Рефераты по педагогике

Особенность использования различных приемов для совершенствования навыка чтения обучающихся младших школьников

27 Января 2013, дипломная работа

Актуальность данной темы заключается в том, что особенность использования различных приемов для совершенствования навыка чтения обучающихся младших школьников – ключевой вопрос, волнующий учёных, методистов, учителей. Большое влияние на качество их знаний влияет умение читать. Проблема чтения в различных её вариациях является предметом обсуждения на страницах журналов и газет. «Без грамотно сформированных навыков чтения невозможно у детей воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре». Качество обучения чтению не может не волновать общественность и педагогов: ведь от того, как оно поставлено в школе, как идет приобщение ребёнка к книге, как развивается у него потребность в чтении, во многом зависит и качество воспитания детей.

Особливостi виховання дошкiльникiв з негативними проявами в поведiнцi

22 Марта 2012, реферат

За останні десятиліття в Україні констатується стійка тенденція збільшення кількості осіб з девіантною поведінкою – поведінкою, яка за визначенням науковців (В. Оржеховська, Т. Федорченко, 2008) суперечить загальновизнаним у суспільстві нормам і проявляється у незбалансованості психічних процесів, неадаптивності, порушенні самоактуалізації, відхиленнях від морального та естетичного контролю над особистісною поведінкою [5].

Особливості засвоєння математичного матеріалу розумово відсталими підлітками

26 Мая 2013, курсовая работа

Аналіз методичних матеріалів відносно викладання математики в корекційній школі дає можливість зробити висновок, що в спеціальній методиці математики зроблено значні досягення в пошуках ефективних дидактичних прийомів корекційного навчання математики на основі врахування особливостей розумової діяльності учнів та засвоєння ними математичних знань, в чому надзвичайно велика роль належить розвитку пізнавального інтересу до математики. Теоретичний аналіз педагогічної літератури виявив, що проблема підвищення рівню засвоєння математичних знань розумово відсталими дітьми у спеціальній методиці математики є недостатньо вивченою, зокрема потребує подальшого вивчення проблема пошуку шляхів підвищення рівню засвоєння математики розумово відсталими підлітками. Це й обумовило вибір теми наукової роботи: «Шляхи підвищення інтересу розумово відсталих підлітків до вивчення математики».

Особливості вищої освіти в Китайській Народній Республіці

19 Февраля 2013, реферат

Сучасна система освіти в КНР має ряд специфічних рис, якщо порівнювати її із зарубіжними аналогами. Згідно з доповіддю ЮНЕСКО «Освіта для всіх», Китай займає друге після Індії місце в світі за кількістю неписьменних дорослих громадян – 224 млн. чоловік. Це приблизно чверть всіх неграмотних людей світу. Майже 80% китайців проживають в сільських районах, де часом не можуть отримати навіть повну середню освіту, не кажучи вже про вищу. В цілому по країні на кожні 10 тисяч чоловік припадає лише 60 випускників вищих навчальних закладів. Але це положення збережеться недовго.

Особливості міжособистісних відносин у групі однолітків молодшого шкільного віку

22 Ноября 2010, курсовая работа

Виходячи з перерахованого вище, об'єктом нашого дослідження є міжособистісні відносини.

Предметом нашого дослідження є особливості міжособистісних відносин у групі однолітків молодшого шкільного віку.

Кожна дитина – унікальна особистість, і тому в спілкуванні кожний користується своїм підходом. Однак психологами робляться спроби виділити й загальні правила міжособистісної взаємодії. Тому метою нашого дослідження буде вивчення основних особливостей міжособистісних взаємодій у групі однолітків молодшого шкільного віку. Відповідно завданнями нашого дослідження є:

1.Здійснення теоретичного поняття «міжособистісні відносини».
2.Вивчення міжособистісних відносин як фактора особистісного розвитку молодшого школяра.
3.Виявлення соціометричного статусу молодших школярів.
Гіпотеза дослідження: положення в системі міжособистісних відносин або соціальний статус кожної дитини, що входить у групу однолітків, визначає особливості цих відносин.

Особливості розвитку у старших дошкільників мовленнєво-комунікативних навичок розповіді

03 Марта 2013, курсовая работа

Актуальність дослідження. Розвиток мовленнєво-комунікативних навичок розповіді дітей дошкільного віку є однією із стрижневих проблем дошкільної лінгводидактики. ЇЇ актуальність зумовлюється пріоритетними напрямами Національної доктрини розвитку освіти України у ХХI столітті, Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Комплексними заходами щодо всебічного розвитку і функціонування української мови», спрямованими на модернізацію дошкільної освіти, оновлення змісту, вдосконалення форм, методів і технології навчання дітей рідної мови, розвитку культури мовлення та мовленнєвого спілкування.

Особливості спілкування дошкільників з дорослими та дітьми

24 Марта 2012, статья

Один із провідних параметрів успішної професійної діяльності вихователя - здатність ефективно співпрацювати з колегами та дітьми. Як показав аналіз спілкування педагогів з вихованцями в дошкільних навчальних закладах, вихователі здебільшого вміло й тактовно, зі знанням справи будують свої відносини з дітьми, вміють словом та дією підтримати їх у складних ситуаціях. Однак, на жаль, маємо визнати, що є й такі педагоги, для яких спілкування з вихованцями становить чималі труднощі. Їм ніяк не вдається знайти з ними спільну мову, що часто пов’язано з ігноруванням вікових та індивідуальних особливостей дітей.

Осуществление дифференцированного подхода к физическому воспитанию мальчиков и девочек

13 Ноября 2011, дипломная работа

Цель дипломной работы: изучить организацию педагогического процесса по физическому воспитанию дошкольников с учетом их половых особенностей.
Объект исследования – дифференцированный подход к физическому воспитанию девочек и мальчиков старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования – физическое воспитание детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза основана на предположении о том, что использование дифференцированных форм работы по формированию полоролевого поведения на занятиях физической культурой окажет положительное влияние на улучшение физической подготовленности мальчиков и девочек..

От сосуществования – к сотрудничеству и партнёрству

29 Марта 2012, контрольная работа

Первая школа растущего человека – семья. Семья – одна из величайших ценностей созданных человечеством за всю историю его существования. Она – целый мир для ребенка, здесь он учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. Любая педагогическая система без семьи – чистая абстракция. В условиях семьи складывается присущий только ей эмоционально-нравственный опыт: убеждения и идеалы, оценки и ценностные ориентации, отношение к окружающим людям и деятельности. Приоритет в воспитании ребенка, принадлежит семье.

Отаным қазақстан

07 Декабря 2011, реферат

Адамның қабілеті жайлы сөз болғанда оның іс-әрекеттің белгілі бір түрін орындай алу мүмкіндіктері есте болады. Мұндай мүмкіндіктер іс-әрекеттерді меңгеруде айтарлықтай табысқа, еңбекте жоғары көрсеткішке жетуге әкеледі.
Біркелкі тең жағдайларда (дайындық деңгейі, білім, дағды, білік, жұмсалған уақыт, ақыл-ой, дене күші) қабілетті кісі қабілеті төмендеу адамға қарағанда істе мейлінше жақсы нәтиже көрсет

Ответственность за нарушение земельного законодательства

18 Февраля 2013, реферат

Прежде всего, мы определим основные понятия. Под правонарушением в сфере земельных отношений понимают деяние (действие или бездействие), нарушающее нормы той отрасли права, которая охраняет регулируемые земельным правом общественные отношения, совершенное виновно (умышленно или по неосторожности) и причиняющее вред частным, государственным или общественным интересам

Ответы по коррекционной педагогике

21 Июня 2011, шпаргалка

Ответы на 49 вопросов.

Ответы по логопедии

29 Ноября 2011, шпаргалка

29 билетов.

Отдельные процедуры в порядке работы диссертационного совета

09 Апреля 2012, реферат

Высшая аттестационная комиссия Министерства образования и науки Российской Федерации создана в целях обеспечения единой государственной политики в области государственной аттестации научных и научно-педагогических кадров. Целями государственной политики в этой сфере является создание условий для реализации гражданами своих прав на образование, по своей структуре и качеству соответствующее потребностям развития экономики и гражданского общества

Отечественная педагогика до 18 в

02 Декабря 2010, реферат

Педагогика (греч. paidagogike), наука о специально организованной
целенаправленной и систематической деятельности по формированию человека, о
содержании, формах и методах воспитания, образования и обучения. Основными
категориями педагогики. являются: формирование личности, воспитание,
образование, обучение.

Отечественные и зарубежные педагогические воззрения в современном мире

01 Апреля 2013, контрольная работа

Задание 10.1. Перечислите основные направления модернизации учебно-воспитательного процесса в современной зарубежной школе. Дж. Холт пишет: «Пора перестать жить мифом, будто нынешняя школа — чудесное место для детей». И. Иллич заявляет, что современная школа «обречена на исчезновение» и что следует полностью менять ориентиры образования. Единомышленник Иллича французский педагог Л. Бернар пишет: «Опыт показывает, что все попытки исправить школу заканчиваются ничем; следовательно, надо отказаться от самой школы». Большинство педагогов, впрочем, далеки от радикальных решений.
Задание 10.3. Каковы важнейшие черты современных школьных систем в ведущих странах мира?

Отзыв о качестве подготовки специалиста

13 Мая 2012, отчет по практике

В данной работе изложен образец отзыва с предприятия после прохождения производственной практики.

Отношение подростков к средствам массовой информации

13 Марта 2012, курсовая работа

Целью исследования является изучение отношения подростков к СМИ, а также выработка рекомендаций по использованию СМИ в социально-педагогической работе.
Согласно поставленной цели мной были выработаны следующие задачи данного исследования:
- анализ литературы, посвященной проблеме социализации подростка;
- выявление особенностей свободного времени подростка;
- изучение воздействия СМИ на подростковую аудиторию;
- проведение и обработка результатов исследования по выявлению отношения подростков к СМИ;
- выработка методики развития у подростков информационно-культурных потребностей.
-разработать рекомендации по социализации подростков.

Отчет по педагогической практике

20 Января 2012, отчет по практике

Будет проведено занятие для студентов-магистров 1 курса, обучающихся на факультете нефти и нефтехимии по специальности «Химическая технология и биотехнология». Поскольку представленная аудитория относится к старшим курсам и обладает базовыми знаниями по всему комплексу процессов и технологий нефтяной отрасли, для преподавателя отсутствует необходимость в разъяснения наиболее широко используемых в этой области терминов и понятий.

Отчет о педагогической практике в СОШ № 8, г. Калинковичи во 2 «Б» классе

18 Февраля 2012, отчет по практике

За период прохождения практики мной были проведены зачетные уроки по русскому языку, литературному чтению, человек и мир, трудовое обучение, изобразительное искусство, физкультура и одно зачетное воспитательное мероприятие. Так же я провела два пробных занятия: беларуская мова и лiтаратурнае чытанне.

Отчет по научно-исследовательской практике в МГТУ им. Г.И. Носова г.Магниторогорск

29 Января 2013, отчет по практике

В теоретической части отчёта имеются следующие основные разделы:
1) Общие сведения об организации по месту прохождения практики.
2) Изучена организация научных работ, приведены отчеты по НИР.
3) Научная библиотека организации.

Отчет по ознакомительной практике в ГУ «Белгородская средняя школа» отдела образования Сандыктауского района

08 Февраля 2013, отчет по практике

Целью психолого-педагогической практики является формирование у студентов умения наблюдать целостный педагогический процесс, проводить самостоятельную исследовательскую и профориентационную работу, овладение приемами и методами профессионального самосовершенствования как неотъемлемого компонента подготовки.

Отчет по педагогической практике

27 Марта 2012, отчет по практике

Отчет о практике по "Педагогике"

Отчёт по педагогической практике

27 Января 2013, отчет по практике

В период с 31-го января по 12-е марта 2011 года я проходила педагогическую практику на базе средней школы с. Косиха в 9-ом ,10-ом и 11-ом классах. Техническая оснащенность школы находится на среднем уровне, обеспечение школьников литературой произведено полностью.

Отчет по педагогической практике в школе

06 Марта 2013, отчет по практике

За данный период времени мне удалось провести уроки всех основных типов, направленные на развитие монологической и диалогической речи на основе прочитанного текста, на развитие умений аудирования, а также письменные работы на знание лексического материала по изучаемой теме.
При планировании уроков вызвало затруднение распределение заданий по времени, так как сложно было предвидеть, какие из заданий вызовут у учеников сложности и займут много времени, а какие дадутся им легче. Особенно сложно было планировать уроки в начале практики, когда особенности владения учениками английским языком и предпочитаемые виды деятельности были недостаточно изучены.
Для активизации речевой деятельности учащихся я применяла различные средства, сюда можно отнести раздаточный материал, наглядные пособия (таблицы и карты). Из технических средств часто использовались магнитофонные записи.

Отчет по педагогической практики в Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Свердл

01 Февраля 2013, отчет по практике

Одним из высших учебных заведений оказывающих услуги по подготовке специалистов в области дизайна является Российский государственный профессионально-педагогический университет. В 2000 году по решению ученого совета РГППУ на кафедре «Декоративно-прикладного искусства» для подготовки по специальности Профессиональное обучение (дизайн) была открыта специализация «Дизайн интерьера».

Отчет по практике в ДОЛ «Радуга»

01 Декабря 2011, отчет по практике

Целью прохождения данной практики является получение необходимой информации о деятельности предприятия, анализ его организационной структуры, а также инфраструктуры, рассмотрение как основных, так и дополнительных служб лагеря «Радуга».
Достижению поставленной цели, более полному и всестороннему изучению предмета исследования было подчинено решение следующих основных задач:
общее знакомство с детским лагерем «Радуга»;
характеристика номерного фонда;
характеристика службы питания и медицинской службы;
рассмотрение хозяйственной и административной службы, составление организационной структуры предприятия;
описание дополнительных услуг, предлагаемых лагерем «Радуга».

Отчет по практике в в МБОУ ДОД ЦДОД № 5 г. Красноярска

27 Мая 2013, практическая работа

Цели преддипломной практики: Развитие личностных качеств студента – будущего менеджера: дисциплинированности, общительности, самоорганизации, самостоятельности, ответственности;
Развитие профессиональных умений: проектировочно-прогностических- ставить цели, формулировать задачи, планировать работу учреждения на год, собственную деятельность на день;
организаторских – организовывать рабочее место, создавать положительный эмоциональный климат, организовывать свою деятельность;
коммуникативных- четко и убедительно выражать свои мысли;

Отчет по практике в в ЧУП по оказанию переводческих услуг «Полиглот»

05 Марта 2013, отчет по практике

Цели практики: – закрепление и углубление полученных теоретических знаний; – знакомство с Предприятием и деятельностью соответствующей ему; – ознакомление с работой переводчика; – самостоятельное выполнение переводов с русского на английский язык (с английского на русский).
Общие задачи практики: – приобретение практических навыков работы в предстоящей должности; – информирование и развитие профессиональных качеств, необходимых для работы в соответствующих должности структурах; – ознакомление с основными сферами деятельности предприятия;

Отчет по практике в детском саде №26 «Добрынюшка»

09 Марта 2013, отчет по практике

Цель прохождения учебно-ознакомительной практики: познакомиться с работой психолога, научиться наблюдать, понимать и анализировать деятельность педагога-психолога Дошкольного образовательного учреждения.
Задачи учебно-ознакомительной практики состоят в следующем:
1. Ознакомление с системой построения работы педагога-психолога в ДОУ: целями, задачами и основными направлениями, формами и методами работы;
2. Освоение профессиональной этики;
3. Ознакомление со спецификой работы психолога в Дошкольном образовательном учреждении;