Совершенствование организационной системы управления государственными образовательными учреждениями Кировско-Апатитского района

     Интерактивные доски обычно включают 4 компонента, которые и потребуется приобрести Филиалу для проведения интерактивных занятий:

     - компьютер;

     - мультимедийный проектор;

     - соответствующее программное обеспечение;

     - саму интерактивную доску, которая также может комплектоваться встроенным принтером.

     Предлагается  установить необходимое оборудование в 3 аудиториях.

     Поскольку в Филиале уже существуют аудитории, оборудованные компьютерами и имеются мультимедийные проекторы, необходимо будет направить все затраты на приобретение интерактивных досок, на соответствующее программное обеспечение и на ежемесячную оплату за обслуживание  компьютерной техники одному сотруднику.

     В данном случае предлагается вменить  в обязанности сотрудника Информационно-технического отдела выполнение данных функций, а именно: подключение оборудования, периодическую проверку его технического состояния, а также проведение консультаций для профессорско-преподавательского состава по ведению лекционных занятий с использованием интерактивных досок. В качестве оплаты предлагается включить премиальные выплаты сотруднику ежемесячно в размере 15% от его оклада.

     Все расчёты, связанные с внедрением системы интерактивного обучения представлены в главе 3.4.

      3.3 Организация системы рейтинговой оценки учащихся

      Для того чтобы студенты стремились к  получению знаний, необходимо их стимулировать.

      Введение  в Филиале системы рейтинговой  оценки позволит не только проявить интерес  учащихся к освоению образовательных программ, но также улучшит и качество образования за счет интенсификации учебного процесса, активизации работы профессорско-преподавательского состава и студентов по обновлению и совершенствованию содержания и методов обучения, усилит учебную дисциплины студентов, улучшит показатели посещаемости студентами занятий, активизирует самостоятельную и индивидуальную работу студентов.

     Усвоение  каждой изучаемой студентом за семестр  дисциплины будет максимально оцениваться в 100 рейтинговых баллов, которые распределятся по дисциплинарным модулям в зависимости от их значимости и трудоемкости. Пересчет рейтинговых баллов в оценки по 4-балльной системе:

     − менее 55 – «неудовлетворительно» (2);

     − от 55 до 69 – «удовлетворительно» (3);

     − от 70 до 84 – «хорошо» (4);

     − от 85 до 100 – «отлично» (5).

     В зачетную книжку студента итоговая оценка будет проставляться по 4-балльной системе.

     По  каждому дисциплинарному модулю будет установлен перечень обязательных видов работы студента, включающий: посещение лекционных занятий; ответы на теоретические вопросы на семинаре; решение практических задач и заданий на семинаре; выполнение лабораторных работ; выполнение контрольных работ; написание рефератов; коллоквиумы по отдельным темам; тестирование по теме (группе тем); другие виды работ, определяемые преподавателем.

     Участниками модульно-рейтинговой системы будут являться студенты, профессорско-преподавательский состав, кафедры, деканаты, методический отдел. За каждым участником должны быть закреплены определенные обязанности.

     Методический  отдел:

     -    организует методическое обеспечение учебного процесса в условиях модульно-рейтинговой системы;

     -    разрабатывает инструктивно-методические  материалы по модульно-рейтинговой  системе;

     -    осуществляет обучение преподавателей  основам организации модульно-рейтинговой  системы;

     -    осуществляет контроль за разработкой и выполнением учебных программ и технологических карт дисциплин;

     -    готовит бланки документов, используемых  в модульно-рейтинговой системе,  и доводит их до непосредственных  исполнителей;

     -    осуществляет мониторинг качества обучения студентов в рамках модульно-рейтинговой системы;

     -    изучает, обобщает и распространяет  имеющийся опыт обучения студентов  по модульно-рейтинговой системе.

     Деканат:

     -    обеспечивает преподавателей бланками документов для оперативного учета успеваемости студентов;

     -    осуществляет контроль своевременности и полноты внесения преподавателями всех необходимых данных в текущие и итоговые ведомости учета успеваемости студентов;

     -    проводит индивидуальную работу со студентами на основе анализа данных об успеваемости;

     -    собирает, обрабатывают и анализируют информацию о результатах

рейтингового  контроля успеваемости студентов факультета;

     -    принимает участие в обобщении и организации обмена опытом работы кафедр по модульно-рейтинговой системе и в ее распространении.

     Кафедры:

     -    утверждают учебные программы  дисциплин в рамках учебно-методических  комплексов;

     -    составляют аннотацию дисциплин  и утверждают технологические  карты дисциплин в соответствии  с учебными программами, в которых  определяют количество баллов по каждому модулю, и формы работы в дисциплинарных модулях;

     -    регулярно анализируют информацию  о текущей работе студентов,  разрабатывают и реализуют меры  по устранению выявленных недостатков;

     -    обобщают опыт работы преподавателей  по модульно-рейтинговой системе с целью активного внедрения инновационных подходов в учебный процесс.

     Профессорско-преподавательский  состав:

     -    разрабатывают учебные программы  дисциплин в рамках учебно-методических  комплексов, а также технологическую  карту дисциплины, в которой самостоятельно выбирают формы и методы работы и контроля качества знаний студентов;

     -    знакомят студентов в начале  каждого семестра с аннотацией  дисциплины и с содержанием  технологической карты учебной  дисциплины на данный семестр;

     -    своевременно передают в деканат  информацию о результатах рейтинга  студентов по преподаваемым дисциплинам;

     -    принимают участие в обобщении  и организации обмена опытом  работы по модульно-рейтинговой  системе.

     Студенты:

     -    знакомятся    с   содержанием    аннотаций и технологических карт

учебных    дисциплин    и    других    документов  с целью организации своей

учебной (в том числе самостоятельной) работы;

     -    выполняют все виды учебной  работы (включая самостоятельную)  в течение семестра и отчитываются об их выполнении в сроки, установленные в соответствующих документах (технологических картах, программах практик и др.).

     Введение  рейтинговой системы в Филиале обусловлено необходимостью перестройки организации учебного процесса, что требует перехода от коллективной к индивидуальной форме обучения, а значит, и к более объективной оценке достижений студента. Рейтинговая система вводится с целью повышения качества подготовки специалистов путем создания условий для организации и мотивации систематической работы студентов в течение семестра, что является необходимым условием для приобретения прочных знаний, умений и навыков. Использование модульно-рейтинговой системы в ВУЗе требует обработки большого объема информации об организации образовательного процесса, текущей успеваемости студентов.

      По  каждому дисциплинарному модулю необходимо будет установить перечень обязательных видов работы студента, включающий:

      - посещение семинарских занятий;

      - ответы на теоретические вопросы на семинаре;

      - решение практических задач и заданий на семинаре;

      - решение деловых ситуаций;

      - выполнение индивидуальных заданий по теме пропущенного занятия;

      - другие виды работ, определяемые преподавателем.

      Шкала оценок, т.е. минимальное и максимальное количество рейтинговых баллов за каждый вид работы студента, будет определяться преподавателем, и зависеть от структуры дисциплины, количества аудиторных часов и часов, выделяемых на самостоятельную работу студента, значимости отдельных тем и отдельных видов работ для освоения дисциплины.

      Предполагаемая  структура итоговой оценки представлена на рис. 1

     Рис. 1 Структура итоговой оценки

      Так, в соответствии с рис. 1, и при  условии, что курс семинаров состоит  из соответствующего количества занятий, на последнем из которых сдается зачет, оценки по обязательным видам работы студента будут выглядеть так, как показано в таблице 1.

      Шкала и критерии оценок будут доводиться до сведения студентов преподавателем на первом занятии в начале каждого семестра и не могут

меняться  в течение учебного модуля (семестра).

      Итоговая  рейтинговая оценка студента по дисциплине будет сформирована на основе данных, полученных в процессе:

      - текущего контроля успеваемости;

      - промежуточного контроля успеваемости;

      Текущий   контроль    успеваемости  студентов   по дисциплине будет

осуществляться преподавателем, ведущим семинарские занятия.  

      Таблица 1

      Оценки по обязательным видам работы студента