03 Ноября 2012, реферат
Человек, поддавшийся искушению предложить от своего имени какое-то предсказание о вероятном будущем, поступит поэтому благоразумно, если будет помнить о вышеназванных помехах, равно как и о ненадежности, присущей вообще всяким пророчествам. Лично меня все это заставляет поспешно уклониться от слишком обширной задачи и сразу заняться небольшой частной областью, которая к тому же и прежде привлекала мое внимание. Сперва мне, правда, придется как-то определить ее место внутри всеобъемлющего целого.
11 Ноября 2012, творческая работа
Статья начинается с описания значения слова. Слово, с ним мы взаимодействуем с самого рождения, a priory оно входит в нашу жизнь. Слово это все: «это Бог, слово — это целый мир слово есть архетип культуры, слова — воплощение разума, слово — микрокосм сознания, слово — плоть». Еще будучи в утробе матери младенец начинает взаимодействовать со словом: он слышит язык эмоций матери, язык отцовских чувств, появившись на свет он попадает в мир множества языков. Даже учитывая его подготовленность к этому событию, он все равно испытывает шок, он не понимает что с ним происходит,
29 Ноября 2011, курсовая работа
Мета дослідження - розглянути психологічні основи врахування типів темпераменту у старшому шкільному віці під час навчально-виховного процесу.
25 Января 2013, курсовая работа
Метою нашої роботи є дослідження вікових особливостей розвитку уваги у підлітковому віці.
Відповідно до мети, вирішуватимемо наступні завдання:
1. Здійснити теоретичний аналіз змісту та особливостей формування поняття «увага» у психологічній літературі.
2. Розкрити особливості розвитку уваги у підлітковому віці.
3. Провести дослідження особливостей розвитку уваги у підлітковому віці серед студентів-першокурсників Коростишівського педагогічного коледжу імені Івана Франка.
04 Января 2012, курсовая работа
Актуальність дослідження. Сучасний розвиток педагогічної науки в Україні характеризується пошуком нових фундаментальних підходів до побудови навчально-виховного процесу. Законами України "Про освіту", "Про дошкільну освіту", державними національними програмами "Освіта" ("Україна ХХІ століття") та "Діти України" визначено, що особливої ваги набуває єдність виховних впливів на дитину протягом тривалого періоду становлення особистості, починаючи з дошкільного дитинства. Це сприятиме формуванню у дитини стійких суспільно значущих способів поведінки, здатності до самостійного критичного мислення, соціальної і моральної зрілості. При цьому одним із напрямків виховного процесу вважається інтелектуальний розвиток дошкільників. У свою чергу цей розвиток неможливий без формування високих параметрів для такого когнітивного процесу як увага.
26 Марта 2012, контрольная работа
Період новонародженості охоплює перший місяць життя дитини. Людське дитя належить до числа істот, що незріло народжуються. До моменту народження дитини жоден з його органів і систем не закінчує свого розвитку. З'явившись на світ, немовля продовжує швидко рости і розвиватися.
10 Марта 2013, курсовая работа
Актуальність: Розглянутий період онтогенезу традиційно вважається одним з найбільш критичних моментів у психічному розвитку особистості. І в першу чергу це відображається корінними змінами в мотиваційній сфері підлітків.
В процесі розвитку самосвідомість у підлітків спостерігається якісні зміна мотивів, які характеризуються великою стійкістю. Більшість інтересів беруть характер стійкого захоплення. Завдання: Теоретично розглянути особливості підліткового віку
Визначити мотиви девіантної поведінки підлітків Провести дослідження мотивів девіантної поведінки Визначити вплив гендерних чинників на девіантну поведінку підлітків
22 Ноября 2011, реферат
Вальдорфские школы — это система образования, основанная на ува-жении к детству. Ее цель — развить природные способности каждого ребен-ка и укрепить веру в собственные силы, которая понадобиться ему во взрос-лой жизни. Уже на стадии дошкольного воспитания и в начальной школе за-кладывается солидный фундамент знания и опыта, на котором будет базиро-ваться образование в средней школе. На этой стадии вальдорфская школа пытается развить в ребенке такие качества как эмоциональная зрелость, ини-циативу и творческий подход к делу, здравый смысл и обостренное чувство ответственности.
20 Октября 2013, методичка
Мета:
1. Виховна: виховувати почуття відповідальності за свої вчинки, підвищувати рівень виховуваності.
2. Навчальна: впроваджувати елементи естетичного виховання культури спілкування;
3. Розвиваюча: розширити знання учнів з ввічливості, розвивати культуру поведінки, культуру мовлення.
28 Марта 2012, контрольная работа
Данная работа направлена на теоретическое изучение глобальной проблемы психологии детей с проблемами в развитии появление различных психических отклонений, выявить причины возникновения каких-либо психических заболеваний и отклонений.
Для того чтобы более полно раскрыть данную тему важно поставить некоторые задачи:
Разобрать проблему причин возникновения психических отклонений в развитии у детей.
Разобрать виды психических отклонений у детей
Обобщить все выводы в заключении
07 Апреля 2012, лекция
Эта лекция открывает курс « Общая психология ». Задача курса – познакомить вас с основными понятиями и проблемами общей психологии. Мы коснемся также немного ее истории, в той мере, в какой это будет необходимо для раскрытия некоторых фундаментальных проблем. Мы познакомимся также с именами некоторых выдающихся ученых далекого прошлого и настоящего, их вкладами в развитие психологии.
03 Февраля 2013, контрольная работа
Вокруг профессии психолога создается ажиотаж. Возникло даже новое направление: так называемая «поп-психология» - упрощенная психология для массового читателя. Психология стала частью массовой культуры. Типичные названия книг такого рода: «Сделай себя счастливым», «Как достичь успеха», «Сила ума» и т.д. Такие издания не следует смешивать с научно-популярными публикациями, разъясняющими результаты научных исследований.
21 Марта 2012, реферат
Стержнем сознания, способом его существования является знание. Сознание принадлежит субъекту, человеку, а не окружающему миру. Но содержанием сознания, содержанием мыслей человека является весь мир, все его стороны, связи, законы. Поэтому сознание можно охарактеризовать как субъективный образ объективного мира.
13 Октября 2011, реферат
Массовая психология, - пусть только зарождающаяся, включает еще необозримое множество отдельных проблем и ставит перед исследователем бесчисленные, пока еще даже не систематизированные задачи. Одна только группировка различных форм образования масс и описание проявленных ими психических феноменов требуют усиленных наблюдений и умелого отображения и уже породили обильную литературу.
30 Мая 2012, реферат
Сегодня социальная психология – это наука, востребованная обществом. Поэтому она быстро развивается, постоянно расширяя направления своих практических исследований и самостоятельных отраслей. Например: этнопсихология, политическая психология, психология религии – их значение мы только сейчас начинаем правильно осмысливать.
12 Апреля 2012, реферат
Вегетативная (автономная) нервная система регулирует все внутренние процессы организма: функцию внутренних органов и систем, Желез, кровеносных и лимфатических сосудов, гладкой и частично поперечнополосатой мускулатуры, органов чувств. Она обеспечивает гомеостаз организма, т. е. относительное динамическое постоянство внутренней среды и устойчивость его основных физиологических функций (кровообращение, дыхание, пищеварение, терморегуляция, обмен веществ, выделение, размножение и др.). Кроме того, вегетативная нервная система выполняет адаптационно-трофическую функцию - регуляцию обмена веществ применительно к условиям внешней среды.
05 Мая 2011, реферат
Переговоры — это средство, взаимосвязь между людьми, предназначены для достижения соглашения, когда обе стороны имеют совпадающие либо противоположные интересы. Переговоры предназначены в основном для того, чтобы с помощью взаимного обмена мнениями (в форме различных предложений по решению поставленной на обсуждение проблемы) получить отвечающее интересам обеих сторон соглашение и достичь результатов, которые бы устроили всех его участников.
18 Декабря 2011, реферат
Существует несколько подходов к определению возрастной периодизации и определению ведущего типа деятельности.
Ведущая деятельность — это та деятельность, развитие которой обусловливает главнейшие изменения в психических процессах и психологические особенности личности на данной стадии развития.
21 Февраля 2012, курсовая работа
Актуальность данной курсовой работы обусловлена тем, что мысли мудрых людей даже глубокого прошлого нам нужны и теперь. Кто не знает истории психологии, в том числе и античной, тот не может по – настоящему знать и ее современного состояния. Изучение истории психологии говорит о поучительности приобщения к летописи былой мудрости. И даже заблуждения гениальных умов часто куда более поучительны, нежели отдельные открытия просто способных людей, а тонкости и странности в рассуждениях мудрецов более богаты и полезны для нас, чем просто здравый смысл в суждениях среднего человека.
17 Января 2012, доклад
Хотя и существуют психотерапевтические группы, не имеющие назначенного руководителя и выдвигающие лидера из своей среды, все же в большинстве тренинговых групп никак не обойтись без специально подготовленного ведущего. Именно он отвечает за результаты процессов, происходящих в тренинге, и именно он (обычно) получает деньги за выполнение профессиональных обязанностей психолога или психотерапевта. Совершенно очевидно, что роль поведения и личности ведущего тренинга, применяемых им методов, предлагаемых группе упражнений и психотехник очень велика.
12 Января 2012, реферат
Профилактика измены. Изучение аспектов супружеской совместимости. Подходы к изучению проблемы супружеской совместимости. Типы ревности.
04 Июня 2012, реферат
Очень важной способностью, связанной с устной речью, является умение удерживать внимание слушателей. Если, выступая с докладом, вы будете смотреть кому-либо из слушателей прямо в глаза, то его ответное внимание вам будет гарантировано. И наоборот, если вы будете излагать свои мысли монотонным голосом, уткнувшись в заранее подготовленную бумажку, то очень скоро обнаружите, что аудитория не слушает вас. Визуальный контакт с аудиторией полезен еще и потому, что позволяет докладчику оценить реакцию слушателей. Самым эффективным, как правило, бывает личное общение, то есть коммуникация, в которой участвуют два человека. Так, в политике давно известен факт, что личное общение с избирателями повышает шансы кандидата на успех в избирательной кампании.
12 Марта 2012, контрольная работа
Человеческое общество немыслимо вне общения. Общение выступает необходимым условием бытия людей, без которого невозможно полноценное формирование не только отдельных психических функций, процессов и свойств человека, но и личности в целом. Реальность и необходимость общения определена совместной деятельностью: чтобы жить люди вынуждены взаимодействовать. Общается всегда деятельный человек, деятельность которого пересекается с деятельностью других людей. Общение позволяет организовывать общественную деятельность и обогатить её новыми связями и отношениями между людьми.
27 Марта 2012, реферат
Едва ли не все свое время мы общаемся, умение это делать – пожалуй, самое важное в жизни умение. Ежедневно восемь часов большинство из нас проводя на работе, а после этого - еще восемь часов с друзьями и родными. 16 часов контактов, общения. Львиную долю жизни, иногда не отдавая себе в этом отчета общаемся. Как правило, мы плывем по течению, иногда сражаемся с ним, но именно оно управляет нами, и нам не приходит в голову, что то, на что мы тратим почти все свое время стоит делать осмысленно – плыть не по течению или против него, а туда, куда нужно.
28 Июня 2013, доклад
Общение (англ.communication,intercourse,interpersonal relationship)-
сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятия и понимание другого человека.
Общение - взаимодействие двух или более субъектов, состоящее в обмене между ними сообщениями, имеющими предметный и эмоциональный аспекты. Общение - обмен сведениями с помощью языка или жестов. Общение - это коммуникационное взаимодействие людей или социальных групп. В процессе общения между участниками коммуникации происходит обмен разного рода информацией.
02 Марта 2013, доклад
Специфика обмена информацией в коммуникативном процессе. Когда говорят о коммуникации в узком смысле слова, то прежде всего имеют в виду тот факт, что в ходе совместной деятельности люди обмениваются между собой различными представлениями, идеями, интересами, настроениями, чувствами, установками и пр. Все это можно рассматривать как информацию, и тогда сам процесс коммуникации может быть понят как процесс обмена информацией.
07 Апреля 2013, доклад
Вербальное общение - использует в качестве знаковой системы человеческую речь, естественный звуковой язык, то есть систему фонетических знаков, включающую два принципа: лексический и синтаксический. Речь является самым универсальным средством коммуникации, поскольку при передаче информации при помощи речи менее всего теряется смысл сообщения.
12 Октября 2011, реферат
Общение, будучи сложным социально-психологическим процессом взаимопонимания людей, осуществляется по следующим основным каналам:
♦ речевому (вербальному, от лат. «устный, словесный»);
♦ неречевому (невербальному).
13 Февраля 2012, реферат
Общение, будучи сложным социально-психологическим процессом взаимопонимания людей, осуществляется по следующим основным каналам:
♦ речевому (вербальному, от лат. «устный, словесный»);
♦ неречевому (невербальному).
Речь как средство общения одновременно выступает и как источник информации, и как способ воздействия на собеседника.
07 Марта 2011, доклад
Устная речь по-прежнему остается самым распространенным способом коммуникации.Чтобы вас поняли, мало иметь хорошую дикцию. Вы должны ясно осознавать, что собираетесь сказать. Кроме того, вы должны выбрать такие слова, чтобы ваша мысль была верно понята. Если человеку предстоит выступить перед большой аудиторией, он формулирует для себя тезисы или как-то иначе готовится к докладу. Но в обыденной жизни устная коммуникация требует спонтанности, и это может вызвать у человека тревогу, неуверенность и даже страх. Работу над устной речью можно начать с расширения словарного запаса.