Совершенствование организационной системы управления государственными образовательными учреждениями Кировско-Апатитского района

fy">         5 Кафедра социологии и права.

     Для решения экономических проблем  на уровне страны и региона стратегическим ресурсом становится обсуждение различных экономических аспектов.

     В связи с этим, важнейшим направлением научной жизни Филиала является проведение региональных аспирантско-студенческих конференций. История проведения конференций  в университете насчитывают более 10 лет. Проводятся они ИНЖЭКОНом один раз в два года и посвящаются памяти Геннадия Павловича Лузина, первого директора ВУЗа, человека, который всегда уделял большое внимание реализации научного потенциала молодых исследователей и был идейным вдохновителем традиции совместно обсуждать весной каждого года наиболее актуальные проблемы нашего города и региона.

     Доброй  традицией в научной жизни  Филиала в последние годы стало  проведение круглых столов по актуальным проблемам города и региона, а  также организация встреч студентов с представителями научных кругов и власти для обсуждения экономических вопросов[15].

     В 2006 году был образован Студенческий научный клуб (СНК). Идея создания организации, которая позволила бы студентам  максимально полно реализовать свой научный потенциал, существовала давно. В Филиале всегда было много ребят, желающих не только посещать пары и успешно сдавать сессии, но и развивать в себе исследовательские способности, участвовать в различных семинарах и конференциях проводимых в нашем университете и за его пределами. Именно   это  побудило  наиболее   активных  студентов

собраться и реализовать идею создания Студенческого  научного клуба.

     В настоящий момент СНК это студенческая организация, в которую входит 12 человек, имеющая имеет свой устав, положение, а также план мероприятий на год.

     Сотрудничество  с зарубежными учебными заведениями  и общественными организациями  – новое и перспективное направление, в котором работает Филиал. Но уже  сейчас осуществляется ряд программ в рамках международных связей.

     С   самого  начала   работы   филиал   продолжает   учебные и научные

традиции  СПГИЭУ. Университет предоставляет  своим студентам блестящие возможности  для научной, профессиональной и  творческой самореализации, главное - активно использовать его уникальный потенциал, не стесняться ставить перед собой большие цели и упорно их добиваться. Выпускники этого ВУЗа востребованы в науке и на производстве, в органах власти и средствах массовой информации. Некоторые из них продолжают обучение в аспирантурах Мурманской области, а также Москвы и Санкт-Петербурга. Сотрудники и студенты Филиала принимают активное участие в общественно-политической и культурной жизни города Апатиты[12].

     В качестве органа самоуправления очной формы обучения в Филиале существует Студенческий совет. Студенческий совет – это некоммерческая организация, объединяющая студентов, которая направлена на создание условий реализации творческой активности и самодеятельности в учебно-познавательном, научно-профессиональном и культурном отношениях, а также для того, чтобы стать реальной формой студенческой демократии с соответствующими правами, обязанностями и ответственностью[15].

       Основными целями создания Студенческого  совета являются следующие:

       - участие в разработке и усовершенствовании студенческой деятельности;

       - привлечение    студентов   к    участию    во     внутривузовских    и

межвузовских  мероприятиях;

       - своевременное информирование студентов о внутривузовских и межвузовских мероприятиях;

       - организация и проведение мероприятий различной направленности.

     В    Филиале    на    очном    отделении    обучается    340   человек, на

очно-заочном  отделении – 0; на заочном отделении – 355 человек.

     Профессорско-преподавательский  состав Филиала:

     - преподавателей  - 35;

     - профессоров – 1;

     - доцентов – 5;

     - докторов наук – 3;

     - кандидатов наук – 23.

     С 2011 года, в связи с переходом на уровневую систему образования, Филиал ведет прием по четырем направлениям подготовки бакалавриата:

     1 Менеджмент (профиль: производственный менеджмент (химическая промышленность); промышленный менеджмент (нефтяная и газовая промышленность); производственный менеджмент (строительство); производственный менеджмент (туризм и гостеприимство).

     2 Экономика (профиль: бухгалтерский учет, анализ и аудит; финансы и кредит).

     3 Государственное и муниципальное управление.

     4 Прикладная информатика (профиль: прикладная информатика (в экономике)[15]. 

2.1.3 Апатитский Филиал МГТУ в г.Апатиты, изучение  организационной системы управления

     Апатитский  филиал МГТУ (АФ МГТУ) является примером интеграции фундаментальной науки и высшего образования.

     Первые   2—2,5   года   (в зависимости от специальности)   студенты

обучаются в Мурманске, в МГТУ, а затем  — в филиале, который находится  в городе Апатиты.

     В настоящее время Филиал ведет подготовку по следующим направлениям и специальностям:

     1 Направление 130100 "Геология и разведка полезных ископаемых". Выпускники — геологи широкого профиля могут работать в научно-исследовательских институтах, геологоразведочных экспедициях, в том числе по изучению шельфа, а также в геологических службах горнорудных предприятий.

     2 Специальность 020804 "Геоэкология". Выпускники могут применить полученные знания как в организациях, занимающихся природоохранными проблемами, так и на предприятиях, в муниципальных службах.

     3 Специальности 130404 "Подземная разработка месторождений полезных ископаемых", 130403 "Открытые горные работы". Получившие эти специальности легко трудоустроятся на любом горнорудном предприятии.

     4 Специальность 020101 "Химия" (специализация "Химические технологии"). Выпускники смогут применять полученные знания на предприятиях, занимающихся переработкой минерального сырья с использованием химических технологий, а также в качестве преподавателей химии общеобразовательных школ.

     5 Специальность 270102 "Промышленное и гражданское строительство". Область профессиональной деятельности — стройиндустрия, которая в настоящее время переживает подъем, что позволяет говорить о востребованности специалистов этого профиля[18].

     Сегодня в АФ МГТУ преподают около 100 сотрудников КНЦ РАН, из которых примерно половина являются кандидатами, другая половина — докторами наук. Совместно с ведущими институтами КНЦ РАН в Филиале созданы и работают четыре кафедры — химических технологий (зав. кафедрой академик РАН, профессор В. Т. Калинников, председатель Президиума КНЦ РАН), геологии и полезных ископаемых (зав. кафедрой академик РАН, профессор Ф. П. Митрофанов, директор Геологического института КНЦ РАН), горного дела (зав. кафедрой академик РАН, профессор Н. Н. Мельников, директор Горного института КНЦ РАН) и геоэкологии (зав. кафедрой РАН В. К. Жиров, директор Полярно-альпийского ботанического сада-института КНЦ РАН). Далеко не все столичные ВУЗы имеют такой преподавательский состав.

     Занятия проходят в прекрасно оборудованных лабораториях академических институтов, к услугам студентов библиотека Филиала и научные библиотеки институтов, минералогический музей Геологического института КНЦ РАН, экспозиции коллекций растений различных типов северных ландшафтов на территории ПАБСИ КНЦ РАН. Филиал располагает кабинетами петрографии и минералогии, биологии, компьютерным классом, оснащенным компьютерами последнего поколения, подключенными к сети Internet.

     В Филиале организован Совет старост, основная задача которого – совершенствовать учебный процесс при непосредственном участии студенческого актива. В центре внимания Совета – вопросы учебной дисциплины, проблемы культуры поведения студентов. Здесь зарождаются ростки студенческого самоуправления, о котором сегодня так много говорят.

     Молодежь  стремится понять государственную  политику, разобраться в ней и  активно участвовать в общественно-политической жизни страны. В связи    с    этим     наши     студенты     принимают    активное    участие   в

молодежных движениях[18].

     В Филиале организован учебный  процесс с использованием системы  кредитов (зачетных единиц).

     Особенностями организации учебного процесса с  использованием системы кредитов (зачетных единиц) являются:

     - асинхронная схема организации учебного процесса, обеспечивающая студентам свободу в выборе последовательности изучения отдельных учебных   дисциплин   образовательной   программы  по   избранному   им

направлению подготовки или специальности;

       - предоставление возможности хорошо успевающим студентам освоить образовательную программу за меньший по сравнению с установленным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО) по избранному направлению или специальности срок;

       - личное участие каждого студента в формировании своего индивидуального учебного плана;

       - большая свобода в выборе студентами части учебных дисциплин;

       - возможность выбора преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по части учебных дисциплин;

       - вовлечение   в   учебный   процесс   академических  консультантов

(тьюторов), консультирующих студентов по  содержанию образовательной программы,  помогающих им составлять свои  семестровые индивидуальные учебные  планы и контролирующих учебный  процесс, текущую внутрисеместровую  и итоговую посеместровую успеваемость студентов.

     В Филиале существует система непрерывного образования. Она включает в себя все виды образования и воспитания, которые каждый человек получает от рождения до смерти: дошкольное, среднее, начальное и среднее специальное, высшее, академическое, дополнительное и прочее. При этом переход с одного уровня на другой в условиях непрерывного образования выражен не так четко, как в рамках системы образования, существующей в России[18].

     Система непрерывного образования состоит из трех основных элементов: переход от системы управления ВУЗами к системе управления отдельными программами с отказом от аккредитации вузов в пользу аккредитации учебных программ; введение так называемой кредитно-модульной системы образовательных программ; создание независимых центров оценки качества образования.

       При переходе к ней студенты начнут учиться не по единому учебному

плану, а станут выбирать сами, какие предметы изучать. Определившись, они начнут набирать интересующие их кредиты (зачетные единицы) и модули (части образовательных программ), причем получат возможность делать это не в одном, как сейчас, а сразу в нескольких вузах. По завершении каждого такого курса студент получит сертификат, подтверждающий, что курс прослушан. Качество получаемых знаний будет подтверждаться аккредитацией каждого курса, а также системой проверок, организуемых независимыми центрами оценки качества образования[18].

     Высокий авторитет за рубежом как КНЦ  РАН, так и Мурманского государственного технического университета, позволил развить и существенно укрепить международные контакты АФ МГТУ. В практику работы входит проведение для студентов-старшекурсников стажировки за рубежом. Интерес к Кольской геологии вызван тем, что ежегодно группы польских студентов из Кракова приезжают в Апатиты и совершают туристические походы в Хибины и Кандалакшские тундры. Контакты с зарубежными университетами определили то, что студенты филиала на протяжении всего времени обучения в АФ МГТУ изучают разговорный английский язык.

     Спрос на специалистов горно-геологического профиля в Мурманском регионе постоянно повышается. К примеру, уже сегодня половина горняков Апатитским Филиалом готовится по заявке Кольской МК и ОАО «Апатит», финансирующих их обучение. О выпускниках хорошо отзывается руководство «Арктикморнефтегазразведки». В 2010 году по вопросу возможности направления к ним на работу выпускников в АФ МГТУ обращалось руководство «Северстальресурса».