Психологические особенности подростков с алкогольной зависимостью

Заключение

Каковы факторы, которые формируют личность подростка, обращающегося к алкоголю? Для некоторых определяющей является психофизиологическая предрасположенность, которая имеет разные формы: аномальный онтогенез, нейроэндокринные сдвиги, инфантилизм, психические расстройства, "бурная" акселерация. Но предрасположенность может проявиться при определенных условиях как фактор, приводящий к алкоголизации, но может и не проявиться. К данной группе также относятся подростки с врожденной агрессивностью, которые прибегают к алкоголю как к допингу, чтобы заглушить "муки совести" и устранить все нравственные барьеры.

Особый интерес  представляют психологические факторы, которые связаны с темпераментом, формированием характера, с волей, с ценностями и интересами, познавательной сферой. Эти факторы способствуют становлению личности подростка. Чаще всего алкоголем увлекаются подростки неуравновешенного типа нервной системы. "К этой врожденной особенности, по мнению детских психологов института Гезела в США, добавляются качества, свойственные всем детям определенного возраста: в 11 лет – ребенок ломающийся, очень беспокойный; в 12 лет – ровный, уравновешенный; в 13 лет – беспокойный, раздражительный; в 14 лет – энергичный, завоевательный; в 15 лет – замкнутый, невротичный; в 16 лет – спокойный, ровный, контактный".

Подростков, употребляющих  алкоголь, отличает слабая воля. Их волевые  усилия не достигают результата, и  поэтому они перестают напрягаться  и отдаются течению жизни. Их ценности и интересы часто бывают примитивными, что показывает психодиагностика, и, зачастую, не выходят за пределы физиологического удовлетворения.

К употреблению алкоголя склонны подростки, у которых  отсутствует когнитивная сложность, что не позволяет им дифференцировать себя и других, оценивать свои поступки. Такой подросток обладает меньшей чувствительностью и слабой эмоциональностью, у него снижена способность к эмпатии и переживанию по отношению к себе и к другим. Ему также свойственно неприятие самого себя. Непринимающий самого себя подросток становится психологически неустойчивым, стрессодоступным, хрупким и именно таковой чаще всего обращается к алкоголю.

При завышенной оценке своих способностей или при  наличии интересов, хобби, превышающих  когнитивную сложность подростка  или его волевые усилия, довольно часто возникает ощущение непризнанного "гения", что приводит к депрессивному состоянию. Некоторые подростки начинают использовать алкоголь для стимуляции творческих способностей, особенно это относится к детям астероидного и шизоидного типа акцентуаций.

Подростка, предрасположенного к алкоголю, отличает агрессивность, которая может быть прямой или защитной. Защитная выступает как реакция на страх или же возникает в связи с половым созреванием, особенно у мальчиков, когда они стремятся снять подобным образом сексуальное напряжение. Агрессивность в подростковом возрасте быстро закрепляется даже и у девочек.

У подростка, склонного  к употреблению алкоголя, отсутствует  идентификация со своей половой  ролью. Особенно это свойственно  ребенку из неблагополучной семьи, где родители ведут аморальный образ жизни, так как у него нет образца мужского или женского поведения. Ребенок, воспитывающийся в неполной семье, либо в полной, но где мама является лидером, также формируется со спутанной половой ролью. Мама, а часто и учительницы в школе выполняют и женскую и мужскую роль.

Большое влияние  на формирование личности подростка, склонного  к употреблению алкоголя, оказывают  разнообразные психосоциальные  условия: алкоголизация членов семьи; жесткие условия воспитания; гиперопека со стороны взрослых или отсутствие необходимой заботы по отношению к ребенку; несостоятельность в учебе; отвержение референтной группой. Подросток стремится к самостоятельности, а часто она принимает форму освобождения из под контроля взрослых, но он подпадает под еще более жесткий контроль своих сверстников или более старших представителей неформальных групп, особенно с асоциальным поведением: это могут быть наркоманы, преступные группы, компании сексуальных меньшинств и другие. Стремление к независимости от взрослых характерно для гипертимных, истероидных, шизоидных подростков.

Итак, существует довольно много факторов, приводящих к подростковой алкоголизации, но, на основе анализа литературы, мы делаем вывод, что главный фактор – это  отсутствие внимания и заботы к нуждам и требованиям подростка, отсутствие условий для формирования здоровой, полноценной личности подростка, как в семье, так и в школе, и в обществе в целом, поэтому неслучаен рост подростковой наркомании в последние годы.

Библиографический список

1. Братусь В. С, Сидоров П. Психология, клиника и профилактика раннего алкоголизма. М.: Педагогика, 1984. с. 273.

2. Бузунова Л.Г.  Психологические факторы формирования  личности подростка, употребляющего  алкоголь//Социально-психологические  аспекты профилактики нарко- и алкогольной зависимости среди детей, подростков и молодежи: опыт и перспективы. Тез. докл. Рос. научно-практич. конф. Кемерово 1998. с. 45-46.

3. Еникеева Д.Д.  Как предупредить алкоголизм  и наркоманию у подростков. М., 1999. с. 274.

4. Казин Э.М. Психолого-валеологические проблемы в профилактике зависимостей в подростковом возрасте//Социально-психологические аспекты профилактики нарко- и алкогольной зависимости среди детей, подростков и молодежи: опыт и перспективы. Тез. докл. Рос. научно-практич. конф. Кемерово 1998. с. 40 – 42.

5. Колесов Д.В.  Предупреждение вредных привычек  у школьников. М.: Форум, 1999. с.204

6. Коробкина  З.В. Профилактика наркотической  зависимости у детей и молодежи. М.: Академия, 2002. с.192

7. Крупнов А.И.  Личностное самоопределение и проблема алкоголизма//Социально-психологические аспекты профилактики нарко- и алкогольной зависимости среди детей, подростков и молодежи: опыт и перспективы. Тез. докл. Рос. научно-практич. конф. Кемерово 1998. с. 43-44.

8. Личко Б.М.  Подростковая наркомания. М.: Педагогика, 1991. с.348

9. Фокин В.М.  Как уберечь подростка от пьянства. М.: Академия, 1992. с. 390.

10. Фортова Л.К.  Педагогические основы профилактики  алкоголизма и наркомании. Владимир.: Изд-во ВГУ, 2002. с. 142.

¹Попов В.А. Кондратьева О.Ю. Наркотизация в России шаг до национальной катастрофы // Социологические исследования, 1998. № 8. С. 65

²Вермиченко Ю. Подростковый наркотизм: диагностика, превенция, коррекция // Регион: политика, экономика, социология. 1999. № 2

³Ручкин Б.Л. Молодежь и становление новой России // Социологические исследования. 1998, № 5

⁴Самыгин П.С. Девиантное поведение молодежи / П.С. Самыгин. – Ростов н/Д : Феникс, 2006. – с. 185-205.

⁵ Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В.Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. - М., 2000.

⁶ Демьянов Ю.Г. Основы психопрофилактики и психотерапии.- СПб.,1999.

⁷ Валентик Ю.В. Медико-социальная работа в наркологии / Зыков О.В., Сидоров П.И., Цетлин М.Г. – Архангельск:Издательство Архангельской Государственной Медицинской Академии, 2001. - с.87.

⁸Источник: Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии / под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. – СПб., 2000.

⁹Альманах психологических тестов: Научно-популярное издание/ М., 1995, с. 339-344.

¹⁰Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н.Орел) / Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. – М., Изд-во Института Психотерапии. 2002. C.362-370

¹¹Определение склонности к отклоняющемуся поведению (А.Н.Орел) / Клейберг Ю.А. Социальная психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов. – М., 2004. С.141-154.