторы развития личности: 1) богатство связей индивида с миром; 2) многообразие видов деятельности, которые выполняет человек и их иерархия.

Леонтьев выражает сомнение по поводу термина «направленность личности», якобы она определяется единственной линией развития. Что касается мотивационной  сферы личности, то она многовершинная.  Личность не может развиваться только в рамках потребления, ее развитие необходимо предполагает созидание.

Рубинштейн: Теоретические построения зависят от общетеоретических взглядов того или иного ученого. Рассматривая структуру личности в широком плане, в нее включаются: – эволюция живых существ; - собственная история человечества; - личная история развития данного человека.

Свойства личности включают и общее  и особенное, и единичное. Личность тем значительнее, чем больше в индивидуальном преломлении в ней представлено всеобщее. Автор рассматривает процессы, состояния и свойства в их единстве и взаимосвязи, а также динамике. Отношения человека определяются не только природными предпосылками, но и социальной сферой (в большей мере). Формирование личности происходит в ходе совместной деятельности и самовоспитания.

  Петровский А.В., Петровский В.А.: Предлагают концепцию деятельностного опосредования личности, по которой личность может быть понятна только в системе устойчивых межличностных связей, которые опосредуются содержанием, ценностями и смыслом совместной деятельности для каждого из ее участников.

Предлагается новый путь интерпретации  личности через идеальную представленность индивида в других людях  (как его персонализацию). Сущность этой индивидуальной представленности заключается в тех реальных смысловых преобразованиях, которые производит деятельность индивида или его участие в совместной деятельности важнейшая особенность личности – это обретение второй жизни в других людях. Личность измеряется мерой вклада в другого человека.

Авторы вводят термин «потребность субъекта быть личностью». «Потребность  индивида быть личностью» становится условием формирования у других людей способности видеть в нем личность. «Потребность быть личностью» в свое содержание включает стремление субъекта быть идеально представленным в других людях (+потребность в уважении). Иногда «потребность быть личностью» сходна с потребностью персонализации.

77. Темперамент,  его физиологические основы и  психологическая структура.

Темперамент – это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.

Основные характеристики Т-та – 1) активность (тенденция личности к самовыражению, освоению и преобразованию действительности); 2) моторика (быстрота, сила, резкость, ритм, амплитуда мышечных движений и речи); 3) Эмоциональность (характеризуется особенностями возникновения, протекания и прекращения разнообразных чувств, аффектов, настроений. 3 хар-ки: - импульсивность, - впечатлительность, - лабильность).

Основные концепции  темперамента: 1) Концепции, связанные с природой Т. (Гуморальн., морфологич., нейрофизиологич), 2) Психологические концепции т-та (описательные,  факторные, структурно-функцион.)

Природа т-та: Большинство относят т-т к индивидуальным свойствам. В.Н. Мясищев: т-т – один из элементов структурных индивидных св-в; Ковалев: т-т – имеет сложную структуру, структур нейродинамических свойств мозга; Платов: т-т – биологически детерминированная система (биол. детерминированная сис-мы: т-т, задатки, инстинкты, простейшие органические потребности). Ананьев Б.Г.: природной основой т-та считает интеграцию двух свойств: возрастно-половых и индивидуально-типических свойств. В.Д. Небылицын: 3 свойства темперамента – активность, моторика, эмоциональность. Характеристики активности: скорость, эргичность, вариативность и соответственно – активность – благоприятная природная основа многих видов способностей. 2 аспекта эмоциональности: 1 – эмоциональность как динамическая характеристика индивидуальности (черта т-та); 2 -  связывается с эмоционально-потребностной сферой.

Гуморальная теория Древнейшее описание темпераментов принадлежит «отцу» медицины Гиппократу. Он считал, что темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает: если преобладает кровь («сангвис» по-латыни), то темперамент будет сангвинический, т.е. энергичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные трудности и неудачи. Если преобладает желчь («холе»), то человек будет холериком – желчный, раздражительный, возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сменой настроения. Если преобладает слизь («флегма»), то темперамент флегматичный – спокойный, медлительный, уравновешенный человек, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям. Если преобладает черная желчь («мелана-холе»), то получается меланхолик – несколько болезненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грусти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам.

Морфологические теории т-та: В основе разных темпераментов лежит конституция человека.

Кречмер: выделил два морфологических типа: астеник и пикник. Астеник: длинная, узкая грудная клетка, длинные конечности, удлиненное лицо, слабая мускулатура. Пикник: широкая грудь, круглая логова, широкая фигура, выступающий живот.

Астеник: шизоидный темперамент (замкнутость, уход в свой внутренний мир, несоответствие реакции внешним стимулам. Крайние реакции: от чрезмерной ранимости до бесчувственной холодности, тупого равнодушия). Пикник: циклотимический темперамент (открытость, естественность, умение слиться с окружением, мягкость, плавность движений. Крайние реакции: от постоянно повышенного, веселого настроения – до постоянно мрачного). 

Шелдон: подтвердил существование 2ух типов: - эндоморфный (похож на пикника, любовь к комфорту и чувственным устремлениям); - эктоморфный (похож на астеника ; малообщительный, склонность к одиночеству). Выделил еще один тип: – мезоморфный (атлетически-сильный; развитая костно-мускульная система – любовь к приключениям, склонность к риску, жажда мускульных действий, активность, смелость, агрессивность).

И. П. Павлов изучил физиологические основы темперамента, обратив внимание на зависимость темперамента от типа нервной системы. Он показал, что два основных нервных процесса – возбуждение и торможение – отражают деятельность головного мозга. От рождения они у всех разные по силе, взаимной уравновешенности, подвижности. В зависимости от соотношения этих свойств нервной системы Павлов выделил четыре основных типа высшей нервной деятельности: • «безудержный» (сильный, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы (н/с) – соответствует темпераменту холерика); • «живой» (сильный, подвижный, уравновешенный тип н/с соответствует темпераменту сангвиника);  • «спокойный» (сильный, уравновешенный, инертный тип н/с соответствует темпераменту флегматика);  •«слабый» (слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип н/с обусловливает темперамент меланхолика).

Типы темперамента и их психологические характеристики

Психологическая характеристика типов темперамента определяется следующими свойствами: сензитивностью, реактивностью, соотношением реактивности и активности, темпом реакций, пластичностью – ригидностью, экстраверсией – интроверсией, эмоциональной возбудимостью.

Рассмотрим характеристики четырех типов темперамента.

Холерик – это человек, НС которого определяется преобладанием возбуждения над торможением, вследствие чего он реагирует очень быстро, часто необдуманно, не успевает затормозить, сдержаться, проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, необузданность, несдержанность. Неуравновешенность его НС предопределяет цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он дорабатывается до того, что ему все невмоготу. Появляется раздраженное состояние, плохое настроение, упадок сил и вялость («все падает из рук»).

Чередование положительных  циклов подъема настроения и энергичности с отрицательными циклами спада, депрессии обусловливает неровность поведения и самочувствия, его повышенную подверженность к появлению невротических срывов и конфликтов с людьми. Сангвиник – человек с сильной, уравновешенной, подвижной н/с, обладает быстрой скоростью реакции, его поступки обдуманны, жизнерадостен, благодаря чему его характеризует высокая сопротивляемость трудностям жизни. Подвижность его НС обусловливает изменчивость чувств, привязанностей, интересов, взглядов, высокую приспособляемость к новым условиям. Это общительный человек. Легко сходится с новыми людьми и поэтому у него широкий круг знакомств, хотя он и не отличается постоянством в общении и привязанностях. Он продуктивный деятель, но лишь тогда, когда много интересных дел, т.е. при постоянном возбуждении, в противном случае он становится скучным, вялым, отвлекается. В стрессовой ситуации проявляет «реакцию льва», т.е. активно, обдуманно защищает себя, борется за нормализацию обстановки. Флегматик – человек с сильной, уравновешенной, но инертной н/с, вследствие чего реагирует медленно, неразговорчив, эмоции проявляются замедленно (трудно рассердить, развеселить); обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных новых ситуациях. Прочно запоминает все усвоенное, не способен отказаться от выработанных навыков и стереотипов, не любит менять привычки, распорядок жизни, работу, новых друзей, трудно и замедленно приспосабливается к новым условиям. Настроение стабильное, ровное. И при серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокойным. Меланхолик – человек со слабой н/с, обладающий повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может вызвать «срыв», «стопор», растерянность, «стресс кролика», поэтому в стрессовых ситуациях (экзамен, соревнования, опасность и т. п.) результаты деятельности меланхолика могут ухудшиться по сравнению со спокойной привычной ситуацией. Повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется более длительный отдых). Незначительный повод может вызвать обиду, слезы. Настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть, не проявлять внешне своих чувств, не рассказывает о своих переживаниях, хотя очень склонен отдаваться переживаниям, часто грустен, подавлен, неуверен в себе, тревожен, у него могут возникнуть невротические расстройства. Однако, обладая высокой чувствительностью н/с, меланхолики часто имеют выраженные художественные и интеллектуальные способности.